小學生家訪記錄

1、精心整理xx小學數(shù)學教師9月份家訪記錄學生姓名xxx家訪時間.9.12家訪形式面談學生在校表現(xiàn)：?亥孩子在校表現(xiàn)較很好，上進心很強，學習成績優(yōu)異，上課能 積極回答問題，但是這孩子卻非常的粗心，受到一點打擊就會掉眼淚， 內(nèi)心比較脆弱。家訪內(nèi)容：（學生在家學習、生活等情況：）該生在家尊重長輩，關(guān)心他人。主動為父母做一些力所能及的事情， 也適當?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學習方面比較主動，主動完成各科作業(yè)。在 家與媽媽相處的時間較多，不經(jīng)常與周圍的孩子玩耍，可能內(nèi)心脆弱 與這個有關(guān)。（家長對學校、教師的意見及建議：）?家長對孩子在學校的健康成長很欣慰，認為孩子在學校各方面 都得到了鍛煉，希望學校今后也能多組織各

2、種活動，讓孩子們能從活 動中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。xx小學數(shù)學教師9月份家訪記錄學生姓名xxx家訪時間.9.28家訪形式面談學生在校表現(xiàn)：?亥孩子在校是個有禮貌的孩子，但脾氣較暴躁，雖然腦袋靈活，1精心整理但學習習慣不是很好，比較拖拉。家訪內(nèi)容：（學生在家學習、生活等情況：）孩子的父母很負責，對孩子的學習抓的很緊，但孩子在生活上不太善 于收拾，學習時也總是注意力分散，思想不容易集中，完成作業(yè)自覺 性不夠，需要家長守著。（家長對學校、教師的意見及建議：）?家長希望老師多給孩子鼓勵，作業(yè)時多盯緊她，家長也會積極 配合老師幫助孩子改正缺點，養(yǎng)成良好的學習習慣。?xx小學數(shù)學教師10月份家訪記錄

3、？學生姓名xxx家訪時間.10.7家訪形式面談學生在校表現(xiàn)：?亥孩子在校表現(xiàn)較很好，上進心很強，學習成績優(yōu)異，上課能 11積極回答問題，喜歡體育活動，在活動中后不俗的表現(xiàn)。但是這孩子卻非常的粗心。家訪內(nèi)容：（學生在家學習、生活等情況：）該生在家尊重長輩，關(guān)心他人。主動為父母做一些力所能及的事情， 1也適當?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學習方面比較主動，主動完成各科作業(yè)。勞逸結(jié)合，積極參加體育鍛煉和適當?shù)貙嵺`活動。做完作業(yè)后，最大的興趣就是看課外書，父母如果強加一些練習給他，他就非常的不情愿。（家長對學校、教師的意見及建議：）?家長對孩子在學校的健康成長很欣慰，認為孩子在學校各方面都得到了鍛煉，希望學校今后也

4、能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。xx小學數(shù)學教師9月份家訪記錄學生姓名xxx家訪時間.10.15家訪形式面談學生在校表現(xiàn)：?亥生在校表現(xiàn)較好，能尊敬老師，團結(jié)同學，按要求完成各項任 務(wù)，但是該孩子學習基礎(chǔ)很差，各科學習都相當吃力，上課也經(jīng)常開 小差，作業(yè)不能獨立完成。家訪內(nèi)容：（學生在家學習、生活等情況：）-該生在年齡上比其他學生要小的多，因此學習比較吃力，相對有些難 度的習題他就無從下手。不過該孩子平時都能按時完成各科作業(yè)，其 爸爸每天也會耐心地輔導(dǎo)她，漸漸地她對學習也產(chǎn)生了興趣。 % （家長對學校、教師的意見及建議：）?家長對學校和老師的工作很滿意，感謝老師

5、們?yōu)楹⒆拥哪托母?出，希望在今后能繼續(xù)加強對孩子的學習的輔導(dǎo)，讓孩子能縮小與同 學的差距。xx小學數(shù)學教師9月份家訪記錄學生在校表現(xiàn)：?亥生性格內(nèi)向、文靜，能尊重老師、團結(jié)同學。在學習方面，學習 態(tài)度端正，學習基礎(chǔ)較好，但課外知識積累不夠。家訪內(nèi)容：（學生在家學習、生活等情況：）精心整理精心整理該生在家能幫助父母做一些力所能及的事。不過父母對其學習不夠重 視，不會著重培養(yǎng)她的愛好、興趣。雖然她很努力學習，成績也優(yōu)異， 但是思維不夠活躍。（家長對學校、教師的意見及建議：）?家長表示一定積極支持學校和老師的工作，配合老師共同管理好 孩子的學習和生活。xx小學數(shù)學教師11月份家訪記錄？學生姓名xxx

6、家訪時間.11.5家訪形式面談學生在校表現(xiàn)：?亥生在校表現(xiàn)較好，能尊敬老師，團結(jié)同學，按要求完成各項任 « i '務(wù)，但是該孩子學習基礎(chǔ)很差，各科學習都相當吃力，上課也經(jīng)常開小差，作業(yè)不能獨立完成。家訪內(nèi)容：（學生在家學習、生活等情況：）該生在家較為懶散，父母卜班未回之前，從未自覺地完成過作業(yè)。由 于家長工作繁忙，也無暇顧及孩子的學習情況。因此該生的學習是一 落千丈。（家長對學校、教師的意見及建議：）?家長對學校和老師的工作很滿意，感謝老師們?yōu)楹⒆拥哪托母?出，希望在今后能繼續(xù)加強對孩子的學習的輔導(dǎo)，讓孩子能縮小與同 學的差距。學生姓名xxx' 1家訪時間.11.27

7、家訪形式面談?帖 ?安內(nèi) 況 青?xx小學數(shù)學教師份家訪記錄?xx小學數(shù)學教師份家訪記錄?xx小學數(shù)學教師份家訪記錄SWSiB,培養(yǎng)孩子健康人格學生在校表現(xiàn)：?亥生在校行為規(guī)范，能與同學和睦相處，自覺遵守學校及班級規(guī)章制度，但學習方法不夠正確，學習主動性不夠，學科發(fā)展不平衡 家訪內(nèi)容：（學生在家學習、生活等情況：）該生平時能自己整理自己的內(nèi)務(wù)，收拾書桌，幫助家長做力所能及的 家務(wù)事，生活自理能力較強。但在學習上仍然顯得不夠主動，比較好精心整理玩，在作業(yè)的完成上有點被動，需要家長監(jiān)督提醒。（家長對學校、教師的意見及建議：）?確望在校期間，老師能夠更加嚴格的監(jiān)督、管理，督促其工整 的書寫，迅速的完

8、成作業(yè)，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好的學習習慣， 提高學習質(zhì)量。xx小學數(shù)學教師12月份家訪記錄學生姓名xxx家訪時間.12.5家訪形式面談r - -I ,學生在校表現(xiàn)：?亥生在校行為規(guī)范，能與同學和睦相處，自覺遵守學校及班級規(guī)章制度，但學習方法不夠正確，特別是在語文聽寫這塊，經(jīng)常會寫f X 1產(chǎn)不出來，很容易遺忘。家訪內(nèi)容：（學生在家學習、生活等情況：） 1J該生父母生意較忙，沒有時間顧及到孩子的學習，平時都是與爺爺奶奶相處較多，因此生活自理能力、日常行為習慣較差。在學習上也顯得不夠主動，比較好玩，沒有進取心。（家長對學校、教師的意見及建議：）?望在校期間，老師能夠更加嚴格的監(jiān)督、管理，改掉拖拉

9、的 毛病，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習質(zhì)量。精心整理?xx小學數(shù)學教師份家訪記錄李生姓名xxxxxx家訪時 家訪時A 可 日.12.14.12.21家訪形式家訪形式1SW面談學生在校表現(xiàn):學生在校羨現(xiàn)：?亥生在校宓即次生,能尊敬老帆/團第同落 必要出完成隆駟任 ?亥孩子在校表現(xiàn)較很好，上進心很強，學日成統(tǒng)優(yōu)異，爭回務(wù)？但是該孩子學習基礎(chǔ)很差，各科學習都相當吃力，上課也經(jīng)常開 不善于表現(xiàn)自覺，膽子較小，看到老師后逃得飛快。答問題不夠積極小爰隹業(yè)不能獨立完成。 I家訪內(nèi)容：（學生在家學習、生活等情況：）?xx小學數(shù)學教師份家訪記錄?xx小學數(shù)學教師份家訪記錄精心整理家由電容品該生在家尊,生在家學習

10、、生活等情況：）金輩，關(guān)心他人。主動為父母偷一些力所能及的事情, 有與以年培親電交談中發(fā)期J該生半的公弟在平賞至鹿好官仞翦育基 也適當?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學勻右面比較王動，王動克成各科作3L左 子的貢任其母親的知識水平有限，因此把該生送往“圣瑪麗”培訓(xùn) 素不善于與父母溝通校學習情況點學習。平時該生的作業(yè)完成情況、學習情況，琮長者L無所知。直 （家長對學校、教師的意見及建議：）?甥哪?孩春嗯永播嬴長很欣慰:認為孩子在學校各方僧家長對善松、卷師的意見及犁議L）, - 都得到了鍛煉，希望學校今后也能多組織各種活動，讓孩子們能從活?家恭對學校和老師電工作彳昱酒意，感謝老師們?yōu)楹⒆拥哪托母?動中得到鍛煉，培

11、養(yǎng)孩子健康人格 出，希望在今后能繼續(xù)加強對孩子的學習的輔導(dǎo)，讓孩子能縮小與同學的差距。學生姓名xxx家訪時.12.26家訪形式面談學生在校表現(xiàn):?亥孩子在校表現(xiàn)較很好，學習成績優(yōu)異，上課能積極回答問題, 能積極主動參加各種活動，在活動中有不俗的表現(xiàn)。但該孩子常有驕 傲情緒，平時學習欠踏實，因此學習也不是太穩(wěn)定。精心整理家訪內(nèi)容：（學生在家學習、生活等情況：）這次與該生母親的交談中發(fā)現(xiàn)，其母親的教育在他的成長過程中占主 導(dǎo)地位，父親只在孩子出了嚴重的事情后才參與。漸漸地他母親說的 話，不聽從了，也開始了反抗，也學會撒謊了。如：班級里英語抄寫 本書寫較潦草的、或亂作的學生被我撕掉，我讓學生重新買。

12、該生是 這樣對其母親說的：老師說這學期要強加練習英語書寫，因此還要再 買一本。（家長對學校、教師的意見及建議：）?家長表示一定積極支持學校和老師的工作，配合老師共同管理 好孩子的學習和生活，也希望以后能經(jīng)常與老師多溝通，多了解孩子 在校的表現(xiàn)。Xx小學數(shù)學教師1月份家訪記錄學生姓名xxx家訪時間1.8| “ 1家訪形式面談學生在校表現(xiàn)：?亥孩子在校是個有禮貌的孩子，對人很寬容，由于成績比較落后還不夠自信，學習習慣不是很好，比較拖拉。家訪內(nèi)容：（學生在家學習、生活等情況：）孩子的父母很負責，對孩子的學習抓的很緊，但孩子在生活上不太善 于收拾，學習時也總是注意力分散，思想不容易集中，完成作業(yè)自覺

13、性不夠，需要家長守著。（家長對學校、教師的意見及建議：）精心整理?家長希望老師多給孩子鼓勵，作業(yè)時多盯緊他，家長也會積極 配合老師幫助孩子改正缺點，養(yǎng)成良好的學習習慣。?xx小學數(shù)學教師份家訪記錄學生姓名xxx家訪時間1.10家訪形式面談學生在校表現(xiàn)：?該生性格活潑、開朗，尊重老師、團結(jié)同學。積極參加學校組織的 義藝演出活動并取得好成績。在學習方面，學習態(tài)度端正。學習基礎(chǔ)較 好，課外知識水平相對高于其他學生。不過課堂的表現(xiàn)較為讓老師不滿 意，喜歡做小動作，愛說話，注意力很容易分散。家訪內(nèi)容：（學生在家學習、生活等情況：）該生在家能幫助父母做一些力所能及的事。生活中的性格類似有些“假小子”敢作敢

14、當，不拘小節(jié)。從該生在家做作業(yè)的情況，家長比較擔心， "I該生沒有時間觀念，邊做邊玩，甚至玩夠再做，學習習慣較差。（家長對學校、教師的意見及建議：）?家長表示一定積極支持學校和老師的工作，配合老師共同管理好孩 子的學習和生活，也希望學校能繼續(xù)嚴格管理，狠抓孩子的行為習慣的 培養(yǎng)。讓孩子養(yǎng)成更良好的各種習慣。?xx小學數(shù)學教師份家訪記錄學生姓名xxx家訪時間1.14家訪形式面談學生在校表現(xiàn)：?亥孩子在校是個有禮貌的孩子，對人很寬容，由于成績比較落后還不夠自信，學習習慣不是很好，比較拖拉。家訪內(nèi)容：（學生在家學習、生活等情況：）這次是該生的作業(yè)沒做，把家長請到學校的。通過談話發(fā)現(xiàn)，父母比較寵溺孩子，孩子需要的、想要的父母都會給予滿足。（家長對學校、教師的意見及建議：）?家長希望老師多給孩子鼓勵，作業(yè)時多盯緊他，家長也會積極配合老師幫助孩子改正缺點，養(yǎng)成良好的學習習慣。?xx小學數(shù)學教師份家訪記錄學生姓名xxx家訪時間1.15家訪形式面談學生在校表現(xiàn)：?亥生在校能遵紀守法、團結(jié)同學，前幾學期成績優(yōu)異。但