學(xué)校推廣普通話倡議書

1、 精選公文范文學(xué)校推廣普通話倡議書各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝普及普通話是物質(zhì)文明和精神文 明發(fā)展水平的一個重要標(biāo)志，對于推動 經(jīng)濟發(fā)展和社會進步具有重要意義。新 中國建立以來，特別是改革開放以來， 我國推廣普通話工作取得顯著成績。1982年，憲法規(guī)定 國家推廣全國通 用的普通話”，明確了普通話的法律地 位。1986年，國家確定推廣普通話為語 言文字工作的首要任務(wù)。經(jīng)過多年努力, 人民群眾的語言規(guī)范意識日益提高，掌 握普通話的人越來越多，語言面貌有了 明顯變化。但是，我國地域遼闊，人口 眾多，普通話在全國范圍內(nèi)還遠(yuǎn)未普及, 已取得的推廣普通話的成績還不能適應(yīng) 形勢發(fā)展

2、的需要隨著我國改革開放和社會主義現(xiàn)代 化建設(shè)事業(yè)迅速發(fā)展，國際國內(nèi)的交往 精選公文范文精選公文范文日益頻繁，對于大力推廣、積極普及普 通話提出了更高的要求。人們越來越深 刻地意識到，方言所造成的嚴(yán)重隔閡已 經(jīng)成為阻礙社會發(fā)展的不利因素。許多 發(fā)達國家的實踐也表明，普及普通話， 實現(xiàn)語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，是普 及教育、發(fā)展科技，推進現(xiàn)代化建設(shè)事 業(yè)的基礎(chǔ)性工程。為了響應(yīng)國家推廣普 通話的號召，營造一個活潑文明的校園 氣氛，進一步促進我校素質(zhì)教育工程的 實施，校團委向全校同學(xué)及教職員工發(fā) 出推普倡議：一、普通話是教師的職業(yè)語言，根 據(jù)教師法法律法規(guī)規(guī)定：普通話是 教師的職業(yè)語言、能用普通話進行

3、教學(xué) 是合格教師的必備條件之一。在提倡素 質(zhì)教育的今日，教師的語言面貌、語言 素質(zhì)關(guān)系到教師的教學(xué)效果。如何適應(yīng) 時代發(fā)展的要求，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。我 們只有樹立牢固的專業(yè)思想，在實踐中 發(fā)現(xiàn)自身的缺點與不足，努力提高綜合 素質(zhì)，特別是教師基本技能，才能在教 精選公文范文5育工作中起到良好的效果，讓我們從講 普通話開始。二、講好普通話，提高綜合素質(zhì)， 陶冶愛國情操。說好普通話，提高本民 族語言應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的一項重 要內(nèi)容，是信息技術(shù)教育的需要。對于 學(xué)生提升語言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)，掌 握科學(xué)文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐 能力，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng) 文化，培養(yǎng)愛國主義情操，增強民族

4、凝 聚力等都具有重要的意義。隨著我國綜 合國力的增強，國際地位的日益提高， 漢語已成為世界上使用人數(shù)最多的語 言，也成為聯(lián)合國六種工作語言之一。 我們應(yīng)當(dāng)積極推廣普通話，把維護祖國 語言的純潔與健康跟熱愛社會主義祖國 統(tǒng)一起來，這是我們每一個學(xué)子義不容 辭的責(zé)任。三、講好普通話，促進校園精神文 明建設(shè)。推廣普通話是國家一項重要的 語言政策，是建設(shè)社會主義精神文明的 一個重要內(nèi)容，也是我校人文素質(zhì)教育精選公文范文 精選公文范文工程的一項重要基礎(chǔ)內(nèi)容。我國素有 文 明古國”、禮儀之邦”的美稱，學(xué)校是精 神文明的前沿陣地，肩負(fù)著建設(shè)社會主 義精神文明的標(biāo)兵作用。因此，在學(xué)校 推廣普通話，加強校園精神文明建設(shè)， 提升師生的語言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)刻 不容緩。每位師生員工應(yīng)當(dāng)從我做起， 建立語言文字規(guī)范化的意識，樹立 講好 普通話，做文明人”的形象，在推普和學(xué) 普中，起到積極的帶頭示范作用，從而 不斷本文來自文秘寫作網(wǎng)地加強和提高 自己的語言素質(zhì)和人文素質(zhì)，有力地促 進校園精神文明建設(shè)?？傊?，大力推廣，積極普及全國通 用的普通話，既是當(dāng)前經(jīng)濟建設(shè)、文化 建設(shè)和社會發(fā)展的迫切需求，也是各族 人民熱切愿望，是符合全國人民的根本 利益。親愛的老師們、同學(xué)們！讓我們從 現(xiàn)在做起，大力推廣普通話，形成說普 通話的良好風(fēng)氣，使普通話成為校園語 言，同時使