六年級小學生競選紀律委員發(fā)言稿(完整版)

1、六年級小學生競選紀律委員發(fā)言稿六年級小學生競選紀律委員發(fā)言稿第一篇：六年級小學生競選紀律委員發(fā)言稿尊敬的老師，親愛的同學們：你們好！我想競選紀律委員。因為我認為我的紀律很好。有一次早操排隊 時，全班同學都在說話，亂哄哄的。而我卻一句話都沒有說，只是站 在原地不動。因此，我覺得我能勝任這個職位。如果我當上了紀律委員，我會更加嚴格的要求自己。上體育課時 要認真，不隨便說話。做早操的時候，手不要沒有力氣等這些自己紀 律比較差的時候，要嚴格遵守紀律，成為同學的好榜樣。假如我當上了紀律委員，我會管好我們班紀律最差的午休排隊。 當午休的鈴聲響起，我便會命令同學們馬上，到走廊上排隊。如果有 同學在講閑話，我

2、就會提醒這一位同學。只要這個同學被提醒了三 次，就要把他（她）的名字登記在班級日記上。而且要寫 認錯書 才能上課。如果不服從我的指揮，就違反了 班規(guī)。因此，要寫多一 份認錯書。還要在誠信存折中扣錢。讓我們共同努力，爭取拿到每周的 文明班集體 獎旗吧?。ò?紀律的評比）我的演講完畢，謝謝大家！第二篇：五年級小學生競選紀律委員發(fā)言稿第1頁共10頁親愛的同學們：你們好！俗話說得好：沒有規(guī)矩，不成方圓。國家有國家的法律，班級也要有法律，遵守紀律是最基本的班規(guī)。沒有好的紀律就會影響學習，所以記錄委員是非常重要的。而作為5（ 2）班的學生，我也要為班級做點貢獻，所以我要競選紀律委員這個崗位。我認為自己的

3、紀律很好，可以給大家做個榜樣。只有自己做的好，才有資格管別人。我認為做紀律委員最重要的兩點是：一，自己紀律好；二，有管理能力。我的管理能力不高，但只要大家信任我，我會努力的。如果我這次有幸當選了，我會幫助老師管理好紀律，不給班級抹黑。我也希望大家能多給我提建議，畢竟班級紀律還是要靠大家維護的，希望同學們多多幫助我，謝謝大家！第三篇：五年級小學生競選紀律委員發(fā)言稿尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！今天，我能夠站在這里，與其他同學一同競選紀律委員一職，感到十分榮幸，五年級小學生競選紀律委員發(fā)言稿。我叫xx,我有許多優(yōu)勢來競選紀律委員，我的學習好，各科成績都很優(yōu)秀。我上課可以約束自己，不與周圍的同學

4、說話，并且我還可以帶動周圍的同學一同遵守紀律，上課認真聽講。我做事總是認認真真，一絲不茍地去做，決不馬虎。在原來的班級，我曾經(jīng)擔任過學習委員，對工作很負責，但那已是過去了。現(xiàn)在，相信紀律委員我也一定可以做好。人無完人，我也有缺點。我最大的缺點就是不夠耐心，性格比較急躁，今后在擔任紀律委員時，我會努力改正這些缺點，做一個好的紀律委員，同學們的好公仆，相信我一定可以把紀律委員這份工作做好，發(fā)言稿五年級小學生競選紀律委員發(fā)言稿。如果我競選成功，我會好好地做紀律委員這份工作。我會以身作則，自己決不違反紀律；我還會讓全班同學一起在上課時認真聽講，遵守紀律；我會公私分明，認真負責，決不馬虎地做好紀律委員這

5、份工作，決不會因為誰是我的朋友、誰給了我什么好處而不去管他，也決不會因為在平時我討厭誰而給他亂扣分、亂定罪名，一定不營私舞弊 ，就像歌曲學習雷鋒好榜樣的歌詞：愛憎分明不忘本一樣，公正無比；我會團結其他班干部，共同管理好我們的班級，讓流動紅旗住 在我們班。我一定會說到做到，決不做 說話的巨人、行動的矮子。如果我落選了，我不會因此而灰心、沮喪，我會找出我的缺點，以紀律委員的身份改掉缺點，并且仍要遵守紀律，不斷進步，下一次爭取再選上紀律委員。尊敬的老師，親愛的同學們，請大家相信我、支持我，為我投上一張寶貴的選票吧！第四篇：六年級小學生競選大隊委員發(fā)言稿大家好！尊敬的老師、親愛的同學們：我是六年二班的

6、學生xx,我是一位很熱心的女孩，在老師的心里是一位優(yōu)秀的學生，在同學眼中是一位出色的楷模，在班級里一直擔任班長的職務，是老師得力的小助手。如今，我受到了同學和老師的一致，爭取到了參加學校大隊委員競選的機會。我感到無比榮幸，不論成功與否，我都會在北甸小學這片值得留戀的土地上灑下自己辛勤的汗水。不論結果如何，我都要感謝投票選舉我的同學，是他們給予我肯定，給了我長久以來的支持，使我對自己更加有了信心；我還要感謝老師長久以來對我無微不至的關懷，常常給予微笑，使我明白了什么叫做“一個微笑，肯定自己”，使我能在種種困難面前不退縮，不膽怯。如果我當選了大隊委員，我會竭盡全力地為同學、老師、學校服務，為學校分

7、擔一份我力所能及的任務。希望自己在六年級這重要的一年里更上一層樓：在學習方面要做到“不恥下問”；在大隊工作方面要做到“盡心盡力”；在與同學交往方面要做到“團結一心”。同時，我要刻苦學習，保持自己的優(yōu)異成績，在同學中繼續(xù)保持較高的威信。我有信心在老師的幫助下，在同學們的支持下和自己的努力下，做好大隊委員應做的事情。請同學們看我的實際行動吧！第五篇：競選紀律委員發(fā)言稿第 4 頁 共 10 頁競選紀律委員發(fā)言稿親愛的老師、同學們：大家好！我是個選擇性靦腆的人，所以從來沒有競選過什么。但是，我想 了想，其實我應該有能力給班級帶好頭，改善班級的不足，所以，我 決定試一試。那么，我要競選的是紀律委員。在三

8、年級的時候，我也當過一次紀律委員，有這方面的經(jīng)驗。再 有，我覺得我禮貌缺不了，學習還不錯，這些方面給了我信心。如果得到同學們的信任，勝任了這一職的話我一定會竭盡全力為 班給做貢獻，不做為班級抹黑的事；平常有同學不遵守紀律，我不會 用粗暴的方式解決問題，讓同學們疏遠我、害怕我；學習上，我也會 對大家有所幫助，有什么難題不懂，可以請教我，我會很有耐心教大 家的！如果大家覺得我還不夠給力，那就請你們的投票再給我一點力， 使我十分給力！希望得到大家的信任！競選人：李揚201X年4月7日六年級小學生競選紀律委員發(fā)言稿，附送:六年級小學生競選語文組長發(fā)言稿六年級小學生競選語文組長發(fā)言稿第一篇：六年級小學生

9、競選語文組長發(fā)言稿 敬愛的老師同學們： 大家好！ 我剛剛當上語文組長，不過好像不太行，組員們對我很不滿意，我來競選的目的是讓大家給我提點意見，使我更上一層樓！我是一個活潑的男孩。我很喜歡看書，有空的時候就拿起書看， 手不釋卷。買了一本書，要是我喜歡的話，就會把做作業(yè)的時間拿來 看書，一兩天就能看完。我的語文成績也不錯，我在一年級考試的時 候還拿過第一呢！假如我還能繼續(xù)當語文組長的話，我會每天提前來到學校，早點 把作業(yè)收齊交給科代。放學時，我會認真地檢查組員們有沒有抄齊作 業(yè)，讓組員們全部都按時按要求完成作業(yè)。在課前準備的時候，我會 讓組員拿好課本趴下，并且不讓他們說話，認真上課。如果我還能繼續(xù)

10、當語文組長的話，我會帶好頭，上課多舉手發(fā) 言，讓組員們也多舉手發(fā)言。我會嚴格要求自己，自己的作業(yè)按時按 要求完成，學習更加認真刻苦，不帶壞頭。如果大家對我有什么意見和建議，就盡管提出來，我一定會全力 以赴地改錯。希望大家都能夠讓我繼續(xù)當語文組長，謝謝大家！ 第二篇： 六年級小學生競選語文組長發(fā)言稿 六年級小學生競選語文組長發(fā)言稿 敬愛的老師同學們： 大家好！我剛剛當上語文組長，不過好像不太行，組員們對我很不滿意， 我來競選的目的是讓大家給我提點意見，使我更上一層樓！我是一個活潑的男孩。我很喜歡看書，有空的時候就拿起書看， 手不釋卷。買了一本書，要是我喜歡的話，就會把做作業(yè)的時間拿來 看書，一兩

11、天就能看完。我的語文成績也不錯，我在一年級考試的時 候還拿過第一呢！假如我還能繼續(xù)當語文組長的話，我會每天提前來到學校，早點 把作業(yè)收齊交給科代。放學時，我會認真地檢查組員們有沒有抄齊作 業(yè)，讓組員們全部都按時按要求完成作業(yè)。在課前準備的時候，我會 讓組員拿好課本趴下，并且不讓他們說話，認真上課。如果我還能繼續(xù)當語文組長的話，我會帶好頭，上課多舉手發(fā) 言，讓組員們也多舉手發(fā)言。我會嚴格要求自己，自己的作業(yè)按時按 要求完成，學習更加認真刻苦，不帶壞頭。如果大家對我有什么意見和建議，就盡管提出來，我一定會全力 以赴地改錯。希望大家都能夠讓我繼續(xù)當語文組長，謝謝大家！ 第三篇： 競選語文組長發(fā)言稿

12、同學們： 我是五班的一名學生，我想競選語文組長，我知道我的成績不好，但是我可以用我的信心，把學習成績提上來，不再落后。從我的 名字就可以看出，我韋雄雄可不是動物園里的熊，是那個雄，韋雄雄 嘛 ! 就是要有熊熊烈火般的信心。如果我當上了語文組長，我會盡心盡職的，不會讓同學們的作業(yè)交不上去，我也要提高自我的能力，俗話說得好壓力就是動力，也是彈簧，只要你壓下去它的力氣才會變小，你一放松，它的力氣就變大，我還可以進一步了解我的能力有多深。如果我當上了語文組長，我會把同學們的不足記在心里，去幫助他們改正過來，讓他們以后不要再犯了，如果他們有什么不知道的我知道我會幫助他們，如果不知道我也可以出一份力，還有

13、每次交作業(yè)的時候要認真的檢查誰沒交上來，提醒他們交上來。這樣才是一個真正的組長要做的。如果我競選不上我也不會放棄，有一句話說得好，一山比一山高，我會用自己的行動來證明看看，我要讓同學們知道我是不會放棄的，還要用我的熊熊烈火般的信心來努力，一定能行，加油吧!請大家投我一票! 謝謝 !第四篇：競選語文組長發(fā)言稿競選語文組長發(fā)言稿尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！在今天的競選活動中，我想繼續(xù)競選語文組長這個職位。我從二年級到五年級，就一直擔任語文組長。語文組長能管理好自己的組員，能收發(fā)每天的作業(yè)，幫老師減輕負擔，是老師的得力助手。競選語文組長，我有很多優(yōu)勢。首先，我足足當了四年的語文組長，有豐富的經(jīng)

14、驗。更重要的是，我特別喜歡語文，而且語文成績也很優(yōu)。在我繼續(xù)保持職位的時候，我會發(fā)揚過去的有點，彌補既往的缺點，認真履行一個語文組長的各項職責：一、按時完成各項作業(yè)，做到書面整潔，在全組起模范帶頭起作用；二、督促組員保質保量做好作業(yè)，并在規(guī)定的時間內把全組同學的本子收齊；三、嚴格按照老師的要求發(fā)放作業(yè)，做到不錯不漏?？傊?，我會盡最大的努力為你們服務，并希望在我這個組長的帶動下，你們學習得更踏實更開心！當然，金無足赤，人無完人。在工作中，我肯定有疏漏或不妥的地方，懇請大家指出來，我保證接受并努力更正。同學們，相信我，請投上你的手中的一票。我會用行動證明：你們絕對沒有錯！謝謝大家！廣東中山華輝學校五年級: 劉露茜第五篇：競選語文組長發(fā)言稿競選語文組長發(fā)言稿敬愛的葉老師，親愛的同學們：大家好！在今天的競選活動中，我想競選語文組長這個職位。從小學一年級到現(xiàn)在，只有三年級的時候，我當過一學期的語文組長，你們問我為什么只有三年級時才當過語文組長，而其它時候不當，那我誠懇地告訴你吧。因為其他時候我沒有信心當好這個語文組長?，F(xiàn)在，我又想嘗試一下這個職位，挑戰(zhàn)一下自己。競選語文組長，我有很多優(yōu)勢。首先，我特別喜歡上語文課，而且語文課上也很愛回答老師的問題，還有，我的語文成績也名列前茅，我的寫作水平也不賴語文組長的職責是管理好小組成員和收發(fā)作業(yè)。收作業(yè)時，要及時清點作業(yè)是否交齊，如果沒有交齊要如