初中體育《極限飛盤(pán)》主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)

1、極限飛盤(pán)教學(xué)主題設(shè)計(jì)適用年級(jí)七年級(jí)所需時(shí)間8課時(shí)主題單元學(xué)習(xí)概述極限飛盤(pán)是一項(xiàng)安全性高、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其玩法具有多樣 性，不僅能夠起到鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)的目的，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的興 趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力， 培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng) 和精神品質(zhì)，其表演性和健身性為本校師生所喜愛(ài)，并列為我校特色普 及項(xiàng)目。本課的教材內(nèi)容是極限飛盤(pán)，是在沒(méi)有裁判的前提下，玩家通 過(guò)各種戰(zhàn)術(shù)方式的跑動(dòng)、傳遞飛盤(pán)，讓自己的隊(duì)友在得分區(qū)接盤(pán)達(dá)陣， 從而得分。為了贏得比賽，飛盤(pán)運(yùn)動(dòng)員通常需要具備良好的速度、判斷 力技巧。注重體育競(jìng)技精神和公平競(jìng)賽，在互相尊重，遵守規(guī)則和享 受樂(lè)趣的基礎(chǔ)上發(fā)展奔跑、彈跳

2、力、平衡等能力，并可以提高學(xué)生的協(xié) 調(diào)性、靈敏性、柔韌性。可以培養(yǎng)學(xué)生相互合作、果敢頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。在練習(xí)安排上，遵循從易到難，循序漸進(jìn)的原則。本單元共分為 三個(gè)專題。專題：各種形式的傳接盤(pán)；專題二：運(yùn)動(dòng)規(guī)則及戰(zhàn)術(shù)配合； 專題三：極限飛盤(pán)的體育精神（研究性學(xué)習(xí)：極限飛盤(pán)帶給學(xué)生的影響）； 單元學(xué)練重點(diǎn)在于傳接盤(pán)的動(dòng)作方法以及隊(duì)友在傳接盤(pán)時(shí)的密切配合。每個(gè)專題當(dāng)中的練習(xí)，按照人的認(rèn)知規(guī)律和動(dòng)作技能形成的規(guī)律，逐步滲透多種教與學(xué)的方法，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興 趣和探究學(xué)習(xí)能力，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和道德文明建設(shè)，加強(qiáng)自我保護(hù) 意識(shí)和安全意識(shí)，形成正確的健身觀念和堅(jiān)持不懈、持之以恒的優(yōu)

3、良品 質(zhì)。主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖初強(qiáng)身姍產(chǎn)琳遍呼 撮幅 號(hào)8MBW嗎）-1甑肅獨(dú)轉(zhuǎn)猴楸就毛映晦物赭廊，一。貶.慷!"1t婀3雕 愫中播魔史片靛盛格州羊鑲fin加號(hào)即底翻肝學(xué)S-' 號(hào)整函W“0?眺伽林鴨？，-電,1/隔雌力電型邯情*T1.肱期甑曜麟M就都檄， 在能湃笄曜下娩、出科嫻M，說(shuō)e包、打峭I耐知融.薜豺點(diǎn)空防鉆瓦共鷹號(hào)2特恥軻胡浦就硒I禧等神標(biāo)會(huì)端I空期有以璃bee a輛戰(zhàn)稽輾自居他七部就西的 誕獺嫻飄御城晞帝困.期耐而戲？鞋照SWfffi翁印1是馥鶴捌）孤健2KJijrw?wse扣超:弱西留韓旌普成潮部撒施閨籽蹤豚好琳效m軸主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：運(yùn)用極限飛盤(pán)的

4、花樣性和競(jìng)技性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和激情，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，感受成功的快樂(lè)，堅(jiān)持終身體育的觀念。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握正手、反手的傳盤(pán)技能和靈活、正確的接盤(pán)方 法，感受正確的手腕用力方式，使學(xué)生能夠靈活的傳接盤(pán)，進(jìn)而提高學(xué) 生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能的興趣。身體健康：通過(guò)飛盤(pán)的練習(xí)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生速度、耐 力、彈跳力、靈敏性和協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。心理健康與社會(huì)適應(yīng)：提高學(xué)生克服困難的能力，在鍛煉中不斷超越自我，克服心理恐懼，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)以及創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的道德 素養(yǎng)，提高整體文化素質(zhì)。對(duì)應(yīng)課標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與：積極參與，科學(xué)鍛煉。運(yùn)動(dòng)技能：能靈活運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)技能組織鍛煉。身體

5、健康：堅(jiān)持鍛煉，全面發(fā)展身體素質(zhì)。心理健康與社會(huì)適應(yīng)：堅(jiān)持毅力和能力的鍛煉；具備和諧的人際關(guān)系、 良好的合作精神和體育道德，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。主題單元問(wèn)題 J怎樣靈活的傳接盤(pán)？設(shè)計(jì)2、怎樣在比賽中不斷超越自我，提高體育道德素養(yǎng)？專題一：各種形式的傳接盤(pán)；3課時(shí)；專題劃分專題二：運(yùn)動(dòng)規(guī)則及戰(zhàn)術(shù)配合；3課時(shí)；專題三：極限飛盤(pán)的體育精神；2課時(shí)專題一各種形式的傳接盤(pán)所需課時(shí)課內(nèi)3課時(shí)專題一概述本專題主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)正手傳盤(pán)、反手傳盤(pán)和正確接盤(pán)的運(yùn)動(dòng)技 能，通過(guò)不同的學(xué)法和教法，讓學(xué)生體驗(yàn)極限飛盤(pán)的魅力，感受不同傳 接法帶給學(xué)生的快樂(lè)，找到適合自己的傳接方法，從而發(fā)展學(xué)生的奔跑、 跳躍、協(xié)調(diào)和靈

6、敏能力，從鍛煉中鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的身體和心理承受能力，體 驗(yàn)成功感。專題學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠靈活運(yùn)用傳接盤(pán)技能，2、在練習(xí)過(guò)程中發(fā)展速度、耐力、彈跳力和靈敏性。3、根據(jù)自身情況，樹(shù)立堅(jiān)定的信念，體驗(yàn)成功的感受，培養(yǎng)體育興趣 和科學(xué)鍛煉的意識(shí)。專題問(wèn)題設(shè)計(jì)1、你能掌握正手傳接盤(pán)的方向嗎？2、反手傳接盤(pán)時(shí)，怎樣借助腕關(guān)節(jié)用力？3、怎樣判斷飛盤(pán)的落點(diǎn)及處理方式？所需教學(xué)材料和資源信息化資源采用多媒體等。常規(guī)資源采用圖板、掛圖等直觀教具。教學(xué)支撐環(huán)境外堂教學(xué)其他學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)課時(shí)1:活動(dòng)1:嘗試探索不同的傳盤(pán)方法根據(jù)極限飛盤(pán)的特點(diǎn)，讓學(xué)生自主探索體驗(yàn)如何將飛盤(pán)平穩(wěn)傳出并落入 指定位置。1、在同一直線上，讓學(xué)生向前方

7、傳盤(pán)，比賽誰(shuí)傳的盤(pán)最遠(yuǎn)最平穩(wěn) 2、以沙坑為中心向外畫(huà)15米的圓圈，讓學(xué)生站在線上向沙坑內(nèi)傳盤(pán), 比一比哪個(gè)小組傳進(jìn)沙坑內(nèi)的飛盤(pán)最多?；顒?dòng)2:工對(duì)一 ”正手傳接盤(pán)練習(xí)1、在教師的講解示范下，學(xué)生一對(duì)一分組練習(xí)，距離先近再遠(yuǎn)，不斷提高學(xué)生傳接盤(pán)的成功率2、在教師的講解示范下，學(xué)生一對(duì)一分組練習(xí)，距離先近再遠(yuǎn)，不斷提高學(xué)生傳接盤(pán)的成功率3、行進(jìn)間的正手傳接盤(pán)練習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，比起來(lái)，提高競(jìng)爭(zhēng)力?；顒?dòng)3:正手傳接盤(pán)展示1、小組推選優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行傳接盤(pán)展示，提高學(xué)生的成功感。2、集體展示，教師循環(huán)總結(jié)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)，鞏固學(xué)生的技能。3、師生交流、小結(jié)正手的傳接盤(pán)技術(shù)和收獲。4、布置課后作業(yè)：練習(xí)并講解

8、正手傳盤(pán)動(dòng)作要領(lǐng)課時(shí)2:通過(guò)力量練習(xí)，鍛煉學(xué)生的上肢力量和腕關(guān)節(jié)力量，不斷提高學(xué)生行進(jìn) 間傳接盤(pán)的能力能力。活動(dòng)1:游戲：斗?！保耗康陌l(fā)展學(xué)生的力量素質(zhì)，提高飛盤(pán)出手時(shí)上 肢的制動(dòng)能力，以控制飛盤(pán)的方向?；顒?dòng)2:復(fù)習(xí)臺(tái)對(duì)一正手傳接盤(pán)”1、教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。2、學(xué)生在練習(xí)中相互觀察、交流、分析，在相互幫助的基礎(chǔ)上，不斷 改進(jìn)技術(shù)。活動(dòng)3:學(xué)習(xí)反手傳接盤(pán)1、教師講解示范，學(xué)生模仿練習(xí) 2、通過(guò)小組間的示范引領(lǐng)，幫助每個(gè)小組間能夠形成練習(xí)團(tuán)隊(duì)。3、要點(diǎn)：手心向上，手腕水平用力，用力要柔和。4、師生交流、小結(jié)反手的傳接盤(pán)技術(shù)和收獲。5、布置課后作業(yè)：靈活運(yùn)用反手傳盤(pán)技能。課時(shí)3:借助小型比賽

9、，鞏固學(xué)生各種傳接盤(pán)的技能，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和體育興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)飛盤(pán)的熱愛(ài)?；顒?dòng)1:搶盤(pán)游戲根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)合理分組，一人傳盤(pán)，多人搶盤(pán)，要求人與人之間無(wú)身體接觸，提高學(xué)生的安全意識(shí)?；顒?dòng)2:極限飛盤(pán)打擂賽1、給學(xué)生提供一塊長(zhǎng)40米，寬25米的場(chǎng)地，一個(gè)飛盤(pán)，要求學(xué)生 人一組進(jìn)行小組對(duì)抗賽，贏著為擂主，每局 10分鐘，全班進(jìn)行小組打 擂賽賽。2、師生交流、小結(jié)本節(jié)課收獲。3、布置課后作業(yè)：領(lǐng)會(huì)各種傳接盤(pán)方法?；顒?dòng)3:身體素質(zhì)訓(xùn)練1、完成老師規(guī)定的引體向上、坐位體前屈、30米加速跑等素質(zhì)練習(xí)。活動(dòng)2、放松與小結(jié)。1.評(píng)價(jià)方法：(1)學(xué)生自評(píng)(2)同學(xué)互評(píng)(3)教師總評(píng)2、評(píng)價(jià)指標(biāo)：(1)學(xué)生是否

10、能靈活運(yùn)用各種傳接盤(pán)的動(dòng)作技能。(2)是否動(dòng)參與合作、探究學(xué)習(xí)，并積極發(fā)言。(3)在學(xué)習(xí)中能否參與運(yùn)動(dòng)實(shí)踐， 并積極代表小組展示。(4)活動(dòng)中能否幫助其他同學(xué)或小組共同進(jìn)步。(5)活動(dòng)中是否發(fā)揚(yáng) 友誼第一，比賽第二的原則：是 否充分發(fā)揮公平、公正的體育道德精神。專題二運(yùn)動(dòng)規(guī)則及戰(zhàn)術(shù)配合所需課時(shí)課內(nèi)3課時(shí)專題二概述本專題需要用3個(gè)課時(shí)來(lái)完成，主要包括兩方面的內(nèi)容：一是極限飛盤(pán)教學(xué)規(guī)則，其規(guī)則要求該比賽是在沒(méi)有裁判的情況下進(jìn)行，每位學(xué)生即是飛盤(pán)的參賽者，又是飛盤(pán)規(guī)則的執(zhí)行者，要求參賽者不能有任 何身體接觸，要主動(dòng)承認(rèn)自己出現(xiàn)的過(guò)失，這就保證了運(yùn)動(dòng)中學(xué)生的安 全，提高了學(xué)生的自覺(jué)約束自己的能力，充分

11、發(fā)揮體育道德精神。二是戰(zhàn)術(shù)配合，通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)了學(xué)生合作意識(shí)和集體主義精神， 在鍛煉毅力、 強(qiáng)身健體的前提下，提高自己道德修養(yǎng)本專題的教學(xué)重點(diǎn)：利用極限飛盤(pán)規(guī)則提高道德意識(shí)。難點(diǎn)：利用戰(zhàn)術(shù)配合，提高團(tuán)結(jié)、合作、互幫互助的友愛(ài)精神。專題學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與：積極探索思考，利用所學(xué)規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)配合應(yīng)用到比賽中去；運(yùn)動(dòng)技能：掌握幾種常用的戰(zhàn)術(shù)配合，能靈活應(yīng)用；身體健康：發(fā)展速度、耐力、彈跳、協(xié)調(diào)和靈敏性，正確身體素質(zhì)，養(yǎng)成正確的科學(xué)鍛煉意識(shí)。心理健康與社會(huì)適應(yīng)：鍛煉堅(jiān)定的毅力和靈活處理問(wèn)題的能力。專題問(wèn)題設(shè)計(jì)1、理解極限飛盤(pán)精神嗎？2、你能讓?xiě)?zhàn)術(shù)配合與運(yùn)動(dòng)技能有機(jī)結(jié)合起來(lái)嗎？所需教學(xué)材料和資源信息化資源采用

12、多媒體等常規(guī)資源掛圖、錄像機(jī)等教學(xué)支撐環(huán)境常規(guī)外堂教學(xué)和內(nèi)堂多媒體教學(xué)其他學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)第1課時(shí)活動(dòng)1:極限飛盤(pán)比賽規(guī)則1、教師整體講解比賽規(guī)則，讓學(xué)生從整體理解、記憶。2、比賽中深化理解規(guī)則內(nèi)涵，體驗(yàn)體育精神。活動(dòng)2:極限飛盤(pán)對(duì)抗賽1、分組分場(chǎng)地比賽，實(shí)行淘汰賽，每場(chǎng)比賽 10分鐘。2、教師巡回指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)比賽中出現(xiàn)的問(wèn)題，時(shí)刻提醒學(xué)生的體育規(guī)則和安全意識(shí)。3、總結(jié)：深化比賽規(guī)則，發(fā)言飛盤(pán)精神?；顒?dòng)3:身體素質(zhì)訓(xùn)練30米加速跑等素質(zhì)練習(xí)1、完成老師規(guī)定的引體向上、坐位體前屈、2、放松與小結(jié)第2課時(shí) 活動(dòng)1:工二二”戰(zhàn)術(shù)配合1、教師簡(jiǎn)述隊(duì)友站位及跑位問(wèn)題。2、學(xué)生自主探索隊(duì)員間的配合與防守，提

13、高學(xué)生的合作意識(shí)。每組隊(duì) 員練習(xí)10分鐘。3、總結(jié)：(1)學(xué)生展示戰(zhàn)術(shù)變化。(2)教師總結(jié)。活動(dòng)2:搶斷盤(pán)游戲1、8位同學(xué)圍成大圈，組織傳接盤(pán)，3位學(xué)生在圈內(nèi)組織協(xié)作防守、搶 盤(pán)，比一比，哪組成功率最高。2、隊(duì)友間相互合作、探究，邊游戲邊思考。活動(dòng)3:同上一課時(shí)活動(dòng)二第3課時(shí)活動(dòng)1:工字型”戰(zhàn)術(shù)配合1、 “條龍”傳接盤(pán)游戲：每8分組，排成 歹L比 比，哪組傳的 最快？2、教師簡(jiǎn)介戰(zhàn)術(shù)規(guī)則?；顒?dòng)2:行進(jìn)間二人傳接盤(pán)。1、2人行進(jìn)間傳接盤(pán)，相互變化跑動(dòng)方向，分組比賽，比一比哪組最快？2、學(xué)生展示隊(duì)員間的傳接盤(pán)默契。活動(dòng)3:極限飛盤(pán)對(duì)抗賽在極限飛盤(pán)規(guī)則下，分2組采用循環(huán)上場(chǎng)的形式，讓學(xué)生交替比賽，

14、這樣不僅提高學(xué)生的積極性，更讓學(xué)生更好的掌握技能，發(fā)揚(yáng)體育精神。評(píng)價(jià)要1、評(píng)價(jià)方法：（1）學(xué)生自評(píng)（2）同學(xué)互評(píng)（3）教師總評(píng)2、評(píng)價(jià)指標(biāo)：點(diǎn)(1)學(xué)生是否利用各種傳法在戰(zhàn)術(shù)配合中應(yīng)用。(2)學(xué)生是否站位、跑位止確。(3)在比賽中是否發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，是否具備發(fā) 現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。(4)是合動(dòng)參與合作、探究學(xué)習(xí)，并積極發(fā)言，能否參與運(yùn) 動(dòng)實(shí)踐，并積極代表小組展示。(5)活動(dòng)中是否掌握正確的比賽規(guī)則，是否充分發(fā)揮公平、 公正的體育道德精神。專題三極限飛盤(pán)的體育精神(研究性學(xué)習(xí)：極限飛盤(pán)帶給學(xué)生的影響)所需課課內(nèi)2課時(shí)時(shí)專題三概述本專題需要2課時(shí)完成，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了基本運(yùn)動(dòng)技

15、能、比賽規(guī)則和基本的戰(zhàn)術(shù)配合， 能夠進(jìn)行一定的飛盤(pán)比賽，本專題是讓學(xué) 生在此基礎(chǔ)上鞏固所學(xué)知識(shí)和技能，培養(yǎng)合作、探究的集體主義觀念， 發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累和堅(jiān)持不懈的優(yōu)秀品質(zhì)。讓學(xué)生堅(jiān)持科學(xué)鍛煉，充分發(fā)楊體育道德精神。本專題的教學(xué)重點(diǎn)：在比賽中培養(yǎng)學(xué)生的體育道德修養(yǎng)。難點(diǎn)：戰(zhàn)術(shù)與傳接盤(pán)的結(jié)合。專題學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與：主動(dòng)進(jìn)行自主學(xué)練，并積極與其他同學(xué)進(jìn)行合作、 探究活動(dòng);運(yùn)動(dòng)技能：掌握各種行進(jìn)間的傳接盤(pán)方法；身體健康：發(fā)展奔跑、跳躍、協(xié)調(diào)性和靈敏性；心理健康與社會(huì)適應(yīng)：完成教學(xué)目標(biāo)，并主動(dòng)幫助其他同學(xué)，形成合作意識(shí)和能力。專題問(wèn)題設(shè)計(jì) 如何培養(yǎng)學(xué)生的體育道德精神?所需教學(xué)材料和資源信息化資源多媒體

16、等常規(guī)資源網(wǎng)絡(luò)錄像機(jī)等教學(xué)支撐環(huán)境外堂課其他學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)第1課時(shí)活動(dòng)1:花式飛盤(pán)1、根據(jù)學(xué)生特合理分組，探索花式飛盤(pán)的多種玩法，如:用手轉(zhuǎn)動(dòng)飛盤(pán)、 胯下傳盤(pán)、背后傳盤(pán)等，目的是將競(jìng)技性的飛盤(pán)教學(xué)舞蹈化，提高學(xué)生 的體育興趣。10分鐘2、展示各個(gè)小組的探索結(jié)果，積極表現(xiàn)。3、教師演示并總結(jié)?；顒?dòng)2:游戲一幺對(duì)一雙向傳接盤(pán)“1、2人一組，每人拿一飛盤(pán)同事向?qū)Ψ絺?，可以調(diào)整方向，也可以固定位置，提高學(xué)生傳接盤(pán)的技能和對(duì)飛盤(pán)落點(diǎn)的判斷能力。2、在學(xué)生練習(xí)中，教師巡回指導(dǎo)，并對(duì)小組的錯(cuò)誤動(dòng)作給予糾正?；顒?dòng)3:身體素質(zhì)練習(xí) 1、以小組為單位，進(jìn)行50米往返接力跑。2、自由跳練習(xí)，每次30跳，共4次3、放松和總結(jié)。第2課時(shí)活動(dòng)1:極限飛盤(pán)對(duì)抗賽1、規(guī)定7人一組，合理分組，實(shí)現(xiàn)淘汰賽，每場(chǎng)10分鐘，得分高者獲 勝。2、在比賽中，教師強(qiáng)調(diào)體育精神的評(píng)比和良好心理素質(zhì)的鍛煉，提高 學(xué)生自主、合作、探索的精神，在比賽中賽出水平、賽出風(fēng)格、賽出良 好的道德修養(yǎng)?；顒?dòng)2:體育道德精神教育1、讓學(xué)生總結(jié)比賽中出現(xiàn)的問(wèn)題和解決的辦法，使我們明白了什么道 理。