一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃4篇

1、一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃4篇一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃一一、指導(dǎo)思想以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神 和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，開展富有兒童情 趣的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng) 學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè) 性培養(yǎng)的途徑，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行集體主義和愛國(guó)主義教育，展 示小學(xué)生新形象，樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍， 為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)而努力！二、班級(jí)基本情況分析本班共有學(xué)生 39人，由于一年級(jí)學(xué)生年齡小，注意分 配能力差，在學(xué)習(xí)上注意力不集中。生活中，一年級(jí)的學(xué)生 還處在他律階段，自律性較差。所以應(yīng)該注重一年級(jí)學(xué)生行 為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，

2、力爭(zhēng)讓孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué) 習(xí)生活。三、班級(jí)奮斗目標(biāo)（一）養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）培養(yǎng)學(xué)生愛集體、愛勞動(dòng)、愛師長(zhǎng)、愛同學(xué)的良好 品德。（三）以學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載 體，以學(xué)生為本，以團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)、求實(shí)為目標(biāo)，以本 班學(xué)生特點(diǎn)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向 上的集體。這是我班的奮斗目標(biāo)。四、班級(jí)管理措施（一）學(xué)習(xí)方面1、上課能積極發(fā)言的同學(xué)給予紅花獎(jiǎng)勵(lì)。2、上課認(rèn)真聽講，會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指獎(jiǎng)勵(lì)。3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學(xué)給予紅花獎(jiǎng)勵(lì)。（二）紀(jì)律方面1、師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法， 秉持說到就要做到的宗旨。2、課間作好課前準(zhǔn)備

3、，由班干部進(jìn)行管理，教師輔助 管理。3、課堂上做到上課認(rèn)真聽講，不隨意走動(dòng)，不做小動(dòng)3、課間做到三輕，路隊(duì)做得快、靜、齊，兩操認(rèn)真的同學(xué)可以得到小紅花。4、培養(yǎng)學(xué)生在校園內(nèi)不打鬧，不瘋跑，輕聲慢步進(jìn)課 堂。（三）勞動(dòng)方面1、做值日認(rèn)真的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。2、主動(dòng)撿地上的紙片的同學(xué)，自覺維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的同 學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。（四）建立班級(jí)好人好事本，考勤記錄本，好孩子講衛(wèi)生 評(píng)比本。（五）安全教育方面安全時(shí)刻記心中，時(shí)刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排不打鬧， 不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃二一 指導(dǎo)思想：執(zhí)行黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全 面發(fā)展，教育中必

4、須講究藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、 勞的全面發(fā)展。另外把德育放在首要地位，引導(dǎo)學(xué)生熱愛共 產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義、熱愛祖國(guó)、熱愛勞動(dòng)，逐步樹立科學(xué)的人生觀、世界觀。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：本班共有44名學(xué)生，18名女生，26名男生。每個(gè)孩子 都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善 良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差， 時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。很多 行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。三、工作目標(biāo)第一：建立完善的管理制度。班級(jí)里實(shí)行班干部責(zé)任制。挑選和培養(yǎng)積極分子，形成 班級(jí)集體領(lǐng)導(dǎo)核心；形成正確的集體輿論；形成集體紀(jì)律；做 好個(gè)別教育工作。第二：狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)

5、，促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開競(jìng)爭(zhēng)，提高自我學(xué)習(xí)的 能動(dòng)性，要多開展相應(yīng)競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極 性。第三：重視主題班會(huì)和各種活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié) 協(xié)作的精神。用活動(dòng)來達(dá)到教育的目的，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，要開展好 主題班會(huì)。華考第四：保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任到位制，每天小結(jié)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。個(gè)人衛(wèi) 生實(shí)行監(jiān)督。四、具體措施：1. 重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì) 學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的 終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育 是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工 作

6、密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī) 律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好小學(xué)生日常行為規(guī)范，使 學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極 的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng) 對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān) 心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的 發(fā)展情況。一、班級(jí)概況分析：本班學(xué)生41人，男生22人，女生19人。因?yàn)閷W(xué)生剛 入校，對(duì)學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動(dòng)問好。個(gè)別學(xué)生不能認(rèn)真聽課，喜 歡玩小東西等，還有一部分學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師 不斷糾正、督促。

7、至于其他如學(xué)習(xí)成績(jī)還有待于在今后去了 解.二、本冊(cè)教材分析：本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識(shí)課文、語文園 地、口語交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了 解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的 同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用。而后是識(shí)（一），10篇課文，識(shí)（二）， 又10篇課文。兩個(gè)識(shí)單元各 4課，每課認(rèn)1214個(gè)。20篇 課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元 的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語文園地， 以豐富的內(nèi)容和多樣的形式， 鞏固語文知識(shí)，發(fā)展語文能力。 此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使 學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。識(shí)的

8、編排實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：1. 漢語拼音。 學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 能借助漢語拼音認(rèn)讀漢。2. 識(shí)與寫。認(rèn)識(shí)常用漢400個(gè)，其中100個(gè)會(huì)寫。 喜 歡學(xué)習(xí)漢，有主動(dòng)識(shí)的愿望。掌握漢的基本筆畫，能按筆順 規(guī)則寫。初步養(yǎng)成正確的寫姿勢(shì)和良好的寫習(xí)慣。3. 閱讀。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4. 口語交際。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主 要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討 論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。四、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（一）

9、、重點(diǎn)：1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的 教學(xué)是重點(diǎn)。2、認(rèn)識(shí)常用漢400個(gè)，其中會(huì)寫100個(gè)漢。3、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。（二）、難點(diǎn)：1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來 就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。2、識(shí)量的增加，使學(xué)生“回生率”很高，因此400個(gè)漢教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢更是一個(gè)難點(diǎn)。3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。五、提咼教學(xué)質(zhì)量主要措施：1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣。2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕 松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)

10、習(xí)興趣。4、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活， 在生活中學(xué)語文。5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng) 合作探究精神。6、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié)。7、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。& 變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動(dòng) 權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材的整合，整體地運(yùn)用教材，并力 求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注重單 元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。9、識(shí)教學(xué)遵循識(shí)寫分開、多認(rèn)少寫的原則，在不加重 學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué) 過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和典學(xué)習(xí)生，發(fā)現(xiàn)生與熟的聯(lián) 系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的

11、部件、識(shí)方法遷 移到新的認(rèn)記生的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和 學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)能力來獨(dú) 立識(shí)，鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢。積極 提倡同學(xué)之間交流識(shí)的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識(shí)、組詞 的游戲或一同制作生、詞語卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分 享識(shí)的樂趣。10、重視學(xué)生寫習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫教學(xué)的指導(dǎo)。 在指導(dǎo)寫的時(shí)候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易 寫錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把寫端正、寫美觀。對(duì)于一年級(jí)的學(xué) 生來說，在一節(jié)課中寫不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫要分 散到每一堂課中去。在寫的量的把握上，注意寫的質(zhì)量。11、在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備

12、工作。在 教學(xué)時(shí)，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué) 生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中 去，為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對(duì) 交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。還要善 于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言， 還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。對(duì)于前者，要給予肯定，使 其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅；對(duì)于后者，則在適 當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程， 影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。學(xué)生的口語交際能力的 培養(yǎng)，除了通過專門設(shè)計(jì)的口語交際課，在很大的程度上還 要依賴于各種語文實(shí)踐活動(dòng)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，要有

13、意 識(shí)地通過回答問題、討論交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。此外，還要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人 進(jìn)行交流，從而不斷提高口語交際能力。六、教學(xué)進(jìn)度第1周入學(xué)教育、漢語拼音1、第2周漢語拼音2、3第3周漢語拼音 4、復(fù)習(xí)一第4周漢語拼音5、6、7第5周漢語拼音8、復(fù)習(xí)二第6周漢語拼音9、10、11、第7周復(fù)習(xí)三、漢語拼音 12、13第8周復(fù)習(xí)四、識(shí)1第9周識(shí)2、3、4、園地一第10周課文 1、2、3、4、5第11周園地二、課文6、7、8第12周課文9、10、園地三第13周識(shí)1、2、3、4、園地四第14周課文 11、12、13、14第15周課文15、園地五、課文 16、17第16周課文18、1

14、9、20、園地六第17周復(fù)習(xí)第18周復(fù)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃一、工作總目標(biāo)我即將開始為期一個(gè)學(xué)期的支教學(xué)習(xí)工作，在此，我計(jì) 劃了如下的支教計(jì)劃。希望能使這段時(shí)間內(nèi)的支教實(shí)習(xí)工作 更有效率，計(jì)劃性和目的性。1、服從支教學(xué)校的安排，積極參與學(xué)校教育工作之中。2、與同期支教老師齊心協(xié)力、互相幫助。與指導(dǎo)老師 溝通交流，盡全力的幫助集體，學(xué)校。3、溫柔可親、有耐心的對(duì)待學(xué)生，主動(dòng)融入到學(xué)生當(dāng) 中，學(xué)會(huì)理解他們，幫助他們。4、對(duì)待支教工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。希望能認(rèn)真對(duì)待每一天的工作，每一天都能善于自省和進(jìn)步！二、教材簡(jiǎn)析我將任教小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)，對(duì)教材的分析有助于我 以后的教學(xué)，所以在此列出教

15、材簡(jiǎn)介。本冊(cè)教材包括：數(shù)一數(shù)、比一比，10以內(nèi)的認(rèn)識(shí)和加減 法，認(rèn)識(shí)圖形，分類。1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)鐘表，20以 內(nèi)進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是 10 以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。三、教學(xué)目標(biāo)熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀，寫020各數(shù)。2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分 名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練的計(jì)算一位數(shù) 的加減法；會(huì)解決一些實(shí)問題。3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。4、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正 方形、三角形和圓。5、

16、初步認(rèn)識(shí)鐘面，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。6、認(rèn)識(shí)符號(hào)“二”、，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大 小。7、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。& 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立 學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。10、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)會(huì)讀寫 20以內(nèi)的數(shù)2、 熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，熟練地口算20以 內(nèi)的加減法。3、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成，初步領(lǐng)會(huì)“個(gè)位”和“十 位”的含義。4、20以內(nèi)的退位減法。五、教學(xué)措施1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。2、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素 材或信息。幫助學(xué)生建立

17、學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好的 習(xí)慣。4、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。5、對(duì)思維活躍、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識(shí)面。6、重視學(xué)困生的補(bǔ)課工作。六、教學(xué)安排單 元教 學(xué) 內(nèi) 容課 時(shí)一單元數(shù)一數(shù)1課時(shí)二單元比一比3課時(shí)三單元1至5的認(rèn)識(shí)3課時(shí)加減法的初步認(rèn)識(shí)5課時(shí)0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法 2課時(shí)四單元認(rèn)識(shí)物體和圖形3課時(shí) 五單元6-10的認(rèn)識(shí)和加減法17課時(shí)六單元11-20的各數(shù)的認(rèn)識(shí)20課時(shí)七單元認(rèn)識(shí)鐘表2課時(shí)八單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法15課時(shí)九單元整理和復(fù)習(xí)4課時(shí)一、指導(dǎo)思想本學(xué)期初一年級(jí)組將緊緊抓住“兩綱”這個(gè)核心，以開展多種形式、多功能的主題班會(huì)及各項(xiàng)活

18、動(dòng)為教育載體，以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的班主任隊(duì)伍為主要抓手，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為 教育主攻方向，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛貢獻(xiàn)力量。二、工作目標(biāo)全體學(xué)生要初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，成為 一個(gè)合格的中學(xué)生，做到愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、愛集體、講誠(chéng) 信。全體教師要提高思想覺悟，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揚(yáng)踏實(shí) 苦干、無私貢獻(xiàn)的敬業(yè)精神。全面貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作 任務(wù)。1、加強(qiáng)教師思想建設(shè)加強(qiáng)教師思想建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，主動(dòng)性和 創(chuàng)造性，加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律觀點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的一系列規(guī)章制 度,堅(jiān)持年級(jí)例會(huì)制度，表彰先進(jìn)，糾正錯(cuò)誤。2、抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育開學(xué)初，班主任、科任老師要認(rèn)真詳細(xì)做好本班、本學(xué) 科的學(xué)生狀況分析，并制定出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃、教學(xué)計(jì) 劃。特