練就巧嘴寶寶的五要點(diǎn)

1、練就巧嘴寶寶的五要點(diǎn)面對(duì)剛出生的寶寶，能聽(tīng)懂大人說(shuō)話(huà)都很難，但他 們的模仿能力和學(xué)習(xí)能力卻很強(qiáng)。如何才能練就一個(gè)巧嘴的 好寶寶呢？家長(zhǎng)們一定要記住以下 5 個(gè)要點(diǎn)。剛出生的寶寶是聽(tīng)不懂成人說(shuō)話(huà)的，但如果媽媽總是沖 著他微笑，和他說(shuō)話(huà)，時(shí)間一長(zhǎng)，這些語(yǔ)言信息便會(huì)存在了 寶寶的腦子里，隨著寶寶的智力開(kāi)展，和屢次的語(yǔ)言重復(fù)，寶 寶就能明白原來(lái)抱著我的人是媽媽。當(dāng)寶寶到一歲時(shí)，就能學(xué)會(huì)叫爸爸、媽媽?zhuān)划?dāng)有人對(duì)寶寶 說(shuō)：“你的玩具呢？他已經(jīng)明白話(huà)的意思， 便會(huì)轉(zhuǎn)身去找。假設(shè)寶寶指著奶品，爸爸媽媽馬上想到寶寶口渴或饑餓 了，于是把奶瓶遞給他，假設(shè)爸媽滿(mǎn)足了寶寶的要求后會(huì)導(dǎo)致 寶 寶的語(yǔ)言開(kāi)展緩慢，因?yàn)閷殞毑?/p>

2、用說(shuō)話(huà)，成人就滿(mǎn)足他的 要 求，因此寶寶失去了說(shuō)話(huà)的時(shí)機(jī)。如果寶寶口渴時(shí)，你可以遞給他一個(gè)空水瓶，當(dāng)他十分想 喝水時(shí)，就會(huì)努力去說(shuō)“喝 ，只要說(shuō)出一個(gè)字，家長(zhǎng)就 要 鼓勵(lì)他，這是很大的進(jìn)步。因?yàn)?，寶寶已?jīng)懂得用語(yǔ)言表 達(dá)。寶寶語(yǔ)言的開(kāi)展有階段性，家長(zhǎng)和寶寶說(shuō)話(huà)時(shí)不可使用 兒語(yǔ)，通常寶寶都是從單詞句逐漸開(kāi)展為多詞句， 直到說(shuō)出完 整句子的幾個(gè)階段中，父母應(yīng)了解規(guī)律后，再對(duì)孩子進(jìn)行 教 育，但也不要太遷就他，想要引導(dǎo)孩子語(yǔ)言向更高的階段 發(fā) 展，就要通過(guò)正確的教育。寶寶在 1 歲左右時(shí)，處于單詞句階段，會(huì)經(jīng)常發(fā)出一些如： “飯飯、“奶奶、“抱抱等重疊詞，還會(huì)結(jié)合表情、動(dòng) 作來(lái)準(zhǔn)確的表達(dá)他的愿望，當(dāng)

3、張開(kāi)雙臂就是要抱抱。當(dāng)寶寶到一歲六個(gè)月時(shí)左右，就進(jìn)入了多詞句時(shí)期，已經(jīng) 能用二三個(gè)詞組合表達(dá)意思。開(kāi)始說(shuō)如“媽媽喝 、“要奶奶 等?？斓?2 歲時(shí)，出現(xiàn)簡(jiǎn)單句，能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意 思， 如說(shuō)出“媽媽抱寶寶 ，“寶寶吃飯飯等。在這些開(kāi)展階段中，孩子因語(yǔ)言開(kāi)展限制，而不能準(zhǔn)確的 表達(dá)自己的意思，只好用小兒語(yǔ)。因此以為寶寶只能聽(tīng)懂 這 些兒語(yǔ)或覺(jué)得有趣，也用同樣使用兒語(yǔ)和寶寶說(shuō)話(huà)，這樣 做 就很可能拖延了孩子過(guò)渡到說(shuō)完整話(huà)的階段。家長(zhǎng)不可重復(fù)說(shuō)寶寶的錯(cuò)誤發(fā)音，雖然寶寶已經(jīng)能用基本語(yǔ)言表達(dá)自己的要求，但有很多寶寶還存在很多如把“兔子說(shuō)成“兔紙等發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象。這是因?yàn)檎Z(yǔ)言發(fā)育器 官還未完善； 聽(tīng)覺(jué)和

4、發(fā)音的調(diào)節(jié)能力很弱， 無(wú)法正確的分辨 讀 音，還不能準(zhǔn)確發(fā)音；不會(huì)運(yùn)用發(fā)音器官的某些部位。如 在 發(fā)“子、“吃的音時(shí)，舌要向上，呈勺狀，有種懸空感， 但寶寶卻不會(huì)做這種動(dòng)作， 只會(huì)發(fā)平舌音， 于是錯(cuò)音就出來(lái) 了父母在這樣的情況下一定不要學(xué)孩子發(fā)音，而要用準(zhǔn)確 的發(fā)音和寶寶說(shuō)話(huà)， 在長(zhǎng)時(shí)間正確的語(yǔ)音指導(dǎo)下， 寶寶發(fā)音 會(huì) 逐漸準(zhǔn)確。有的家庭中語(yǔ)言環(huán)境復(fù)雜，爸爸媽媽各有各的 方 言，這會(huì)阻礙寶寶的語(yǔ)言開(kāi)展，結(jié)果是寶寶說(shuō)話(huà)晚?？偨Y(jié)：家長(zhǎng)錯(cuò)誤的教學(xué)方式， 會(huì)阻礙了寶寶的語(yǔ)言開(kāi)展。 寶寶語(yǔ)言的開(kāi)展具有階段性，家長(zhǎng)要充分掌握以上 5 點(diǎn)規(guī)律 后，才能給孩子的語(yǔ)言開(kāi)展給予最恰當(dāng)?shù)膸椭?在最短的時(shí) 間 內(nèi)，

5、練就寶寶巧嘴。面對(duì)剛出生的寶寶， 能聽(tīng)懂大人說(shuō)話(huà)都很難， 但他們的 模 仿能力和學(xué)習(xí)能力卻很強(qiáng)。如何才能練就一個(gè)巧嘴的好寶 寶呢？家長(zhǎng)們一定要記住以下 5 個(gè)要點(diǎn)剛出生的寶寶是聽(tīng)不懂成人說(shuō)話(huà)的，但如果媽媽總是沖 著他微笑，和他說(shuō)話(huà)，時(shí)間一長(zhǎng)，這些語(yǔ)言信息便會(huì)存在了寶寶的腦子里，隨著寶寶的智力開(kāi)展，和屢次的語(yǔ)言重復(fù)， 寶 寶就能明白原來(lái)抱著我的人是媽媽。當(dāng)寶寶到一歲時(shí)，就能學(xué)會(huì)叫爸爸、媽媽?zhuān)划?dāng)有人對(duì)寶 寶 說(shuō)：“你的玩具呢？ 他已經(jīng)明白話(huà)的意思， 便會(huì)轉(zhuǎn)身去 找。假設(shè)寶寶指著奶品，爸爸媽媽馬上想到寶寶口渴或饑餓了，于是把奶瓶遞給他，假設(shè)爸媽滿(mǎn)足了寶寶的要求后會(huì)導(dǎo)致 寶 寶的語(yǔ)言開(kāi)展緩慢，因?yàn)閷殞?/p>

6、不用說(shuō)話(huà)，成人就滿(mǎn)足他的 要 求，因此寶寶失去了說(shuō)話(huà)的時(shí)機(jī)。如果寶寶口渴時(shí)，你可以遞給他一個(gè)空水瓶，當(dāng)他十分 想 喝水時(shí)，就會(huì)努力去說(shuō)“喝 ，只要說(shuō)出一個(gè)字，家長(zhǎng)就 要 鼓勵(lì)他，這是很大的進(jìn)步。因?yàn)?，寶寶已?jīng)懂得用語(yǔ)言表 達(dá)。寶寶語(yǔ)言的開(kāi)展有階段性，家長(zhǎng)和寶寶說(shuō)話(huà)時(shí)不可使用兒語(yǔ)，通常寶寶都是從單詞句逐漸開(kāi)展為多詞句，直到說(shuō)出 完整句子的幾個(gè)階段中，父母應(yīng)了解規(guī)律后，再對(duì)孩子進(jìn)行 教 育，但也不要太遷就他，想要引導(dǎo)孩子語(yǔ)言向更高的階段發(fā)展，就要通過(guò)正確的教育。寶寶在 1 歲左右時(shí)，處于單詞句階段，會(huì)經(jīng)常發(fā)出一些如： “飯飯、“奶奶、“抱抱等重疊詞，還會(huì)結(jié)合表情、動(dòng) 作來(lái)準(zhǔn)確的表達(dá)他的愿望，當(dāng)張開(kāi)

7、雙臂就是要抱抱。當(dāng)寶寶到一歲六個(gè)月時(shí)左右，就進(jìn)入了多詞句時(shí)期，已經(jīng) 能用二三個(gè)詞組合表達(dá)意思。開(kāi)始說(shuō)如“媽媽喝 、“要奶奶 等。快到 2 歲時(shí)，出現(xiàn)簡(jiǎn)單句，能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意 思， 如說(shuō)出“媽媽抱寶寶 ，“寶寶吃飯飯等。在這些開(kāi)展階段中，孩子因語(yǔ)言開(kāi)展限制，而不能準(zhǔn)確的 表達(dá)自己的意思，只好用小兒語(yǔ)。因此以為寶寶只能聽(tīng)懂 這 些兒語(yǔ)或覺(jué)得有趣，也用同樣使用兒語(yǔ)和寶寶說(shuō)話(huà)，這樣 做 就很可能拖延了孩子過(guò)渡到說(shuō)完整話(huà)的階段。家長(zhǎng)不可重復(fù)說(shuō)寶寶的錯(cuò)誤發(fā)音，雖然寶寶已經(jīng)能用基 本語(yǔ)言表達(dá)自己的要求，但有很多寶寶還存在很多如把“兔 子說(shuō)成“兔紙等發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象。這是因?yàn)檎Z(yǔ)言發(fā)育器官還未完善；聽(tīng)覺(jué)和發(fā)音的調(diào)節(jié)能力很弱，無(wú)法正確的分辨 讀音，還不能準(zhǔn)確發(fā)音；不會(huì)運(yùn)用發(fā)音器官的某些部位。 如在 發(fā)“子、“吃的音時(shí)，舌要向上，呈勺狀，有種懸空感， 但寶寶卻不會(huì)做這種動(dòng)作，只會(huì)發(fā)平舌音，于是錯(cuò)音就出來(lái)了 父母在這樣的情況下一定不要學(xué)孩子發(fā)音，而要用準(zhǔn)確 的發(fā)音和寶寶說(shuō)話(huà)， 在長(zhǎng)時(shí)間正確的語(yǔ)音指導(dǎo)下， 寶寶發(fā)音 會(huì) 逐漸準(zhǔn)確。有的家庭中語(yǔ)言環(huán)境復(fù)雜，爸爸媽媽各有各的