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文檔簡介

活動名稱：語言：?大樹與喜鵲?一活動目標：1. 欣賞、理解散文，有感情地朗讀散文。2. 感受樹和喜鵲生活的變化，并用語言較清楚的表達出來?；顒訙蕚洌航虒W(xué)掛圖、散文錄音磁帶。活動過程：1. 談話。教師：你們有過孤單的感覺嗎？什么時候會感到孤單？解釋孤單：沒有朋 友, 冷冷清清的時候出示樹和喜鵲：這里有一棵樹，一只喜鵲，故事里他們的心情會有什么變化，我們一起來聽聽一首散文?大樹和喜鵲?2. 欣賞散文詩。1配樂欣賞散文，初步感知散文內(nèi)容。提問：散文里說了什么？2結(jié)合教學(xué)掛圖分段欣賞散文，進一步感知理解散文意境。出示圖片一，欣賞散文第一、二自然段，提問：樹和喜鵲的心情是怎樣的？孤單為什么?出示圖片二，欣賞散文三至七自然段，提問：后來樹和喜鵲生活有什么變化？樹和喜鵲的心情又是怎樣的？快樂為什么？啟發(fā)幼兒用動作來表現(xiàn)它們怎樣快樂地生活在一起的？引導(dǎo)幼兒用散文中的句子來答復(fù)，感受樹與喜鵲的快樂小結(jié)：當只有一棵樹，一只喜鵲的時候，樹很孤單，喜鵲也很孤單。當有好多好多樹，好多好多喜鵲的是時候，它們可以一起游戲，一起生活，樹很快樂，喜鵲也很快樂。3 教師有感情地完整朗讀散文詩，幼兒欣賞，再次體會散文意境。引導(dǎo)幼 兒 注意觀察和聆聽教師朗讀時的表情和聲音。3. 學(xué)習朗讀散

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