【隨堂優(yōu)化訓(xùn)練】2012年高中生物 第4章 第3節(jié) 群落的結(jié)構(gòu)課件 新人教版必修3

1、第 3 節(jié) 群落的結(jié)構(gòu)群落和群落的物種組成1群落的概念(1) 同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中_ 的集合。(2)研究_是研究群落的基礎(chǔ)。2群落研究的內(nèi)容：物種多樣性、種間關(guān)系、群落結(jié)構(gòu)、群落演替、豐富度。各種生物種群 種群3群落的物種組成(1)研究意義：區(qū)別不同_的重要特征。(2)衡量指標(biāo)豐富度概念：群落中_的多少。意義：豐富度是群落的首要特征。特點：不同群落間的豐富度_。群落 物種數(shù)目 不同 【探究與學(xué)習(xí)】我國幅員遼闊，物種豐富，請你判斷下列實例不屬于群落的是()DA西雙版納的熱帶雨林B珠江河口灘涂濕地C湛江自然保護區(qū)的紅樹林D華南植物園的全部大葉榕解析：華南植物園的全部大葉榕屬于種群。種間關(guān)系1

2、捕食(1)概念：一種生物以_生物作為食物。(2)舉例：兔吃草、狐吃兔。2競爭(1)概念：兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等。(2)結(jié)果：相互_或一方占優(yōu)勢，另一方處于劣勢甚至滅亡。(3)舉例：雙小核草履蟲和大草履蟲的關(guān)系。另一種抑制 3寄生(1)概念：一種生物(寄生者)寄居于另一種生物(寄主)的體內(nèi)或_，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活。(2)舉例：人與蛔蟲、豆科植物與菟絲子等。4互利共生(1) 概念：兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此_。(2)舉例：豆科植物與根瘤菌等。體表 有利 【探究與學(xué)習(xí)】養(yǎng)殖沙蝦的池塘中出現(xiàn)大蝦小蝦相互爭奪養(yǎng)料和空間的現(xiàn)象，它們之間構(gòu)成競爭關(guān)系嗎？試分析原因。種內(nèi)斗爭

3、，而競爭是屬于種間關(guān)系的一種。提示：不是。因為沙蝦是一個物種，它們之間的爭奪屬于群落的空間結(jié)構(gòu)1概念在群落中，各個生物種群分別占據(jù)了_的空間，使群落形成一定的空間結(jié)構(gòu)，包括_和_等方面。不同 垂直結(jié)構(gòu) 水平結(jié)構(gòu)類型垂直結(jié)構(gòu)水平結(jié)構(gòu)現(xiàn)象 _現(xiàn)象_分布決定因素1)植物分布：_2)動物分布：棲息空間和_1)地形的變化2)土壤濕度和鹽堿度的差異3)光照強度不同4)生物_不同5)人與動物的影響2空間結(jié)構(gòu)類型分層 鑲嵌 光照強度 食物條件 自身生長特點 【探究與學(xué)習(xí)】能較好地說明生物群落在垂直方向上具有分層現(xiàn)象的是()AA森林中有喬木層、灌木層、草本層B不同的地段上動、植物的分布不同C一片竹林中的竹子高矮

4、不一D鹿群中有的鹿矮，有的鹿高土壤中的小動物類群豐富度的研究1豐富度的調(diào)查方法_采集調(diào)查。2豐富度的統(tǒng)計方法(1)記名計算法。(2)_估計法。3步驟準(zhǔn)備_采集小動物觀察和_統(tǒng)計和分析取樣器 目測取樣 分類【探究與學(xué)習(xí)】研究土壤中的小動物時，錯誤的做法是()CA取樣用的塑料袋上標(biāo)明地點和時間B用趨光法或者趨熱法收集小動物C可用標(biāo)志重捕法估測種群數(shù)量D不知名的動物標(biāo)記為“待鑒定 XX”項目種群群落區(qū)別概念一定自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的總和一定自然區(qū)域內(nèi)，相互之間有直接或間接關(guān)系的所有種群的總和研究范圍種內(nèi)關(guān)系種間關(guān)系特征種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例等物種的多樣性、群落的

5、空間結(jié)構(gòu)、優(yōu)勢種、豐富度、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)、一定的分布范圍、群落的邊界特征等聯(lián)系組成關(guān)系：個體種群群落種群和群落都強調(diào)一定自然區(qū)域中的生物成分，其中種群是群落的基本單位群落與種群的比較對群落概念的理解要點時空性：具有一定時間、一定區(qū)域的限制。整體性：包括在該區(qū)域生活的動物、植物、微生物等所有生物種群?！纠?】下列實例屬于生物群落的是()A水池里的各種浮游動物B某片森林中各種喬木、灌木和草本植物C養(yǎng)魚池中的所有魚D被污染的培養(yǎng)基上長出的各種菌落【名師點撥】解題的依據(jù)是群落概念中的“一定區(qū)域”內(nèi)的“所有”生物。只有 D 選項描述的是同一區(qū)域內(nèi)的所有生物?！敬鸢浮緿)【變式訓(xùn)練1】下列關(guān)于群落的敘述中，錯誤

6、的是(A研究種群是研究群落的基礎(chǔ)CB不同群落的物種數(shù)目是不同的C群落水平上研究的問題就是研究種群的豐富度D任何一個群落中的物種，都不是隨機聚集在一起的解析：種群是生物群落的基本組成單位，研究種群是研究群落的基礎(chǔ)。不同群落的物種數(shù)目是不同的，這些物種不是隨機聚集在一起的，而是通過種間關(guān)系聯(lián)系起來的。群落水平研究的問題很多，除豐富度外，還有空間結(jié)構(gòu)等。關(guān)系名稱數(shù)量坐標(biāo)圖物質(zhì)、能量關(guān)系圖特點實例互利共生相互依賴，彼此有利如果彼此分開，則雙方或一方不能獨立生存數(shù)量上兩種生物同時增加，同時減少，呈現(xiàn)出“同生共死”的“同步性變化”地衣；大豆與根瘤菌寄生對寄主 B 有害，對寄生生物 A 有利如果分開，則寄生

7、生物難以單獨生存，而寄主生活得更好菟絲子與大豆；噬菌體與被侵染的細菌；人與蛔蟲群落的種間關(guān)系比較關(guān)系名稱數(shù)量坐標(biāo)圖物質(zhì)、能量關(guān)系圖特點實例競爭數(shù)量上呈現(xiàn)“你死我活”的“同步性變化”如果兩種生物生存能力不同，則如圖甲；如果生存能力相同，則如圖乙牛與羊；農(nóng)作物與雜草捕食一種生物以另一種生物為食，數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步性變化牛和草；青蛙與昆蟲續(xù)表注：(1)區(qū)分競爭與種內(nèi)斗爭競爭是發(fā)生在不同種生物間的關(guān)系，如高斯的實驗中所用的兩種草履蟲，培養(yǎng)在一起時，為爭奪養(yǎng)料、空間等而進行的斗爭是競爭。種內(nèi)斗爭是發(fā)生在同種生物間的關(guān)系，如水稻田中的水稻植株之間爭奪陽光、養(yǎng)料的情況屬于

8、種內(nèi)斗爭。(2)區(qū)分捕食和攝食捕食是針對兩種生物間而言的，而日常生活中所說的攝食不專指生物間，如牛喝水、攝取飼料等不屬于捕食。種間關(guān)系識記互利共生同生共死。寄生寄生者不勞而獲。競爭你死我活。捕食此長彼消，此消彼長?！纠?】寒帶針葉林中兩個動物種群(N1、N2)的數(shù)量變化如)圖 431 所示，據(jù)圖判斷這兩個種群的關(guān)系是(圖 431A捕食關(guān)系，N1 為捕食者，N2 為被捕食者B捕食關(guān)系，N2 為捕食者，N1 為被捕食者C競爭關(guān)系，N1 為競爭中的勝者，N2 為失敗者D共生關(guān)系，N1、N2 彼此依賴，相互有利【名師點撥】N1 種群數(shù)量增長以后，N2 種群數(shù)量也隨之增長，說明 N2 以 N1 為食物。

9、【答案】B【變式訓(xùn)練 2】在制作泡菜時，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可抑制異種微生物的生長，當(dāng)乳酸積累到一定程度時，又會抑制乳酸菌的繁殖。這些現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上可解釋為()AA種內(nèi)互助、種間斗爭和種內(nèi)斗爭B種間斗爭和種內(nèi)斗爭C種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭D種間斗爭、種間互助和種內(nèi)斗爭解析：乳酸菌產(chǎn)生乳酸抑制異種微生物生長首先取決于乳酸菌之間種內(nèi)互助，這是一個隱含因素；乳酸菌與異種微生物之間是種間斗爭；當(dāng)乳酸積累到一定程度而抑制自身繁殖時是屬于同種生物之間的種內(nèi)斗爭。群落的空間結(jié)構(gòu)1群落結(jié)構(gòu)形成的原因及意義(1)原因：與環(huán)境中的生態(tài)因素有關(guān)，垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)的具體表現(xiàn)都是在長期自然選擇的基礎(chǔ)上形成的對環(huán)境的適應(yīng)。(2)

10、意義：有利于提高生物群落整體對自然資源的充分利用。2垂直結(jié)構(gòu)(1)圖解圖 432(2)植物分層的意義：提高了光能等資源的利用率。(3)動物的分層與其食物及棲息場所等有關(guān)。3水平結(jié)構(gòu)(1)分布特點：鑲嵌分布(2)意義：充分利用光能和空間、資源等。影響不同群落結(jié)構(gòu)的因素南北水平群落結(jié)構(gòu)差異溫度。東西水平群落結(jié)構(gòu)差異水分。海拔垂直群落結(jié)構(gòu)差異溫度。水域垂直群落結(jié)構(gòu)差異光照、溫度、含氧量?！纠?】下面關(guān)于生物群落結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是()A草原生物群落在垂直方向上有明顯的分層現(xiàn)象B動物在群落中的垂直分布與植物的分布有直接的關(guān)系C動物在水平方向上的分布沒有明顯的差別D動物的分層與其食物及棲息場所等有關(guān)【

11、名師點撥】動物在水平方向上的分布受食物、溫度等因素的影響，所以在不同的地方，存在不同的物種，它們在分布上是有差別的?！敬鸢浮緾【變式訓(xùn)練3 】影響生物群落水平方向上的分布不包括()DA光照強度C溫度B土壤類型D種群的年齡結(jié)構(gòu)采集小動物的方法1誘蟲器采集(1)原理：土壤動物有避光、避高溫、趨濕的特性。(2)優(yōu)點：方便、效果好。(3)缺點：時間較長。2簡易采集法(1)工具：瓷盆、放大鏡、解剖針、包著紗布的鑷子。(2)方法：體型較大的動物用包著紗布的鑷子取出；體型較小的動物用吸蟲器采集?！纠?】有關(guān)探究土壤中小動物類群豐富度的研究活動中，下列說法正確的是()A該探究活動一般都采用樣方法B該探究主要針

12、對小動物進行，最好采用標(biāo)志重捕法C采集小動物時，可利用誘蟲器和吸蟲器等工具D若完成統(tǒng)計和分析后，發(fā)現(xiàn)小動物還存活，最好再放入 70%的酒精溶液中【名師點撥】由于許多土壤動物有較強的活動能力，而且身體微小，因此不適用樣方法或標(biāo)志重捕法進行調(diào)查，而最好用取樣器取樣的方法進行采集調(diào)查。實驗徹底結(jié)束后，還存活的小動物最好放回原地，因為它們對土壤中的動植物遺體分解有重要的輔助作用?！敬鸢浮緾【變式訓(xùn)練4】下列不屬于土壤動物的習(xí)性的是()DA趨暗C避高溫B趨濕D喜熱土壤中小動物類群豐富度的研究【體驗過程】1實驗原理：(1)許多土壤動物有較強的活動能力，而且身體微小，不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法估測種群數(shù)量，

13、常用取樣器取樣法。(2)統(tǒng)計方法：_(適用于個體較大，種群數(shù)量有限的種群)和目測估計法。記名計算法 步 驟具體操作準(zhǔn)備制作取樣器；記錄調(diào)查地點的地形和環(huán)境取樣去表層落葉；手按罐入土；花鏟取罐；塑料袋保存_常規(guī)方法：誘蟲器取蟲；簡易方法：鑷子或吸蟲器取蟲觀察和分類設(shè)計表格便于記錄；借助動物圖鑒查清名稱；使用放大鏡、實體鏡觀察統(tǒng)計和分析統(tǒng)計豐富度；完成研究報告2實驗過程采集小動物 3實驗結(jié)論：(1)組成不同群落的優(yōu)勢種是不同的，不同群落的物種_是不同的。(2)一般來說，環(huán)境條件越優(yōu)越，群落發(fā)育的時間越長，物種越多，群落結(jié)構(gòu)也越復(fù)雜，豐富度越大；反之亦然?！咎釤挿椒ā?取樣時要隨機取樣，避免人為心理

14、作用，以免結(jié)果偏差較大。2取樣塑料袋上標(biāo)明取樣的地點和時間。豐富度 物種1物種2物種3物種4物種5物種6物種7物種8物種9物種10類型樣本 155100151204202110樣本 252300231304102212樣本 348200201503902011類型樣本 13340124001025111522樣本 23560104101230141721樣本 33450183501126121619【典例】生物興趣小組為了調(diào)查兩個河口水域的水母類動物類群(甲、乙)的種類組成及其數(shù)量特征，使用浮游生物捕撈網(wǎng)(網(wǎng)口內(nèi)徑 50 cm，網(wǎng)身長 145 cm，網(wǎng)目孔徑 0.169 mm)各隨機取樣 3

15、次，調(diào)查結(jié)果如表(單位：個)下列關(guān)于甲、乙兩個類群之間物種豐富度和種群密度的比較，正確的是()A豐富度：甲類群乙類群；物種 2 種群密度：甲類群乙類群B豐富度：甲類群乙類群；物種 4 種群密度：甲類群乙類群C豐富度：甲類群乙類群；物種 7 種群密度：甲類群乙類群D豐富度：甲類群乙類群；物種 10 種群密度：甲類群乙類群【解答提示】群落的豐富度要看群落中物種的數(shù)量，物種的數(shù)量越多，群落的豐富度越大；種群密度大小的比較則看相同體積內(nèi)物種的個數(shù)，個數(shù)越多，種群密度則越大?！敬鸢浮緾1生活在一個池塘內(nèi)的藻類、水蚤、魚蝦及淤泥中的細菌)B和霉菌等全部生物，在生態(tài)學(xué)上叫做(A種群B生物群落C物種D生物圈解

16、析：生物圈是群落與無機環(huán)境的集合。)D2下列生物群體屬于生物群落的是(A一片森林中的各種樹木B一個池塘中的各種水生動物C一片草地上的各種雜草、蘑菇D一座山上的全部生物3諺語“苗多欺草，草多欺苗”反映的種間關(guān)系是()AA競爭C寄生B共生D捕食解析：分析題中隱含的信息：苗、草為不同物種；二者的關(guān)系是“欺”相互抑制。競爭是指兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等的現(xiàn)象；競爭的結(jié)果常表現(xiàn)為相互抑制，有時是一方占優(yōu)勢，另一方處于劣勢甚至死亡。4圖 433 為植物群落生長分層現(xiàn)象，對此現(xiàn)象的解釋中，不正確的是()圖 433A分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式B決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外，還有溫度和濕度等C種植玉米時，因植物群落分層現(xiàn)象的存在，所以要合理密植D在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以充分利用這一現(xiàn)象，合理搭配種植的品種解析：選項 C 主要考慮光的利用率，與分層無關(guān)。答案：C5(雙選)下列有關(guān)物種豐富度的調(diào)查研究的敘述中，正確的是()ABA記名計算法一般用于個體較大，種群數(shù)量有限的群落B目測估計法的結(jié)果記錄一般用“非常多、多、較多、較少、少、很少”來表示C對土壤中活動能力較強、身體微小的動物適宜用樣方法或標(biāo)志重捕法D對個體較小、種群數(shù)量很多的群落一般用記名計算法進行統(tǒng)計6如圖 434 表示在燒