中學教師樹立良好師風師德的心得體會(3篇)

1、中學教師樹立良好師風師德的心得體會（3 篇）導語：教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導者，在教育活動中起主導作用。教師要想有效的從事教育活動， 就必須樹立良好的師風師德的心得體會。下面是的心得體會，歡迎閱讀。在舉國上下、大力提高民族科學文化素質(zhì)的今天，對于從事教育工作的教師來說， 提高師德師風， 做一個好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業(yè)，在強烈的職業(yè)感、責任感和事業(yè)心上狠下功夫、 富有成果。下面想從三個方面說明愛崗敬業(yè)在師德師風上的重要位置。一、責任感是師德師風的基礎(chǔ)對教育工作的強烈責任感是一種高尚的職業(yè)道德情感，也是愛崗敬業(yè)，熱愛教育的師德師風原則的具體體現(xiàn)。 一個人只有當他感到自

2、己所從事的職業(yè)對社會對人民有不可推卸的責任時， 他才會全力以赴地去奮斗。我認為，教師的責任有三個方面。一是對社會的責任，我們是在為國家為社會培養(yǎng)有用的人才， 目前國家現(xiàn)代化建設正如火如荼地進行，我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才 ; 二是對家長負責，家長把子女交給學校，交給老師，就是希望學校老師能把小孩培養(yǎng)成才， 幫助他們學到各種知識， 家長希望教師做到他們無法做到的事情 ; 三是對學生負責，學生來到學校應該是有所求，不管他們的目的如何，他們的行為如何。在這一點上，教師就應該想方設法，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長處，讓他們在知識，做人各方面得到發(fā)展。一個教師如果沒有良好的師德師風，怎么擔當?shù)?/p>

3、了嗎 ?我從中體會到，從事教師工作的人，一定要有強烈的責任感，因此，強烈的責任感是師德師風的基礎(chǔ)。 這是我對師德師風的一些體會。 我自己要從以上各方面努力。 堅持不斷的學習， 使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生， 更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。二、職業(yè)感是師德師風的前提社會上有許多種職業(yè)，其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重。一個熱愛教育、獻身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認識。在這個職業(yè)中工作的人，如果沒有良好的師德師風，怎么能夠擔當起社會的重托，怎么對學生的身心施加特定的影響的人?怎么為國家培養(yǎng)有用人材 ?有職業(yè)感的教師，他首先會把自己的職業(yè)與國家

4、的發(fā)展、民族的振興聯(lián)系在一起。認識到自己的職業(yè)不僅僅是教書，而且是為國家培育新人。職業(yè)感讓教師明確自己是一個接受社會重托、對學生身心施加特定影響的人。教師的言行對學生的思想、 行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。 因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。教師只有形成強烈的職業(yè)感， 才能發(fā)揮出人生價值， 才能對社會有所貢獻。因此，職業(yè)感是師德師風的前提。初來到大契幼兒園 , 又作為一名新教師 , 聽說帶的是新小班 , 我心里不免有一點擔心 , 新班我能帶好嗎能和搭班的老師處理好關(guān)系嗎能得到

5、孩子和家長們的信任嗎通過暑期的師德培訓 , 宋老師的話給了我信心 .于是從 8 月底開始 , 我就和搭班的老師一起精心地布置教室 , 迎接孩子們的到來 . 家長們抱著 , 哄著孩子來園了 , 對我的考驗也就真正開始了 . 看著他們竭盡全力地哭喊著 :" 我要回家 , 我要媽媽 ." 我用在年級組里學來的方法耐心地與他們溝通 , 組織有趣的游戲 , 用各種方法吸引他們的注意 . 后來與他們熟了 , 逐漸了解了他們每個人的性格 , 知道了從哪方面入手 , 每次看到他們破涕而笑時 , 滿足和幸福的感覺包圍著我 , 那種感覺比我任何開心的時候都要甜蜜 . 時間在慢慢地過去, 小朋友

6、們哭得次數(shù)少了 , 每次也不拉著爸爸媽媽不放了 , 也會開心地和爸爸媽媽說再見了 . 作為老師 , 我的內(nèi)心還是滿足 ." 老師你好 , 老師再見 " 聽著孩子們用心的呼喊聲 , 是一種滿足 ; 每當看到孩子的身影穿梭在滑梯上 , 沙池邊 , 活動室等等 , 玩地前俯后仰開心地笑時 , 我體會到的又是一種滿足 .用心地觀察 , 我發(fā)現(xiàn)孩子們每天都在進步 , 課堂上隨便走動的現(xiàn)象不見了 , 飯菜到處亂丟的現(xiàn)象少了 ," 老師好 " 的問候聲多了 , 相互幫助的小朋友多了 , 勸慰小朋友不哭得多了 . 我知道 , 耐心換來的是孩子們的懂事 , 孩子們的成長

7、, 孩子們純真無邪的笑臉那是對老師信任的印證 .俗話說 :" 知足常樂 !" 孩子們給予老師的 , 是他們童言無忌的話語, 或是讓你倍感溫暖的一聲 " 老師好 ", 或是讓你忍俊不禁的一句妙語, 有時還是孩子的一個小小的擁抱 . 孩子這些小小的禮物雖然簡單 ,樸素 , 卻是世界上最真摯的禮物 . 我愿努力成為一個有耐心 , 愛心 , 匠心的好老師 , 讓每個孩子都能感受到老師的愛 .開學初，我市在教師隊伍中開展了 " 強師風、鑄師魂，爭做人民滿意教師 " 的師德教育活動，并將今年定為師德建設年。 育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，

8、才能真心、真情、真意地去教育學生。通過這一階段的學習，讓我對義務教育法、教師法、未成年人保護法 有了一些具體的了解， 使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。學校在師德教育活動中，開展了集體學習與個人自學相結(jié)合的方式，從多層次、 多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值。作為一名教師，我應當為人師表，做學生的楷模， 要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應履行的職責。通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我

9、會不自覺地把學生的這種習慣當成 " 不懂事 ", 事后想來，這樣的我是不應該的，事實上，學生是一個活的 " 生命體 ", 他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學生人人喜愛，然而調(diào)皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副 " 放大鏡 " 的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以" 點" 帶面促進學生進步， 在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友， 改變師道尊嚴的舊觀念， 使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。通過學校開展的師德師風學習，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動， 在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力，業(yè)務水平 ; 其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳