通過(guò)高考閱卷看高三物理復(fù)習(xí)

1、通過(guò)高考閱卷看高三物理復(fù)習(xí)衡南八中 羅建光 421165 我被湖南省考試院選拔參加了2013年高考理科綜合物理科評(píng)卷，我準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)評(píng)分準(zhǔn)則，統(tǒng)一把握評(píng)分尺度，以低二評(píng)率無(wú)三評(píng)卷完成25000多份試卷的評(píng)分，獲得優(yōu)秀評(píng)卷員并獲獎(jiǎng)金。在整張的評(píng)卷工作中，通過(guò)對(duì)評(píng)分準(zhǔn)則的學(xué)習(xí)和對(duì)無(wú)數(shù)份學(xué)生答卷的評(píng)析，我收獲頗多，這種收獲對(duì)我在今后的高三物理復(fù)習(xí)會(huì)有很大幫助，現(xiàn)在我將我的思考和收獲總結(jié)如下，以供同行們共享。一 評(píng)卷題目34. 物理選修3-4(15分)(1) (6分)如圖，a. b, c. d是均勻媒質(zhì)中x軸上的四個(gè)質(zhì)點(diǎn).相鄰兩點(diǎn)的間距依次為2m、4m和6m一列簡(jiǎn)諧橫波以2m/s的波速沿x軸正向傳播，在t

2、=O時(shí)刻到達(dá)質(zhì)點(diǎn)a處，質(zhì)點(diǎn)a由平衡位踐開(kāi)始豎直向下運(yùn)動(dòng)，r=3s時(shí)a第一次到達(dá)最高點(diǎn)。下列說(shuō)法正確的是 (填正確答案標(biāo)號(hào)。選對(duì)I個(gè)得3分，選對(duì)2個(gè)得4分，選對(duì)3個(gè)得6分。每選錯(cuò)I個(gè)扣3分，最低得分為0分)A在t=6s時(shí)刻波恰好傳到質(zhì)點(diǎn)d處B在t=5s時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)c恰好到達(dá)最高點(diǎn)C.質(zhì)點(diǎn)b開(kāi)始振動(dòng)后，其振動(dòng)周期為4sD.在4stq”就不給分；式得“”寫(xiě)成“”就不給分；()題中只寫(xiě)式或t=s/v,則這個(gè)式子不給分。因?yàn)橹胁坏忍?hào)是這部分知識(shí)的重點(diǎn)，式或t=s/v不是這題的考查重點(diǎn)式。四、對(duì)高三復(fù)習(xí)的建議（一）、基礎(chǔ)最重要，牢固夯實(shí)基本概念、基本原理、基本規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)構(gòu)建了物理基本理論體系，學(xué)生只有在理

3、解掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上才能運(yùn)用。高考一直都強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，在高考評(píng)卷中，給分點(diǎn)都是基礎(chǔ)知識(shí)的基本物理公式，只要學(xué)生寫(xiě)出了解答問(wèn)題所需的物理公式，不管學(xué)生能否全部正確解答問(wèn)題，甚至學(xué)生寫(xiě)出的公式中物理量符號(hào)在問(wèn)題中有無(wú)、表示何種意義，都會(huì)給予相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。然而在評(píng)卷中發(fā)現(xiàn)，有將近二成學(xué)生空白，有三成以上學(xué)生把公式寫(xiě)錯(cuò)，例如：很多學(xué)生把“n=c/v”寫(xiě)成”n=v/c”或“v=nc”（其實(shí)只要學(xué)生能知道折射率大于1，光在真空的速度是最大的速度，怎么也不會(huì)出錯(cuò)），本來(lái)9分至少能得3分卻得0分，而這3分對(duì)于那些物理平均分在30分左右及以下的學(xué)校學(xué)生來(lái)說(shuō)是何其重要。所以在高三復(fù)習(xí)時(shí)，讓

4、學(xué)生理解掌握基本概念、基本原理、基本規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)最為重要，哪怕學(xué)生只能把公式死背下來(lái)，能知道這些公式是解決物理中力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)中哪一塊的物理問(wèn)題都可以。（二）、方法是關(guān)鍵，把牢常規(guī) 物理問(wèn)題的分析解答也有一定的套路，中等生只要掌握好這一套路，然后依著這一套路一步一步分析，最終就能水到渠成了。例如，平衡問(wèn)題的分析解答一般步驟為：確定研究對(duì)象進(jìn)行受力分析建立恰當(dāng)直角坐標(biāo)系分解合成力根據(jù)平衡條件列方程解方程并討論；動(dòng)力學(xué)問(wèn)題的分析解答一般步驟為：確定研究對(duì)象進(jìn)行受力分析和運(yùn)動(dòng)分析建立恰當(dāng)直角坐標(biāo)系分解合成力根據(jù)牛頓第二定律列方程根據(jù)運(yùn)動(dòng)過(guò)程列運(yùn)動(dòng)學(xué)方程解方程并討論；天體運(yùn)動(dòng)問(wèn)題的分析解答為：、

5、把天體的運(yùn)動(dòng)近似看作勻速圓周運(yùn)動(dòng)，、天體間的萬(wàn)有引力提供向心力，、輔以“天體對(duì)物體萬(wàn)有引力近似等于物體的重力”；幾何光學(xué)問(wèn)題的分析解答為：畫(huà)出光路圖標(biāo)出各角度尋找各角間的幾何關(guān)系寫(xiě)出折射率。只要學(xué)生掌握這些問(wèn)題的分析解答套路，一步一步做就是了，然而從學(xué)生答題來(lái)看，在解答2013年高考物理試題34題時(shí)有半數(shù)以上學(xué)生不畫(huà)光路圖，這不畫(huà)光路圖怎解這題呀，只能說(shuō)學(xué)生頭腦中根本就沒(méi)有分析幾何光學(xué)問(wèn)題的套路模式。 物理問(wèn)題分析的一般思維方法為：“要求什么則要知道求解什么”這一過(guò)程的反復(fù)運(yùn)用。例如2013年高考物理試題34題（2）小題第問(wèn)可以這樣分析：要求光在光纖的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t,由t=s/v可得，則要知道光在

6、光纖中的路程s和速度v;而速度v可以由n=c/v得到為v=c/n,路程s由光路圖可得為s=L/sinq。這樣問(wèn)題的主要分析過(guò)程就完成了，可以寫(xiě)出t=nL/csinq這一表達(dá)式，由該式可知，q越大，sinq越大，則t越??；q最大，sinq最大，則t最??；q最大為全反射臨界角C,即sinq的最大值是sinC=1/n,t的最小值就是tmin=n2L/c。整個(gè)過(guò)程一環(huán)套一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，理應(yīng)順?biāo)?，不?huì)存在怎樣的思維障礙，但從學(xué)生答卷來(lái)看，能如此分析并呈現(xiàn)的沒(méi)有多少。 因此，在高三復(fù)習(xí)中，學(xué)生常規(guī)分析問(wèn)題的思維方法和解題的基本套路是教師應(yīng)該特別注重培養(yǎng)的。（三）、練習(xí)是保障，強(qiáng)調(diào)反復(fù)學(xué)生的閱讀理解、信

7、息提取、模型建構(gòu)、邏輯思維及數(shù)學(xué)運(yùn)算等各方面能力只能通過(guò)練習(xí)來(lái)培養(yǎng)和提高。高三物理復(fù)習(xí)應(yīng)以學(xué)生的練習(xí)為主，學(xué)生必須做到課前預(yù)練習(xí)、課中強(qiáng)化練習(xí)、課后鞏固練習(xí)，對(duì)典型的問(wèn)題和出錯(cuò)的問(wèn)題要反復(fù)練習(xí)和變式練習(xí)，學(xué)生只有在這種反復(fù)練習(xí)中反復(fù)思考總結(jié)才能培養(yǎng)和提高學(xué)生各項(xiàng)能力以應(yīng)考。教師重在學(xué)生練習(xí)問(wèn)題的設(shè)計(jì)、練習(xí)后的檢查、學(xué)生不會(huì)和出錯(cuò)問(wèn)題的思維點(diǎn)撥以及復(fù)習(xí)效果的檢查。2013年高考物理試題34題（2）小題是高考中的一陳題，這應(yīng)是教師在復(fù)習(xí)中一定會(huì)出給學(xué)生訓(xùn)練的問(wèn)題，然而就這一陳題學(xué)生平均得分不足3.5分，我在高考前的一周還讓學(xué)生訓(xùn)練并在黑板上詳細(xì)講解，然而學(xué)生還是不能在高考中解答出來(lái)，真是遺憾。我認(rèn)為問(wèn)題出在反復(fù)上，學(xué)生缺少反復(fù)訓(xùn)練而未真正