大學(xué)生自我營(yíng)銷策劃書_第1頁(yè)
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1、大學(xué)生自我營(yíng)銷策劃書<div style='padding:10px 5px 0px 20px;margin:10px 0px 0px -15px;'1. 大學(xué)生自我營(yíng)銷策劃書2. 大學(xué)生自我營(yíng)銷策劃書3. 大學(xué)生自我營(yíng)銷策劃書1、大學(xué)生自我營(yíng)銷策劃書一、前言三年的大學(xué)生涯即將結(jié)束,我始終堅(jiān)持以提高自身的科學(xué)思想素質(zhì)為學(xué)習(xí)目標(biāo),以自我的全面發(fā)展為努力方向,以確立正確社會(huì)人格為精神追求。即將畢業(yè)的我怎樣才能吸引用人單位的目光呢?從營(yíng)銷學(xué)的角度,我對(duì)自己進(jìn)行了如下的營(yíng)銷策劃。二、市場(chǎng)環(huán)境分析(一)就業(yè)環(huán)境分析現(xiàn)今,大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題成了當(dāng)今社會(huì)亟待解決的一大難題,自高校擴(kuò)招以來(lái),

2、我國(guó)的高等教育進(jìn)入了大眾化教育階段,高校擴(kuò)招導(dǎo)致畢業(yè)生逐年增多,畢業(yè)生就業(yè)日益困難,20XX年全國(guó)高校本科畢業(yè)生約34萬(wàn)人待業(yè),以后幾年同比增長(zhǎng),到20XX年底,已有過(guò)百萬(wàn)名大學(xué)生不能就業(yè)。此外,我國(guó)總體就業(yè)環(huán)境也發(fā)生了巨大變化:全國(guó)新增勞動(dòng)力人數(shù)不斷上升,就業(yè)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整,以及高校繼續(xù)擴(kuò)招及20XX年金融危機(jī)的影響,這些因素嚴(yán)重滯后了大學(xué)生的就業(yè)工作,大學(xué)生總體就業(yè)形勢(shì)變的更加嚴(yán)峻。(二)市場(chǎng)需求分析雖然我國(guó)現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)很嚴(yán)峻,但從另一角度看,由于我國(guó)目前處于調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),經(jīng)濟(jì)加速發(fā)展的重要時(shí)期,國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)仍然需要大量的人才,可見市場(chǎng)對(duì)人才的需求量仍然很高且質(zhì)量要求也逐漸增高,招聘單

3、位更加看中人才的綜合素質(zhì),多向型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的人才供不應(yīng)求,而經(jīng)濟(jì)全球化,對(duì)人才的信息化提出了更高的要求。(三)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析從就業(yè)角度來(lái)看,我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手包括應(yīng)屆本科??飘厴I(yè)生、研究生及有經(jīng)驗(yàn)的人士等。由于本科生對(duì)薪金要求較低,另一方面來(lái)看,如今企業(yè)還是比較看重學(xué)歷文憑和工作經(jīng)驗(yàn),因此對(duì)??粕?,工作范圍容易受到限制??偟膩?lái)說(shuō),我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手主要是應(yīng)屆畢業(yè)生與應(yīng)屆畢業(yè)生之間、應(yīng)屆畢業(yè)生與有經(jīng)驗(yàn)的人士之間的競(jìng)爭(zhēng)。三、自我環(huán)境分析在性格上表現(xiàn):內(nèi)外向結(jié)合、不善交際、樂于助人,開明大義;在校學(xué)習(xí)情況:專業(yè)知識(shí)上,已經(jīng)有了一定的理論功底;在工作能力:積極的參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

4、自我評(píng)價(jià):從大學(xué)這近三年來(lái)看,我的生活上感到比較充實(shí)且有意義,學(xué)習(xí)工作上也取得了一些成績(jī),另外自身的道德素質(zhì)及能力也有一定的提升,也積累了一定的人際關(guān)系,與同學(xué)老師都相處融洽。(一)自身SWOT分析1.優(yōu)勢(shì):有闖勁、膽子大、思維活躍且獨(dú)立思考能力強(qiáng)。有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心,對(duì)工作有熱情和創(chuàng)新精神。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí),發(fā)揮自己的特長(zhǎng),逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和處理問(wèn)題的能力。在思想行為方面,我作風(fēng)優(yōu)良,待人誠(chéng)懇,能較好的處理人際關(guān)系,處事冷靜穩(wěn)健,能合理的統(tǒng)籌的安排生活中的種種事務(wù)。2.劣勢(shì):專業(yè)優(yōu)勢(shì)較差,缺乏適當(dāng)?shù)淖晕叶ㄎ唬恢R(shí)結(jié)構(gòu)不合理,專業(yè)知識(shí)學(xué)的不夠扎實(shí);缺乏足

5、夠的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),與社會(huì)所需要的經(jīng)驗(yàn)還存在著一定差距,不能夠真正的形成短時(shí)間內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)力;此外,關(guān)系網(wǎng)方面較薄弱。3.機(jī)會(huì):國(guó)家的一系列鼓勵(lì)措施、優(yōu)惠政策和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展提供了更多的發(fā)展機(jī)會(huì),各企事業(yè)單位對(duì)大學(xué)生的需求也日益增大。4.威脅:專業(yè)能力水平的相似性,增大了畢業(yè)生之間的競(jìng)爭(zhēng);市場(chǎng)總需求和總供給不平衡,且行業(yè)需求結(jié)構(gòu)也不合理;再?gòu)臉I(yè)人員比應(yīng)屆畢業(yè)生擁有更加豐富的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)現(xiàn)狀更深入的了解,給應(yīng)屆畢業(yè)生帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。(二)就業(yè)SWOT分析1、優(yōu)勢(shì)分析(1)旅游英語(yǔ)專業(yè)是需求較大的專業(yè),就業(yè)前景很廣闊,歷年平均就業(yè)率均占個(gè)專業(yè)之首。所以我們擁有專業(yè)優(yōu)勢(shì)。(2)擁有一定的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)能力。(

6、3)熱愛從事具有挑戰(zhàn)性的工作。(4)有較強(qiáng)的綜合能力。2、劣勢(shì)分析(1)就業(yè)面較窄。(2)英語(yǔ)水平需求很高。(3)性格要求較強(qiáng)。3、機(jī)會(huì)分析(1)行業(yè)進(jìn)入門檻低。(2)國(guó)家政策扶持和經(jīng)濟(jì)發(fā)展下,旅游的大發(fā)展。4、威脅分析(1)因?yàn)槁糜斡⒄Z(yǔ)專業(yè)的特殊性,旅游和外語(yǔ)專業(yè),形成了本專業(yè)學(xué)生的強(qiáng)勁的對(duì)手,具有一定的壓力。(2)競(jìng)爭(zhēng)較激烈。四、營(yíng)銷戰(zhàn)略定位(一)品牌定位:塑造個(gè)性獨(dú)特,大膽創(chuàng)新,積極向上,勤奮刻苦且自信自強(qiáng)。(二)自我定位:認(rèn)真踏實(shí),持久穩(wěn)重,敢于創(chuàng)新,頭腦清醒,善于對(duì)市場(chǎng)分析,肯吃苦耐勞,有頑強(qiáng)的毅力。五、自我營(yíng)銷戰(zhàn)略規(guī)劃(一)提升自我策略:在大學(xué)里通過(guò)努力的學(xué)習(xí)以完成知識(shí)的積累,獲得

7、科學(xué)的思想方法及工作方法,培養(yǎng)現(xiàn)代人才的四大技能即“電腦操作能力”、“汽車駕駛能力”、“英語(yǔ)會(huì)話能力”和“外交能力”,積極、主動(dòng)地參加社會(huì)實(shí)踐,努力鍛煉自己,不能放過(guò)一切提高自己的機(jī)會(huì)。勤學(xué)苦練,不斷奮進(jìn),積極鉆研,勇于創(chuàng)新,培養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)精神,探尋機(jī)遇,最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人自身價(jià)值。(二)營(yíng)銷推廣策略:通過(guò)參加學(xué)校組織的招聘會(huì)或參加各地的人才市場(chǎng)推廣自己,為自己量身定制一份符合真實(shí)情況的簡(jiǎn)歷,注重創(chuàng)新點(diǎn)及差異化,以引起用人單位的注意,同時(shí)注意保持良好的自身形象。同時(shí)通過(guò)在網(wǎng)上宣傳自己獲得求職機(jī)會(huì)。六、結(jié)語(yǔ)我是一個(gè)理想化的現(xiàn)實(shí)主義者,相信擁有創(chuàng)新精神和執(zhí)著的追求,才能時(shí)刻抓住機(jī)遇,才無(wú)限接近成功

8、。我又是一個(gè)很普通的人,但我不會(huì)墨守陳規(guī),我渴望新的風(fēng)景,按自己的理想步步前進(jìn)直至新的天地,相信那條路會(huì)通往更美的地方。未來(lái)的路上,無(wú)論風(fēng)雨,亦或逆流,我都會(huì)用我的大腦和雙手開創(chuàng)新的奇跡,我以我的夢(mèng)想為梯在巨人肩上眺望!2、大學(xué)生自我營(yíng)銷策劃書一、自我介紹我是一名普通的大三學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)中等,個(gè)人外形算不得優(yōu)異,但是言語(yǔ)交際能力還可以,有一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),明年就即將面臨大學(xué)畢業(yè)后的挑戰(zhàn),所以,我對(duì)自身環(huán)境及目前的社會(huì)環(huán)境做了一個(gè)簡(jiǎn)要的分析。二、市場(chǎng)環(huán)境分析就業(yè)環(huán)境分析目前的中國(guó),在高等教育大幅擴(kuò)充的背景下,大學(xué)生數(shù)量越來(lái)越多,很多大學(xué)生畢業(yè)之后很難找到工作,就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻,并且我國(guó)的總體就業(yè)環(huán)境

9、也發(fā)生了很大的變化,每年的勞動(dòng)力人數(shù)都在不斷的增加,不同階層不同領(lǐng)域的專業(yè)性非專業(yè)性人才都在不斷擴(kuò)充,并且一部分大學(xué)生自己都不知道自己的定位在哪里,對(duì)前途充滿迷茫。市場(chǎng)需求分析雖然從就業(yè)環(huán)境分析,大學(xué)生就業(yè)十分艱難,但是我國(guó)作為最大的發(fā)展中國(guó)家,許多方面都還在不斷完善,還處于經(jīng)濟(jì)加速發(fā)展的重要時(shí)期,所以還是很需要非常優(yōu)秀的人才,而現(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)及用人單位則更多偏重于新型的綜合性人才,注重畢業(yè)生的各項(xiàng)綜合能力,對(duì)人才的多樣化全面化,創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、社交能力、組織能力等都有很高的要求。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析針對(duì)我們本身的就業(yè)需求分析,我們的競(jìng)爭(zhēng)者眾多。包括我們同屆的競(jìng)爭(zhēng)者,其中學(xué)歷也各不相同,另外還有一

10、些社會(huì)上的例如下崗工人、一些跳槽的已工作者、甚至有一些還沒畢業(yè)就已經(jīng)找工作的下一屆畢業(yè)生,這些對(duì)我們而言都有著或多或少的競(jìng)爭(zhēng)壓力,其中主要存在的則是和我們同屆同學(xué)歷的畢業(yè)生。三、自我環(huán)境分析我本人外形一般,性格相對(duì)外向,對(duì)人熱情,喜歡和人交流。學(xué)習(xí)上還算比較認(rèn)真,成績(jī)中等,但可以掌握基本的專業(yè)知識(shí),社交能力不錯(cuò),并且在大學(xué)四年中經(jīng)常參加一些實(shí)踐活動(dòng)及有做過(guò)一些零散的社會(huì)工作,個(gè)人認(rèn)為整體能力還是可以的。自身SWOT分析優(yōu)勢(shì)strength性格外向,喜歡冒險(xiǎn)有沖勁,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),思維活躍有創(chuàng)意,并且和人交流能力強(qiáng)。有責(zé)任感有事業(yè)心,對(duì)工作絕對(duì)有熱情,專業(yè)知識(shí)不錯(cuò),有自己個(gè)

11、人特長(zhǎng),學(xué)習(xí)能力搶,并且處理問(wèn)題果斷認(rèn)真,絕對(duì)不會(huì)半途而廢。我喜歡做事井井有條,會(huì)關(guān)心別人,合作能力強(qiáng),適合團(tuán)隊(duì)工作,適應(yīng)能力強(qiáng),很少和他人有沖突,樂于展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),絕對(duì)不會(huì)畏縮,本人品德端正,誠(chéng)實(shí)善良,認(rèn)真向上、樂觀積極。劣勢(shì)weakness個(gè)人自覺性較差,很容易受他人影響,有的時(shí)候容易沖動(dòng),專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng),不能形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)沒有完全和本身專業(yè)知識(shí)相結(jié)合,一些重要的知識(shí)方面有欠缺,例如英文不是很好,沒有過(guò)六級(jí),另外就是外形方面需要改善和注重。機(jī)會(huì)opportunity本身是廣告專業(yè),對(duì)活動(dòng)類營(yíng)銷類方面感興趣且有一定的實(shí)踐,現(xiàn)在就業(yè)前景還比較廣闊。個(gè)人社交關(guān)系網(wǎng)方面還

12、可以,有一些可以幫助到自己成長(zhǎng)的地方。另外國(guó)家政策方面也會(huì)有一些有利的地方,作為本科生也會(huì)比一些低學(xué)歷的有優(yōu)勢(shì),或者比一些高學(xué)歷高要求的更容易找到一些上升的空間。威脅threat一些學(xué)校更好專業(yè)更好的畢業(yè)生是我們的威脅,他們往往會(huì)比我們能力高,從而造成一定的威脅。并且廣告專業(yè)本身,如果繼續(xù)從事這方面工作的話,會(huì)對(duì)創(chuàng)造性有很大的要求,尤其是一些長(zhǎng)期的創(chuàng)意工作,很有可能會(huì)思維枯竭,從而導(dǎo)致一些方面的失敗。是否能在剛開始的工作中堅(jiān)持下去并且學(xué)到好東西,以利于往后的發(fā)展,這是十分重要的。就業(yè)SWOT分析優(yōu)勢(shì)strength廣告專業(yè)本身是個(gè)正在發(fā)展的專業(yè),就業(yè)前景廣闊,且我個(gè)人很喜歡,并且有一些參加廣告

13、比賽的經(jīng)驗(yàn),有一定的創(chuàng)作能力,而且具有一些社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),適應(yīng)能力強(qiáng),綜合就業(yè)前景不錯(cuò)。劣勢(shì)weakness對(duì)創(chuàng)造能力要求很高,很容易創(chuàng)意會(huì)枯竭,要求強(qiáng)大的電腦操控能力,對(duì)社交能力要求十分高,就業(yè)面較窄。機(jī)會(huì)opportunity行業(yè)正在高速發(fā)展,急需人才,有較多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。威脅threat競(jìng)爭(zhēng)激烈,社會(huì)壓力較高。四、營(yíng)銷戰(zhàn)略定位品牌形象定位:個(gè)性外向,對(duì)人熱情,社交能力強(qiáng),有責(zé)任感。自我定位:品德端正,誠(chéng)實(shí)善良,認(rèn)真向上、樂觀積極,合作能力強(qiáng)、適應(yīng)能力強(qiáng)、有責(zé)任感、有事業(yè)心、有熱情。五、自我營(yíng)銷戰(zhàn)略規(guī)劃提升自我策略:在最后一年時(shí)間里多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提高英語(yǔ)水平和計(jì)算機(jī)操作能力,多參加社會(huì)實(shí)踐,

14、參加一些與專業(yè)有關(guān)的工作,努力鍛煉自己,積累創(chuàng)意和提高創(chuàng)造能力,多與人交流,提高社交能力,營(yíng)造一個(gè)良好的個(gè)人形象。營(yíng)銷推廣策略:多參加一些人才市場(chǎng)的招聘推廣自己,為自己積累經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的優(yōu)劣勢(shì)及專業(yè)特點(diǎn)為自己制作一份有特點(diǎn)的簡(jiǎn)歷,引起用人單位的注意,同時(shí)注意提高自身個(gè)人的良好形象,還可以通過(guò)在網(wǎng)上宣傳自己獲得求職機(jī)會(huì),通過(guò)老師、朋友或同學(xué)的推薦推廣自己。六、總結(jié)我認(rèn)為我個(gè)人需要在更多的鍛煉中成長(zhǎng),我相信年輕沒有失敗,只要我努力,就可以成功,讓自己越來(lái)越優(yōu)秀。3、大學(xué)生自我營(yíng)銷策劃書一、前言幾年的大學(xué)生涯,我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo),以自我的全面發(fā)展為努力方向,樹立正確的世界觀、人生觀、

15、和價(jià)值觀。即將畢業(yè)的我如何才能吸引HR的眼球呢?從營(yíng)銷學(xué)的角度,我對(duì)自己進(jìn)行了如下的營(yíng)銷策劃。二、營(yíng)銷環(huán)境分析從宏觀環(huán)境看,大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多,競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求也越來(lái)越高,招聘單位更加看中人才的綜合素質(zhì),多向型、復(fù)合型的人才卻供不應(yīng)求;經(jīng)濟(jì)全球化,對(duì)人才的信息化提出了更高的要求。從微觀環(huán)境看,主要是應(yīng)屆畢業(yè)生與應(yīng)屆畢業(yè)生之間、應(yīng)屆畢業(yè)生與有經(jīng)驗(yàn)的人士之間的競(jìng)爭(zhēng)。從自身來(lái)看(即SWOT分析)1.優(yōu)勢(shì):作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,有闖勁,膽子大,思維活躍,獨(dú)立思考能力強(qiáng)。有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心,對(duì)工作有很大的熱情;學(xué)校期間表現(xiàn)優(yōu)秀,有較好的外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)技能等等;專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),有

16、較強(qiáng)的創(chuàng)新精神。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí),發(fā)揮自己的特長(zhǎng),挖掘自己的潛力,從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分心處理問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力?!皩W(xué)而知不足”是我大學(xué)期間學(xué)習(xí)和工作的動(dòng)力,除了必修課之外,我還堅(jiān)持自學(xué)了office,flash,photoshop,dreamweaver等多種專業(yè)軟件。在思想行為方面,我作風(fēng)優(yōu)良,待人誠(chéng)懇,能較好的處理人際關(guān)系,處事冷靜穩(wěn)健,能合理的統(tǒng)籌的安排生活中的種種事務(wù)。2.劣勢(shì):學(xué)校知名度不是很高,缺乏適當(dāng)?shù)淖晕叶ㄎ唬又c生俱來(lái)的優(yōu)越感,以及延續(xù)著“天之驕子”的夢(mèng)想,卻忽視了殘酷的社會(huì)就業(yè)現(xiàn)實(shí);知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理,專業(yè)知識(shí)學(xué)的不

17、夠扎實(shí);缺乏足夠的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),盡管在校期間參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)這種方式汲取了相關(guān)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),但是這種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)所需要的經(jīng)驗(yàn)還是存在著差距的,不能夠真正的形成短時(shí)間內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)力;另外,關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建也十分重要,應(yīng)屆畢業(yè)生還沒有足夠?qū)拸V、覆蓋面廣的關(guān)系網(wǎng)。3.機(jī)會(huì):國(guó)家出臺(tái)了一系列的鼓勵(lì)措施和優(yōu)惠政策對(duì)大學(xué)生進(jìn)行各方面的支持和鼓勵(lì);我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展給更多的大學(xué)生提供了更多的機(jī)會(huì),各企事業(yè)單位對(duì)大學(xué)生的需求也日益增大;全球性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)給大學(xué)生帶來(lái)了就業(yè)困難,但也帶來(lái)了創(chuàng)業(yè)契機(jī)。4.威脅:由于教育事業(yè)的不斷發(fā)展及生源的不斷融合,導(dǎo)致專業(yè)能力水平存在相近因素,增大了畢業(yè)生之間的競(jìng)爭(zhēng);人才市場(chǎng)總需

18、求和總供給的不斷變化使供求關(guān)系發(fā)生逆轉(zhuǎn),出現(xiàn)了行業(yè)性的就業(yè)困難;二次從業(yè)人員比應(yīng)屆畢業(yè)生擁有更加豐富的經(jīng)驗(yàn),并且對(duì)現(xiàn)狀更加了解,給應(yīng)屆畢業(yè)生帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。三、營(yíng)銷戰(zhàn)略定位1、品牌形象定位:塑造積極向上,個(gè)性獨(dú)特,大膽創(chuàng)新,實(shí)事求是,勤奮刻苦,激情持久,自信自強(qiáng)的形象。2、自我定位:做事認(rèn)真踏實(shí),注重持久穩(wěn)重,敢于創(chuàng)新,有一顆清醒的頭腦,對(duì)市場(chǎng)分析有較好的把握,內(nèi)斂含蓄,肯吃苦耐勞,有頑強(qiáng)的毅力,較感性。四、營(yíng)銷戰(zhàn)略規(guī)劃1、提升自我策略:通過(guò)在大學(xué)里艱苦而豐富的學(xué)習(xí)打到“知本”的積累,科學(xué)的運(yùn)用智慧即思想方法及工作方法,具備現(xiàn)代人才的四大技能電腦操作能力、汽車駕駛能力、英語(yǔ)繪畫能力和外交能力,積極、主動(dòng)地出頭鍛煉自己,不放過(guò)一切在校鍛煉自己的勇氣的機(jī)會(huì)。勤學(xué)苦練,知難而進(jìn),積極鉆研,培養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)精神,探尋機(jī)遇,找

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