2022年班主任工作心得_1

1、高品質(zhì)文檔2022年班主任工作心得 班主任工作的確是一門藝術(shù),是一門討論每個(gè)學(xué)生以促使其全面健康進(jìn)展的藝術(shù),班主任要付出很大的精力和時(shí)間去討論每一個(gè)學(xué)生,以便因材施教.學(xué)生的差異打算了班主任需要實(shí)行不同的方法不同的形式在不同的場合去訓(xùn)練和引導(dǎo)學(xué)生,以便產(chǎn)生最佳的訓(xùn)練效果. 一個(gè)好班主任能夠帶好一個(gè)班,能夠?qū)σ粋€(gè)班的學(xué)生產(chǎn)生樂觀的影響,能夠?yàn)樯鐣?huì)培育一個(gè)班的合格建設(shè)者和接班人.可以說,一個(gè)勝利的班主任,就是一個(gè)藝術(shù)家,但又遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他的藝術(shù)家,因?yàn)樗淖髌凡皇庆o止的沒有生命力的作品,而是一個(gè)個(gè)活生生的人,是會(huì)給社會(huì)制造無窮財(cái)寶和價(jià)值的人.全部這些說明白班主任工作的好壞對(duì)學(xué)校工作的重要意義,說明班

2、主任對(duì)學(xué)校的貢獻(xiàn),這就打算了班主任必需由那些很有責(zé)任心和愛心的老師來擔(dān)當(dāng),同時(shí)也打算了班主任工作的確是很辛苦的,學(xué)校和社會(huì)都要重視和敬重班主任,理解班主任的工作,賜予班主任的工作已大量的理解和支持,一比較寬容的態(tài)度對(duì)待班主任工作中的問題和失誤. 下面就我個(gè)人的體會(huì)和想法談如何做好高中班主任工作。 一、要誠懇守信； 面對(duì)高中學(xué)生，我認(rèn)為首要的是班主任要講誠懇、守信譽(yù)。在班級(jí)管理過程中，班主任每天都要和學(xué)生接觸，處理著班級(jí)的一些事物，假如沒有了誠懇、缺少了信譽(yù)，那么班主任就很難在學(xué)生面前樹立起威信，工作就缺少了力度。誠懇就是要求老師不講假話，守信就是要求老師說了就算，要始終保持老師良好的人格。高中

3、生愛選擇老師，愿和自己喜愛的老師進(jìn)行溝通，和自己所信任的老師講心里話，所以作為班主任要力求做到這一點(diǎn)，做一個(gè)學(xué)生所喜愛、信任的老師，這是做好班主任工作的基礎(chǔ)。 二、要發(fā)揚(yáng)民主； 高中生更情愿在同學(xué)中表現(xiàn)自己，來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)自己的力量，比在學(xué)校時(shí)更在意自己的學(xué)校和班級(jí)?；谶@一點(diǎn)，我們應(yīng)因勢利導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的這種優(yōu)勢，讓學(xué)生更多地參加班級(jí)的管理和建設(shè)，做班級(jí)的仆人。班級(jí)有事班主任應(yīng)多和學(xué)生商議，多征求學(xué)生的意見，這樣，既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，也可解脫班主任一些無謂的瑣事，形成良好的班風(fēng)。比如老師發(fā)覺有些人存在影響班級(jí)、影響學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，老師在講明其要害后征求學(xué)生如何解決再予以實(shí)施，要比老師直

4、接批判這些人、限制這些事情發(fā)生，其效果好得多。開展一項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，總比老師一個(gè)人設(shè)計(jì)完成好得多。開展民主管理，學(xué)生能做的事讓學(xué)生自己去做，學(xué)生自己不能做的事要指導(dǎo)學(xué)生去做，這樣，學(xué)生是班級(jí)的仆人，班級(jí)做的一切事情都是為了學(xué)生，學(xué)生有了這樣的感覺，班風(fēng)就肯定會(huì)好起來。講究民主，就是要求老師與學(xué)生公平，老師公平對(duì)待每一名學(xué)生；講究民主，更應(yīng)注意科學(xué)，沒有科學(xué)的民主不是真正意義上的民主，要用科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)的方法去進(jìn)展民主。 三、要多設(shè)助手； 在班級(jí)管理中，比較忌諱的是班主任一人說了算，想做什么就做什么，班級(jí)缺少風(fēng)格和特點(diǎn)，班主任與學(xué)生的關(guān)系簡單變成對(duì)手的關(guān)系。如何變對(duì)手的關(guān)系為助手的關(guān)系

5、呢？這是班主任工作的藝術(shù)所在。我想首先班主任要有多設(shè)助手的想法，要使每一名班干部成為助手，要把每一名學(xué)生當(dāng)作助手。既然是助手，就要讓助手干助手的事情，每名學(xué)生在班級(jí)中都負(fù)責(zé)肯定的事情，班干部可以輪番做，委員可以輪番當(dāng)，大家都為班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)那些有毛病的同學(xué)要給以信任，給以改正的機(jī)會(huì)，給以表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，最好用民主的方法來解決。這樣可以少形成對(duì)手，利于班級(jí)的管理。 四、要培育習(xí)慣； 班主任在班級(jí)管理過程中，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)比較習(xí)慣的方法，即法規(guī)。不能朝令夕改，自己破壞自己的法規(guī)，那么班級(jí)管理就很難自動(dòng)運(yùn)行。班主任要多設(shè)計(jì)班級(jí)，通過什么樣的管理，達(dá)到什么樣的結(jié)果，管理中立下的法規(guī)絕不輕易修

6、改。到什么時(shí)間做什么事情，什么事情由什么人來做，從方法到要求都要明確下來，特殊要重視那些別人看來很小的事，逐步實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的自動(dòng)化。當(dāng)有時(shí)要違反一些法規(guī)時(shí)，應(yīng)當(dāng)向?qū)W生講清晰，以保持班級(jí)管理的良好習(xí)慣。同時(shí)也要訓(xùn)練和培育學(xué)生自身形成良好的習(xí)慣。 五、要討論心理； 高中階段，無論是從心理上還是從生理上都處于半稚嫩、半成熟的時(shí)期，心理狀態(tài)比較簡單，也是心理疾病的多發(fā)期。有些問題處理不好，就有可能造成心理上的障礙。所以作為班主任老師在與學(xué)生交往的過程中，要多考慮學(xué)生的心理狀態(tài)，從實(shí)際動(dòng)身去解決實(shí)際問題。特殊是對(duì)那些在心理上有些不健全的學(xué)生，應(yīng)非常留意，要分別對(duì)待，留意交心。老師要平易近人，公平待人，當(dāng)

7、發(fā)覺某些學(xué)生有心理障礙時(shí)，要留意學(xué)習(xí)解決它的方法，絕不能等待。 六、要關(guān)愛學(xué)生； 高中學(xué)生要比學(xué)校生更懂得愛，更需要愛。他們?cè)谥鸩阶呦虺墒斓倪^程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟，自信、堅(jiān)韌等，但另一方面有比較脆弱，遇到困難簡單退卻，這就需要老師的關(guān)愛，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和士氣。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，老師常去關(guān)懷他，照看他，那怕是一句話，在他心里都會(huì)產(chǎn)生很大的作用。班主任應(yīng)會(huì)學(xué)會(huì)利用這一點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺那些需要關(guān)愛的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)獻(xiàn)上一片真誠，那將是對(duì)學(xué)生的最好嘉獎(jiǎng)。 七、要嚴(yán)于律己； 班主任老師堪稱學(xué)生之楷模，方方面面都有學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的地方。就是說老師的一言一行都會(huì)給學(xué)生帶來很大影響。老師言不雅、行不正，學(xué)生就不佩服，老師就簡單失去威信，給班級(jí)管理帶來不利。老師每天早來晚走，仔細(xì)備課和教學(xué)，儀表端正，說到做到，這種嚴(yán)于律己的態(tài)度往往會(huì)給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果。當(dāng)然班主任也要寬以待人，處理好與領(lǐng)導(dǎo)、與同事的關(guān)系，尤其是在學(xué)生面前更要表現(xiàn)出這一點(diǎn)。 班主任工作是一門藝術(shù)，是一門琢磨不