大學(xué)校園規(guī)劃設(shè)計(jì)任務(wù)書

1、城市規(guī)劃專業(yè)課程設(shè)計(jì)題目：大學(xué)校園規(guī)劃設(shè)計(jì)任務(wù)書一、教學(xué)目的通過本課程的規(guī)劃設(shè)計(jì)，掌握大學(xué)校園規(guī)劃設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容、方法、步驟和相關(guān)要求，合理進(jìn)行大學(xué)校園的土地使用、功能布局和道路組織和校園建筑群、各種室外空間的設(shè)計(jì)；引導(dǎo)學(xué)生將現(xiàn)代教育理念融入到學(xué)校規(guī)劃和校園環(huán)境之中，達(dá)到培養(yǎng)和提高綜合分析問題、解決問題的能力，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)城市規(guī)劃設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。 二、設(shè)計(jì)內(nèi)容和要求(1)    收集相關(guān)基礎(chǔ)資料、背景材料和大學(xué)校園的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，分析城市上一層次規(guī)劃對基地的要求，以及基地與周圍環(huán)境的關(guān)系，提出相應(yīng)規(guī)劃的項(xiàng)目內(nèi)容、規(guī)模等指標(biāo)。(2)  &

2、#160; 規(guī)劃設(shè)計(jì)要求體現(xiàn)合理的校園功能系統(tǒng)和人文關(guān)懷的校園環(huán)境，突出鮮明的空間特色，統(tǒng)一有序的整體感和濃厚的文化氛圍。(3)    規(guī)劃范圍的建筑單體可自行設(shè)計(jì)，也可選用。(4)    合理規(guī)劃校園內(nèi)部道路并與城市道路恰當(dāng)銜接。道路線型、寬度應(yīng)符合技術(shù)規(guī)范要求，并應(yīng)考慮適量的停車場地或車庫。(5)    在掌握大學(xué)校園規(guī)劃基本方法和達(dá)到基本技能訓(xùn)練要求的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)規(guī)劃理念和技術(shù)手段的創(chuàng)新與探索，充分發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造力。(6)    規(guī)劃成果的表現(xiàn)應(yīng)明確、清晰并富有特色。三

3、、規(guī)劃條件及參照標(biāo)準(zhǔn)1、規(guī)劃依據(jù)11規(guī)劃緣起隨著“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，我國進(jìn)入一個(gè)深化高等教育改革的時(shí)期，普通高校從1998年開始在108萬人的基礎(chǔ)上持續(xù)擴(kuò)大招生：1999年160萬，2000年221萬，2001年268萬，2002年320萬，2004年350萬，.從而使我國的高等教育迅速走向大眾化，只用三五年時(shí)間就走完了發(fā)達(dá)國家十幾年甚至幾十年走過的路，這在我國高等教育發(fā)展史上是個(gè)了不起的成就。華北水利水電學(xué)院是一所以水利工程類專業(yè)為重點(diǎn)，以工程學(xué)科為主體，兼有外語系、經(jīng)濟(jì)管理等文科類專業(yè)的多科性大學(xué)?，F(xiàn)有12個(gè)院系，49余個(gè)專業(yè)，注冊學(xué)生15000人，其中成人教育學(xué)生2000人。原有校區(qū)

4、占地3萬平方米，建筑面積約2萬平方米，已不能滿足發(fā)展要求。為適應(yīng)現(xiàn)代高等院校改革發(fā)展的需要,并堅(jiān)持教育面向社會(huì)的方針，根據(jù)學(xué)校申請，經(jīng)河南省教育委員會(huì)、河南省計(jì)劃委員會(huì)、河南省、鄭州市土地規(guī)劃管理部門批準(zhǔn)，在鄭州市東區(qū)征地1500余畝地，擬規(guī)劃建設(shè)新校區(qū)，形成具有培養(yǎng)高素質(zhì)的適應(yīng)新時(shí)代要求的科技人才教育基地。12規(guī)劃建設(shè)依據(jù) 121中華人民共和國城鄉(xiāng)規(guī)劃法 122城市規(guī)劃編制辦法 123普通高等學(xué)校建筑規(guī)劃面積指標(biāo)2008，北京 124鄭州市總體規(guī)劃 125鄭州市十二五發(fā)展規(guī)劃2、區(qū)位華北水利水電學(xué)院新校區(qū)位于鄭州市東區(qū)，龍子湖高校園區(qū)，金水東路以北，鄭州航空干部管理學(xué)院以南，河南中醫(yī)學(xué)院以西

5、，四周規(guī)劃后公路如圖所示。3、規(guī)劃理念規(guī)劃應(yīng)結(jié)合我國高等教育改革的需求，依據(jù)華北水利水電學(xué)院十一五發(fā)展規(guī)劃及有關(guān)設(shè)想，體現(xiàn)新世紀(jì)高等學(xué)校的辦學(xué)方式和對現(xiàn)代大學(xué)校園模式的探索。希望對以下方面進(jìn)行理念性探討：31 校園文化的生成河南省中原地區(qū)具有深厚的歷史文化底蘊(yùn)，鄭州是中原地區(qū)的教育中心，黃河之濱的華北水院的發(fā)展更有利于以上特征的校園文化的生成。32 校區(qū)特有的社會(huì)結(jié)構(gòu)、生活方式、教學(xué)模式的整體構(gòu)筑探討與鄭州城市整體的關(guān)系，與花園校區(qū)（校本部）的職能分工，與周邊村鎮(zhèn)現(xiàn)有社會(huì)關(guān)系的重構(gòu)；探討新的學(xué)生、教師生活方式；探討新的教學(xué)模式。33 校園整體空間結(jié)構(gòu)、建筑形態(tài)、材料、色彩等形象特色的塑造1）突

6、出土木類院校特征； 2）與自然生態(tài)環(huán)境相融合； 3）與四周高校園區(qū)相互結(jié)合。34規(guī)劃與實(shí)施途徑的探討1）動(dòng)態(tài)規(guī)劃； 2）校園經(jīng)營； 3）生態(tài)型施工計(jì)劃。3、主要建設(shè)項(xiàng)目圖書館、計(jì)算中心、教學(xué)主樓、主實(shí)驗(yàn)室、各院系樓、標(biāo)準(zhǔn)體育場（帶看臺(tái)）、游泳館、室內(nèi)外運(yùn)動(dòng)場、宿舍及其它后勤服務(wù)設(shè)施等。4、主要建筑參考指標(biāo)教學(xué)樓：6.0 m2生 圖書館：2.04 m2生實(shí)驗(yàn)樓：5.74 m2生 行政辦公：2 m2生學(xué)生宿舍：10 m2生 四、       設(shè)計(jì)成果要求(1)    圖紙內(nèi)容包括：  &#

7、160; 校園規(guī)劃總平面圖（比例用線段比例尺表示）。比例1:10001:2000圖中應(yīng)標(biāo)明：用地性質(zhì)和比例，所有建筑和構(gòu)筑物的屋頂平面圖，建筑層數(shù)，建筑使用性質(zhì)，主要道路的中心線、道路轉(zhuǎn)彎半徑、停車位（地下車庫和建筑低層架空部分應(yīng)用虛線表現(xiàn)出其范圍），室外廣場、鋪地的基本形式等。綠化部分應(yīng)區(qū)別喬木、灌木、草地和花卉等。   教學(xué)中心區(qū)建筑組群、學(xué)生住區(qū)、教師住區(qū)、生活服務(wù)區(qū)等的局部重點(diǎn)環(huán)境的平面規(guī)劃設(shè)計(jì)。比例1:5001:1000    學(xué)校主大門設(shè)計(jì)包括平、立、剖面，圖中應(yīng)注明主要軸線尺寸。比例1:100-1:200。 &

8、#160;  整體鳥瞰圖    規(guī)劃分析圖（比例不限） 功能結(jié)構(gòu)：應(yīng)全面明確地表達(dá)規(guī)劃的基本構(gòu)思，用地功能關(guān)系，規(guī)劃基地與周邊的功能關(guān)系、交通聯(lián)系和空間關(guān)系等。 道路交通系統(tǒng)組織規(guī)劃：應(yīng)明確表現(xiàn)出各道路的等級(jí)，車行和步行活動(dòng)的主要線路，以及各類停車場地的位置和規(guī)模等。  綠化系統(tǒng)組織規(guī)劃：應(yīng)明確表現(xiàn)出各類綠地的范圍、綠地的功能結(jié)構(gòu)和空間形態(tài)等。 主要景觀系統(tǒng)組織規(guī)劃：應(yīng)明確表現(xiàn)規(guī)劃的景觀結(jié)構(gòu)，以及與周邊空間的關(guān)系等。以上分析圖的數(shù)量和表達(dá)內(nèi)容可根據(jù)情況進(jìn)行增減，若不能完全表達(dá)規(guī)劃意圖時(shí)，可在圖中附加文字說明。   

9、 主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)    基本指標(biāo)：總用地面積（公頃）、總建筑面積（平方米）、容積率、建筑密度（%）和綠地率（%）等。    用地平衡表 項(xiàng)目面積（公頃）生均面積（m2生）占地比例（%）教學(xué)實(shí)驗(yàn)用地宿舍后勤用地體育活動(dòng)用地道路用地公共綠地其它合計(jì)   設(shè)計(jì)說明高等院校規(guī)劃理論研究(辦學(xué)思想、學(xué)科體系、校園環(huán)境等) 設(shè)計(jì)地段概況 規(guī)劃設(shè)計(jì)思想 規(guī)劃布局、功能分區(qū) 道路交通系統(tǒng)組織規(guī)劃 綠化系統(tǒng)組織規(guī)劃 重點(diǎn)地段規(guī)劃設(shè)計(jì)意象 主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)說明 3000字左右 (2)  

10、60; 圖紙表現(xiàn)一草、二草、三草以手繪彩圖表現(xiàn)為主，要求A2拷貝紙；最后成果用A1圖紙打印，裝訂成冊（手繪效果圖也按A1大小要求）。 五、詳盡工作時(shí)間安排：第一周（9月2日）布置題目：校園規(guī)劃講解題目：校園規(guī)劃相關(guān)知識(shí)。第一周（9月5日）校內(nèi)調(diào)研：圖書館或利用網(wǎng)絡(luò)收集校園規(guī)劃相關(guān)資料。第二周（9月9日）參觀調(diào)研，鄭州高校新校區(qū)實(shí)地參觀調(diào)研。鄭州大學(xué)、信息工程大學(xué)、華北水利水電學(xué)院、航院等新校區(qū)。第二周（9月16日）構(gòu)思草圖：校園空間結(jié)構(gòu)規(guī)劃第三周（9月19日）中秋節(jié)放假 第四周（9月23日）點(diǎn)評(píng)構(gòu)思草圖。（互動(dòng)式教學(xué)）第四周（9月26日）繪制第一次草圖，校園總平面規(guī)劃設(shè)計(jì)第五周（9月

11、30日）繪制第一次草圖，點(diǎn)評(píng)第一次草圖（互動(dòng)式教學(xué)）第五周（10月3日）國慶節(jié)放假第六周（10月7日）國慶節(jié)放假第六周（10月10日）繪制第二次草圖，重點(diǎn)環(huán)境詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計(jì)第七周（10月14日）點(diǎn)評(píng)第二次草圖（互動(dòng)式教學(xué)），繪制第三次草圖第七周（10月17日）繪制第三次草圖第八周（10月21日）繪制第三次草圖，綜合修改完善、版面設(shè)計(jì)第八周（10月24日）繪制正式圖紙?zhí)峤怀晒麜r(shí)間：第八周2013.10.24星期四1-4節(jié)附表一：華北水利水電學(xué)院學(xué)生統(tǒng)計(jì)表(截止2013年9月)院系現(xiàn)狀規(guī)模（2012年6月）規(guī)劃規(guī)模（2015年）總班數(shù)總?cè)藬?shù)女生數(shù)總?cè)藬?shù)備注土木與交通學(xué)院4714022402000信息工程學(xué)院4413332301950外國語學(xué)源與環(huán)境學(xué)院4613924602500電力學(xué)院7321833503000水利學(xué)院6920773503500數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院216222101000環(huán)境與市政工程學(xué)院4413072201600法學(xué)院247333601000建筑學(xué)院3711194002000機(jī)械學(xué)院5516482602000管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院5014996001800合計(jì)5251575023950軟件學(xué)院專升本200?？?240600小計(jì)800合計(jì)5311599024750適應(yīng)擴(kuò)展需要，規(guī)劃年末人口可以彈性增加300人左右。附表二：華北水