北師大版三年級數(shù)學上冊期末復習計劃(六篇)

1、北師大版三年級數(shù)學上冊期末復習方案一、班級實際情況本班學生整體學習興趣濃厚,課堂上積極性高,表現(xiàn)欲強.大局部學生學習較為主動,具有良好的學習習慣.根底知識比擬扎實.但也有局部學生數(shù)學根底知識較差,每次作業(yè)都難以完成；學習中注意力差,書寫普遍差.學生整體較為急躁,特別是在計算方面,粗心大意的現(xiàn)象普遍存在,經常出現(xiàn)抄錯數(shù),寫錯符號,忘記進位等情況.另外還有極少局部學生學習狀態(tài)不穩(wěn)定,還需要老師和家長做好引導工作.二、復習的主要內容1、混合運算和乘除法計算第1、4、6單元這局部內容包括整十、整百、整千數(shù)學乘或除以一位數(shù)的口算；兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算；兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算；乘除加減混合運算.2、加和

2、減的計算第3單元這局部內容主要是三位數(shù)連加、連減和加減混合運算的豎式計算,并能運用三位數(shù)連加、連減和加減混合運算解決生活中的實際問題.3、觀察物體與周長的理解、計算第2、5單元這局部內容包括根據具體的事物、照片、直觀圖識別從不同角度觀察到的簡單物體；理解周長的含義,能進行三角形、平行四邊形、長方形、正方形周長的測量與計算,并能根據周長的含義求多邊形的周長；掌握長方形、正方形和三角形周長的計算方法,并能根據實際情況靈活解決問題.4、年月日的知識第7單元掌握年、月、日之間的關系,能正確判斷閏年、平年、大月和小月；知道一年有四個季度及每個季度的天數(shù)；能運用年、月、日的知識解決簡單生活問題掌握；24時

3、計時法與12時計時法的區(qū)別,并能正確進行互換.5、熟悉小數(shù)第8單元借助元角分的情境初步理解小數(shù)的意義,能認、讀、寫簡單的小數(shù)；掌握小數(shù)大小的比擬方法；會計算一位小數(shù)的加減法運算,能解決一些相關的簡單生活問題；能運用小數(shù)表示日常生活中的一些事物,并進行簡單交流.三、復習的主要目標1、引導學生主動整理知識,回憶自己的學習過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣.2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化.穩(wěn)固所學的知識,對于缺漏的知識進行增強.3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣.4、充分依托班班通設備,合理選用網絡資源,努力

4、提升復習課的課堂效率.5、搜集一些題型,出4份單元復習試題,幫助學生復習穩(wěn)固所學到的知識,了解常見題型的解題方法.6、有針對性的輔導,幫助學生樹立數(shù)學學習信心,使每個學生都得到不同程度的進一步開展.四、復習的重難點重點：混合運算、乘除法計算及生活中的實際運用、周長的測量與計算.難點：觀察物體、年月日的知識、周長的計算.五、復習的具體舉措1、使用新教材,老師和學生都有一個適應的過程,正視自己在教學中的問題,在期末復習中盡最大地努力彌補.2、重視學生學習習慣的培養(yǎng),學習方法的指導.3、老師要準確了解學生知識技能的掌握情況,做到心中有數(shù),才能使復習有針對性、實效性.4、課上注重知識的整理,根本概念理

5、解到位,比擬知識之間的區(qū)別與聯(lián)系,形成知識網絡.5、注重對知識的整合,一題多用.6、關注后進生,增強對他們的輔導.六、復習方法講練結合,點線結合.先各個知識點突破,再知識點綜合,最后解決生活中的問題.突出重點,突破難點.七、復習進度1月9日：萬以內的加、減法多位數(shù)乘一位數(shù)1月10日：解決問題1月13日：有余數(shù)的除法1月14日：四邊形1月15日：時、分、秒、千米和噸1月16日：分數(shù)的初步熟悉1月17日：綜合練習1月20日：綜合練習北師大版三年級數(shù)學上冊復習方案一、指導思想通過復習,幫助學生梳理知識框架,使知識條理化,幫助學生建構自己的知識結構,再配適宜當?shù)募寄芫毩?培養(yǎng)學生一定的解決問題的水平.

6、在此過程中,重點是幫助學困生,查漏補缺,解決他們在知識與技能中的缺失.二、學情分析本年級學生共有52人,整體上看學生學習數(shù)學的興趣濃厚,大局部學生能完成根本的學習任務.但是只有局部學生思維敏捷,積極主動參與學習活動,有初步的創(chuàng)新意識和水平.還有少局部學生在學習習慣、思維方式等方面都不盡人意.也有個別學生沒有好的學習習慣,自我限制水平不夠,注意力不集中,日常學習活動參與度不高,根底知識也較差.因此,補差是復習的一個重點.三、復主要內容本次總復習的內容涵蓋了本學段的學習內容,本學段學生學習的內容主要有以下幾個方面：1、“數(shù)與代數(shù)方面熟悉萬以內的數(shù),初步熟悉小數(shù)和分數(shù)；會三位數(shù)的加減法運算；會一位數(shù)

7、乘三位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算；會一位數(shù)除三位數(shù)的除法運算,以及兩步運算為主的四那么混合運算與解決相應的簡單問題；熟悉鐘表上的時、分、秒；熟悉千克、克、噸與年、月、日等常見的量等.2、“空間與圖形方面熟悉長方體、正方體、圓柱、球、等立體圖形和正方形、長方形、三角形、圓、平行四邊形等平面圖形,知道立體與平面之間的關系；熟悉角、直角、銳角與鈍角；熟悉周長、面積,并能運用公式進行計算；熟悉長度單位與面積單位；感知平移、旋轉、軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單圖形沿水平、豎直方向平移后的圖形及簡單圖形的軸對稱圖形；能從不同的方向觀察物體的形狀等.3、“統(tǒng)計與概率方面經歷簡單的數(shù)據統(tǒng)計活動；熟悉平均

8、數(shù)；知道客觀事件發(fā)生的不確定性,并能描述事件發(fā)生的可能性的大小等.四、具體舉措1、在復習中充分調動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,使學生最大限度地參與到教學活動中來,主動獲取知識,領悟方法,促進思維.2、注意學生之間的水平差異,著重進行“雙基的練習,分層推進,課堂作業(yè)、課后作業(yè)分層次.3、要從重視記憶轉向重視思維.4、復習方法多樣化.5、注意精選練習作業(yè),不機械式重復,減輕學生負擔.6、逐單元、有重點進行復習.7、抓薄弱環(huán)節(jié),進行集中練習.8、作綜合試卷,形成綜合處理水平.9、抓住個別落后生,采取一對一的復習.三年級數(shù)學上冊復習方案一、學情分析經過兩年的小學生活,孩子們根本懂得了學習的習慣和常規(guī)

9、.但孩子們由于存在著心理特征及思維開展不一致,這就需要教師在教學中,在面向全體學生的同時,更要注意因材施教.從上學期的學習情況看,大局部學生能夠掌握所學的知識技能,到達該冊的目標要求.但仍有少數(shù)同學學習態(tài)度的問題,有待于今后積極引導,讓他們到達學段目標.所以在新的學期里,在端正學生學習態(tài)度的同時,應增強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的水平,以提升成績.二、復習目標1、計算(1)熟練進行整十、整百、整千數(shù)乘、除一位數(shù)的口算；(2)正確進行兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算；(3)正確進行兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法；(4)能對乘、除法的結果進行適當?shù)墓浪悖?5)能正確進行乘除法的兩步混合運算.2、常用的量(1)

10、對常用的質量單位：千克、克、噸,有正確的概念,并能根據實際情況,選用適宜的質量單位；(2)能正確對千克、克和噸進行換算；(3)能正確進行千克、克、噸之間簡單的計算；(4)掌握年、月、日之間的關系,能正確判斷閏年、大月和小月.(5)知道一年有四個季度及每個季度的天數(shù)；(6)掌握24時計時法與12時計時法的區(qū)別,并能正確進行互換;(7)能運用年、月、日的知識解決簡單生活問題.3、空間與圖形(1)觀察由三個(或更多的)正方體所搭成的圖形,能正確分辨不同角度所得的圖形；(2)理解周長的含義,并能根據周長的含義求多邊形的周長；(3)掌握長方形、正方形和三角形周長的計算方法,并能根據實際情況靈活解決問題.

11、4、統(tǒng)計與概率：能對事情發(fā)生與否作出合理的判斷,了解事情發(fā)生的可能性有大、小之分.三、復習重點1、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法筆算；2、兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法筆算；3、運用乘除法知識解決相關兩步計算問題；4、運用周長知識靈活解決簡單生活問題；5、年、月、日之間的關系,如何判斷閏年、大月和小月、24時計時法與12時計時法的互換.四、復習舉措1、錯例讓學生自己分析,設立錯題小冊子；2、選擇適當?shù)木毩曨}型與題量,幫助學生在練習過程中,翻開思路.3、利用學優(yōu)生的資源補差,就是由來已久的“二幫一學習形式.4、統(tǒng)觀全冊教材,對知識點進行歸納、整理,總結方法.五、具體安排1月9日：萬以內的加、減法多位數(shù)乘一

12、位數(shù)1月10日：解決問題1月13日：有余數(shù)的除法1月14日：四邊形1月15日：時、分、秒、千米和噸1月16日：分數(shù)的初步熟悉1月17日：綜合練習1月20日：綜合練習北師大版三年級數(shù)學上冊期末復習方案一、指導思想復習的目的既要幫助學生整理知識,使知識條理化,形成體系,又要適當進行技能的練習,以培養(yǎng)學生一定的解決問題的水平為目標.在此過程中,重點是幫助學困生,查漏補缺,解決他們在知識與技能上的缺失.二、復習內容數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計、解決問題四大模塊.三、復習目標1、通過整理和復習,對克、千克、噸和搭配問題以及24時記時法有進一步的了解；提升運用學過的數(shù)表達和交流信息的水平,進一步增強數(shù)感.2

13、、通過整理和復習,使學生對兩位數(shù)除以一位數(shù)、兩位數(shù)乘以一位數(shù)的口算方面,兩三位數(shù)乘以或者除以一位數(shù)的豎式計算.在正確率和速度兩方面都能到達根本的要求,使計算水平得到進一步的提升.3、通過整理和復習,使學生進一步學會觀察物體,進一步熟悉長方形和正方形的特征,熟悉周長的含義,解決有關周長計算的實際問題,培養(yǎng)初步的空間觀念.4、通過整理和復習,使學生熟悉事件發(fā)生的可能性大小,體會收集、整理和分析數(shù)據的統(tǒng)計過程.學會簡單的推理方法.5、通過整理和復習,使學生進一步理解知識間的相互聯(lián)系,提升綜合運用數(shù)學知識解決實際問題的水平,體會數(shù)學的價值,增強數(shù)學意識,開展數(shù)學思考.四、復習重、難點重點：質量單位的應

14、用與換算、時間單位換算與應用,用數(shù)學解決問題難點：培養(yǎng)生學會獨立審題的水平；學會解決各種應用題；養(yǎng)成檢查的好習慣；提升計算準確率五、存在的問題1、局部學生的口算速度比擬慢,筆算的正確率不高.2、不能正確運用所學數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題.3、學生的學習自覺性還比擬差.4、學生的學習習慣還不夠好,學習的積極性也不高.5、學生獨立審題的水平還有待增強練習.六、培優(yōu)補差的舉措1、在進行總復習時,教師要引導學生主動整理知識,回憶自己的學習進程和收獲,逐步養(yǎng)成回憶和反思的好習慣.教師可以讓學生自己說一說哪些內容最有趣,哪些內容最有用,哪些內容的學習最困難等,同時應跳出單純記憶的框架,搭建有助于學生

15、創(chuàng)新的平臺,讓學生在自主復習中得到提升2、繼續(xù)認真學習和領會新課程標準和教材,理清各單元知識要點.在復習過程中查漏補缺,抓學生的薄弱環(huán)節(jié).把握好知識的重難點以及知識間的內在聯(lián)系,使學生在原來的根底上有所提升.扎扎實實打好根底知識和基本技能,同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣.3、教師在組織學生復習時,要重視學生的情感體驗,采用多種方式調動學生的學習積極性,如變換練習的方式,開展游戲活動等,而不只是進行機械枯燥的練習.4、針對計算錯誤較多的現(xiàn)象,收集錯題類型,做到對癥下藥,在復習的過程中安排改錯的題型,目的是及時針對學生作業(yè)中輸出的錯誤信息,集中分析訂正,使學生準確掌握新知識,并在改錯中化

16、知識為水平.5、讓學生在復習的過程中自覺得進行反思,有些學生遇到一道題,往往不假思索地拿起筆就寫,而這些作業(yè)通常是錯誤百出,究其原因,他們往往缺乏學習的責任感,沒有對自己的思維過程進行反思的習慣.針對這種現(xiàn)象,在總復習時要求學生對自己做過的題目進行自我反思,使學生逐步形成自我限制,自我檢查的水平.6、在復習中,教師要特別重視學生的個體差異,對學習有困難的學生要進行有針對性的輔導,幫助學生樹立數(shù)學學習信心,使所有學生通過復習都得到進一步的開展.7、改良對學生評估,重視學生自身的縱向比擬,關注學生已經掌握了什么,具備了什么水平,在那些地方還需努力.七、復習方法圍繞課本,利用打好雙基,期末復習與測試

17、的練習進行復習、穩(wěn)固.精選題型例題、拓展知識點、整合知識、舉一反三、升華運用.從個別一全體-一個別針對易錯的矢1識及題型.八、時間安fiF1、乘除法計算4課時2、觀察物體2課時3、克、千克、噸1課時4、周長3課時6、年、月、日3課時7、可能性2課時8、生活中的推理1課時9、綜合復習2課時北師大版三年級數(shù)學上冊期末復習方案一、班級實際情況本年級學生共有51人,整體上看學生學習數(shù)學的興趣不濃厚,大局部學生能完成根本的學習任務.但只有局部學生思維敏捷,有一定的深度和廣度,根底知識較好,思維比擬發(fā)散,有初步的創(chuàng)新意識和水平,在課堂上能積極思維,主動參與學習活動.還有局部學生在學習習慣、思維方式等方面都

18、不盡人意,根底知識較差,口算水平,無論速度上還是正確率上,都有待提升；學習方法上,更要進一步增強,他們面對有難度的問題,只知道生搬硬套,不能舉一反三,靈活運用.這樣就形成了兩極分化較為嚴重的現(xiàn)象.特別有5-7個學生在數(shù)學的學習上不知道怎么學習,根底知識很差,每次測試很難得到60分,經常不及格.另外還有極少局部學生學習狀態(tài)不穩(wěn)定,還需要老師和家長做好思想引導工作.因此,復習時要抓補差工作,讓全體學生都學到有價值的數(shù)學.二、復習的主要內容1、乘除法計算第1、4、6單元.這局部內容包括整十、整百、整千數(shù)學乘或除以一位數(shù)的口算；兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算；兩三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算；乘除混合運算.2、計量單

19、位的理解與換算第3、7單元.這局部內容包括質量單位噸、千克、克的理解與換算；時間單元年、月、日、時、分的理解與換算,熟悉24時計時法；長度單位千米、米、分米、厘米、毫米的理解與換算.3、觀察物體與周長的理解、計算.這局部內容包括識別從正面、側面、上面觀察到的用34個小正方體搭成的立體圖形的形狀,并畫出來；三角形、平行四邊形、長方形、正方形周長的測量與計算.4、可能性、生活中的推理及物體搭配問題.三、復習的主要目標1、引導學生主動整理知識,回憶自己的學習過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣.2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化.穩(wěn)固所學的知識,對于缺漏的知識進行增強.3、通過形式多樣化

20、的復習充分調動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣.4、充分依托班班通設備,合理選用網絡資源,努力提升復習課的課堂效率.5、搜集一些題型,出4份單元復習試題,幫助學生復習穩(wěn)固所學到的知識,了解常見題型的解題方法.6、有針對性的輔導,幫助學生樹立數(shù)學學習信心,使每個學生都得到不同程度的進一步開展.四、復習的重點與難點重點：乘除法計算及生活中的實際運用、周長的測量與計算.難點：觀察物體、年月日的知識、質量單位在生活區(qū)中的理解、可能性及推理方面的知識與應用.五、復習的具體舉措1、使用新教材,老師和學生都有一個適應的過程,正視自己在教學中的問題,在期末復習中盡最

21、大地努力彌補.2、重視學生學習習慣的培養(yǎng),學習方法的指導.3、老師要準確了解學生知識技能的掌握情況,做到心中有數(shù),才能使復習有針對性、實效性.4、課上注重知識的整理,根本概念理解到位,比擬知識之間的區(qū)別與聯(lián)系,形成知識網絡.5、注重對知識的整合,一題多用6、關注后進生,增強對他們的輔導三年級數(shù)學上期末復習方案一、復習內容除法、?年、月、日?、平移和旋轉、乘法、觀察物體、千米和噸、軸對稱圖形、熟悉分數(shù)、長方形和正方形的面積、統(tǒng)計、熟悉小數(shù)和整理和復習.二、復習目標使學生獲得的知識更加穩(wěn)固,計算水平和估算水平更加提升,能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,提升學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信O三、主要內容學習狀況1、數(shù)與代數(shù)：口算乘除法,筆算乘除法以及估算學得都很好,熟悉一個整體的幾分之一和幾分之幾不太熟練,年月日、千米的熟悉和噸的熟悉還存在著一些問題.解決問題的方法：；增強連續(xù)兩次平均分的實際問題練習,用小數(shù)加、減法解決一些實際問題,進行求整體的幾分之一或幾分之幾的練習,從實際中了解千米與噸的知識.2、空間與圖形：對生活中常見的平移、旋轉、對稱現(xiàn)象已初步形成了概念,物體的三視圖學得也較好,但面積的單位、計算卻還有一些問題.