手機充電器的設(shè)計與制作報告

1、廣東白云學(xué)院CDIO工程設(shè)計報告工程級別：一級題目：充電器設(shè)計指導(dǎo)教師：林春景、苗耀洲專業(yè)班級：電子信息工程專業(yè)10級組別：第四組組長：蘇炳坤團隊成員：祁沛超、熊志東、麥妙儀、魏健斌院系名稱：電子信息工程系成績：使用學(xué)期：2021-2021學(xué)年第1學(xué)期充電器的設(shè)計與制作工程報告前言：我們這次的工程是充電器的設(shè)計與制作秉承CDIO的理念,團隊設(shè)計活動貫穿課程學(xué)習(xí)活動始終,讓我們對電子應(yīng)用系統(tǒng)工程設(shè)計的過程有實際的經(jīng)歷與理解.以下是我們小組工程制作期間成員的分工：從各個途徑查找關(guān)于充電器工作原理以及各原件的特性與在電路中的作用.負(fù)責(zé)人：蘇炳坤、熊志東時間安排與籌劃.負(fù)責(zé)人：祁沛超、魏健斌工程監(jiān)督與

2、工程報告.負(fù)責(zé)人：麥妙儀工程作品制作.負(fù)責(zé)人：全組組員PPT與prolfel99SE軟件畫圖,負(fù)責(zé)人：蘇炳坤正文：第一局部：設(shè)計任務(wù)工程標(biāo)題：充電器的設(shè)計與制作.工程設(shè)計要求：設(shè)計制作一個輸入交流電壓為220v,輸出充入上的直流電壓為,允許5%誤差的充電器.交流輸入電壓：220ACV10%50/60HZ輸出直流電壓：5%充電電流：300mA1800mA設(shè)計方案的分析論證簡述：在這次的工程設(shè)計里,首先是老師給我們上的導(dǎo)論課讓我們了解到一些專業(yè)知識,再是到我們小組通過利用老師給我們講解的知識再加以分析理解從而得出設(shè)計方案.第二局部：設(shè)計方案總體方案的選擇與論證：方案一：制作線性電源線性電源(Lin

3、erpowersupply)是先將交流電經(jīng)過變壓器降低電壓幅值,再經(jīng)過整流電路整流后,就得到脈沖直流電,后經(jīng)濾波得到帶有微小波紋電壓的直流電壓.我們所需要的是到達(dá)高精度的直流電壓,所以必須經(jīng)過穩(wěn)壓電路進(jìn)行穩(wěn)壓.線性調(diào)整元件進(jìn)行精細(xì)調(diào)節(jié),使之輸出高精度的直流電壓源.整流、穩(wěn)壓抗高頻干擾圖1.線性電源原理圖解方案二：制作開關(guān)電源開關(guān)電源有采用可控硅制成的,也有采用開關(guān)管的,它們兩都是靠基極、開關(guān)管限制極可控硅上加上脈沖信號來完成導(dǎo)通和截止的,脈沖信號正半周到來,限制極上電壓升高,開關(guān)管或可控硅就導(dǎo)通,將220V的交流電經(jīng)過橋式整流,變換成300V左右的直流電,濾波后進(jìn)入變壓器后加到開關(guān)管的集電極進(jìn)

4、行高頻振蕩,反應(yīng)繞組反應(yīng)到基極維持電路振蕩,負(fù)載繞組感應(yīng)的電信號,經(jīng)整流、濾波、穩(wěn)壓得到的直流電壓給負(fù)載提供電能.待到下一個脈沖的周期正半周信號到來時,重復(fù)上一個過程.1、輸入濾波器：其作用是將電網(wǎng)存在的雜波過濾,同時也阻礙本機產(chǎn)生的雜波反應(yīng)到公共電網(wǎng).2、整流與濾波：將電網(wǎng)交流電源直接整流為較平滑的直流電,以供下一級變換.3、逆變：將整流后的直流電變?yōu)楦哳l交流電,這是高頻開關(guān)電源的核心局部,頻率越高,體積、重量與輸出功率之比越小.4、輸出整流與濾波：根據(jù)負(fù)載需要,提供穩(wěn)定可靠的直流電源.原理如圖2所示：圖2.開關(guān)電源原理圖解方案一和方案二相比：線性電源精度好,適用多種場合,一般用戶不會提出性

5、能、精度、技術(shù)指標(biāo)方面的問題.同時線性電源技術(shù)很成熟,制作本錢較低,工藝簡單,原理易懂,可以到達(dá)很高的穩(wěn)定度,波紋也很小,而且沒有開關(guān)電源具有的干擾與噪音,但其體積相對開關(guān)電源來說,比擬龐大,且輸入電壓范圍要求高；而開關(guān)電源與之相反.經(jīng)過小組的詳細(xì)討論與水平的鑒定,所以我們選擇了方案一,線性電源的制作.第三局部：電路單元設(shè)計220ACV電源變壓器9ACV整流電路濾波電路11DCV-急塊、公頻變壓器、整流橋、100uF電解電容、LM7805三端集成穩(wěn)壓器、瓷片電容、10KQ電阻以及發(fā)光二極管.第四局部：安裝調(diào)試及性能檢測(1)100uF的電解電容的作用是為了將交流電經(jīng)過濾波后變成直流的脈沖,而1

6、04瓷片電容是為了減少高頻電流的干擾.(2)在使用電烙鐵焊接時,不能長時間焊接元件(最好在23秒之內(nèi)),不然會把元器件燒壞.(3)檢測調(diào)試：接上220V交流電后,用萬用表檢測得空載電壓為.接上負(fù)載后,電壓下降的不大.最后我們把輸出接到上,為電池充點,成功了.第五局部：心得體會通過這個充電器工程的設(shè)計與制作,我們掌握了線性電源充電器的工作原理與制作,在這期間我們學(xué)到了許多的東西,同時也發(fā)現(xiàn)許多的缺乏.總的來說大概可以分成三階段：第一階段：在工程的初期時,老師講授的相關(guān)專業(yè)知識沒怎么認(rèn)證聽講,導(dǎo)致動手實踐時專業(yè)知識缺乏而進(jìn)度較慢.再加上我們各個組員的動手水平不怎么強還有元件的排版與連線布置的不恰當(dāng)

7、,所以成品的外觀不怎么好看.還有使用電烙鐵時也遇到許多的問題：烙鐵頭會變黑、焊接是把元件燒壞、焊接的外觀不好看、虛焊等等這些問題我們都遇到過.第二階段：實踐與檢測,剛接上220V的交流電前,我們對自己的作品欠缺那么一點信心,不感接上.通過老師的鼓勵與檢測,我們最終還是完成了接電過程.最后用萬用表測得電壓為,根本上符合工程要求.第三階段：后期制作工程報告與工程辯論階段,由于在之前的制作是沒有及時記錄有關(guān)的活動以及事件、照片等.搞到后期的工程報告制作起來缺乏資料難以完成.總結(jié)：總得來說,們也到達(dá)了工程的目的：增強團隊合作的水平與精神以及個人的動手動腦水平.但與此同時我們也暴露出了一些問題,組員在遇到問題時與同伴的溝通較少,也沒能冷靜的解決問題、知識面比擬狹窄.在