新教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃—劉佳

1、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃教師劉佳任教學(xué)科小學(xué)語(yǔ)文任職年限職稱：無(wú)教齡：1年發(fā)展學(xué)歷：本科基礎(chǔ)專業(yè)水平層次：個(gè)人原行為階段情況分析：師德修養(yǎng)（描述）：1、堅(jiān)定信念，愛崗敬業(yè)，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生；2、熱愛國(guó)家，熱愛學(xué)生；3、誠(chéng)實(shí)守信，為人師表；4、學(xué)而/、厭，誨人不倦；5、與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善6、依法治學(xué)、遵紀(jì)守法師生關(guān)系（描述）：1、相互尊重、友愛和諧；2、積極引導(dǎo)、信任鼓勵(lì)；3、嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；4、亦師亦友，共同進(jìn)步。教師專業(yè)能力：優(yōu)勢(shì)：1）熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，以最大的激情全身心投入到教育工作。2）為人友善，開朗樂觀，具有親和力，容易獲得學(xué)生的喜愛和信賴；3）工作態(tài)度端正，勤懇務(wù)實(shí)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心

2、，能很好地完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作；4）愿意鉆研樂于學(xué)習(xí)，能虛心聽取別人的建議，善于多聽多學(xué)多做多思，努力提升自己的專業(yè)能力；5）認(rèn)真對(duì)待每一堂課，通過(guò)/、同的情境創(chuàng)設(shè)，通過(guò)自己幽默風(fēng)趣地講解，結(jié)合運(yùn)用新型教育方法和手段，營(yíng)造活躍的課堂氛圍，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和探索精神，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。不足：1）初入教學(xué)崗位，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在教學(xué)方案設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容把控、課堂教學(xué)臨場(chǎng)反應(yīng)等方面仍需多加實(shí)踐；2）課件制作技術(shù)有待提高；3）班級(jí)管理方面，缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，正處于摸索階段。其它教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：職稱：是否需要參加項(xiàng)目研究：學(xué)歷：專業(yè)水平層次：師德修養(yǎng)：1、堅(jiān)定信念，愛崗敬業(yè)，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生；2、熱愛

3、國(guó)家，熱愛學(xué)生；3、誠(chéng)實(shí)守信，為人師表；4、學(xué)而/、厭，誨人不倦；5、與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善6、依法治學(xué)、遵紀(jì)守法師生關(guān)系：1、相互尊重、友愛和諧；2、積極引導(dǎo)、信任鼓勵(lì)；3、嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；4、亦師亦友，共同進(jìn)步。教師專業(yè)能力擬解決的核心問(wèn)題：1、教學(xué)方案設(shè)計(jì)2、課堂教學(xué)能力3、教學(xué)評(píng)價(jià)能力其它：1、積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，認(rèn)真研讀小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌|握新課程的基本理念，及時(shí)更新自己的教育理念，將自己的教育教學(xué)J提升專業(yè)發(fā)展的主要措施）實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提升教學(xué)品質(zhì)。2、初步掌握語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的內(nèi)容知識(shí)和業(yè)務(wù)體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐

4、步走向規(guī)范化。3、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好聽課記錄，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，虛心聽取前輩的建議，促進(jìn)自身能力不斷提高。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)，將現(xiàn)代技術(shù)更好地融入課堂教學(xué)，使教學(xué)更具趣味性、直觀性，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率。5、保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷更新自己的專業(yè)知識(shí)，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、功底深厚的老師。核心問(wèn)題的解決計(jì)劃(本學(xué)年)一、提高教學(xué)理論素養(yǎng)，提高教學(xué)藝術(shù)水平。進(jìn)一步提高教學(xué)理論素養(yǎng)，自覺學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)，并用于教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教學(xué)能力。(1)每月自學(xué)一本語(yǔ)文雜志，并做f的摘抄，結(jié)合教學(xué)每學(xué)期完成一篇后質(zhì)量的課例報(bào)告。(2)自覺把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累起來(lái)，圍繞某一個(gè)問(wèn)題，撰寫相關(guān)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章，指導(dǎo)青年教師。二、加強(qiáng)科研意識(shí)，提高科研水平。(1)扎實(shí)做好五六銜接研究，撰寫案例、課例。(2)研究變革教學(xué)組織形式的實(shí)踐研究，形成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，建立并完善小學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀系列。(3)繼續(xù)參與小學(xué)語(yǔ)文課程改革的課題研究。三、堅(jiān)持聽評(píng)課制度，提高評(píng)課水平。通過(guò)聽評(píng)課，促進(jìn)自己再次鉆研文本，把握教材實(shí)質(zhì)，提高自身的評(píng)課水平。四、區(qū)域輻射。走出去，多學(xué)習(xí)，珍惜每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高科研水平。發(fā)揮區(qū)高級(jí)指導(dǎo)教師作用，帶領(lǐng)被帶教教師共同研究教學(xué)行為，促進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng)。需要學(xué)校幫助解決的條件希望學(xué)校多提供外出學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)校際教研。注