小學二年級口算題：整十數加減法

1、.小學二年級口算題：整十數加減法小學二年級口算題：整十數加減法1 70+10= 2 80-20= 3 130-30= 4 80-20= 5 150-30=6 190-20= 7 50-20= 8 60+20= 9 90-90= 10 90+80=11 10-10= 12 170-80= 13 50+10= 14 30+30= 15 20+20=16 60+80= 17 110-60= 18 50+30= 19 40+20= 20 110-60=21 190-20= 22 160+40= 23 90+40= 24 160-0= 25 130-40=26 130-10= 27 20+120= 28

2、 60+40= 29 80+60= 30 170-80=31 130+10= 32 180-10= 33 150+10= 34 50-20= 35 60+60=36 10-10= 37 20+70= 38 90+90= 39 80+50= 40 50+50=41 80+90= 42 160+20= 43 80+10= 44 160+20= 45 170-10=46 140-90= 47 90-0= 48 90-80= 49 90+30= 50 40+70=51 10+160= 52 90-60= 53 60-20= 54 150-70= 55 40+40=56 150-30= 57 20+10

3、= 58 130-40= 59 90+90= 60 70+90=61 30+50= 62 160+10= 63 80-30= 64 170-40= 65 80-10=66 90-10= 67 70-40= 68 150-70= 69 90-70= 70 120+20=71 90-20= 72 80-0= 73 60-30= 74 100+60= 75 150-10=76 100+50= 77 80-30= 78 140-30= 79 80+90= 80 70-20=81 50-30= 82 70+90= 83 80-30= 84 50-30= 85 20+130=86 90-40= 87 11

4、0-40= 88 90-60= 89 10+70= 90 70-70=課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文

5、章增色添輝。91 90-60= 92 40+10= 93 70-30= 94 110+40= 95 70+80=要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。96 170-90= 97 80+80= 98 20-10= 99 140-10= 100 150-10=死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學