新能源汽車維修技術專業(yè)-人才培養(yǎng)方案

1、高等職業(yè)教育新能源汽車維修技術專業(yè)教學基本要求1、 專業(yè)名稱新能源汽車維修技術專業(yè)2、 專業(yè)代碼580419三、招生對象普通高中畢業(yè)及職業(yè)高中畢業(yè)生四、學制與學歷三年,?？莆?、就業(yè)面向 1就業(yè)領域:新能源汽車維修、新能源車輛質(zhì)檢、新能源汽車技術培訓、新能源汽車維修業(yè)務接待、新能源汽車銷售。 2初始工作崗位：新能源汽車機電維修、新能源車輛性能檢測、新能源汽車新技術培訓、新能源汽車維修業(yè)務接待、新能源汽車銷售。 3可升遷的職業(yè)崗位:新能源汽車維修管理，新能源汽車服務企業(yè)經(jīng)營與管理。六、培養(yǎng)目標及規(guī)格主要培養(yǎng)面向新能源汽車售后技術服務和管理企事業(yè)單位,在生產(chǎn)、服務一線能從事新能源汽車維修、檢測、管理

2、等工作，具有良好職業(yè)道德素質(zhì),能獨立學習與職業(yè)相關的新技術、新知識，對社會、企業(yè)和客戶有強烈責任意識,具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的應用性高技能專門人才.七、職業(yè)資格證書新能源汽車維修工（中級/高級）職業(yè)資格證書(待開發(fā))8、 課程體系與核心課程 1、對崗位職業(yè)能力的分析 專業(yè)課程體系的建立來自于對崗位職業(yè)能力分析。從與專業(yè)相對應的專業(yè)能力、社會能力和方法能力進行分步分解。職業(yè)能力要求專業(yè)能力社會能力方法能力1具備基本的計算機操作能力；2具備專業(yè)必須的機械電工電子、電力電子等技術應用能力；3掌握新能源汽車構造原理和維修診斷知識與技能；4掌握新能源汽車售后服務知識與技能；5具有安全、文明生產(chǎn)和環(huán)境保護的

3、相關知識和技能；6具備正確使用外語專業(yè)資料的能力.1具有良好的職業(yè)道德，遵紀守法;2具有良好的人際交流和溝通能力；3具有良好的團隊合作精神和客戶服務意識。1制定工作計劃能力；2解決實際問題能力；3獨立學習新技術的能力;4評估總結工作結果能力。2、 課程體系的建立新能源汽車維修技術專業(yè)的教學計劃主要分為公共（基礎)課程、專業(yè)（職業(yè)能力學習領域）課程、拓展（綜合能力）課程等三類課程，如下表所示。 課程體系方案新能源汽車維修技術專業(yè)課程體系序號分類課程名稱學時參考學時1234561公共課程思想道德修養(yǎng)與法律基礎52522毛澤東思想、鄧小平理論與“三個代表”重要思想概論52523工程應用數(shù)學56564

4、機械制圖與計算機繪圖C48485公共外語12060606體育與健康6430347計算機應用42428大學生心理健康教育16169應用文寫作A323210大學生就業(yè)指導161611軍事理論與訓練4824×2小計5461專業(yè)課程新能源汽車概論32322新能源汽車電力電子技術64643汽車電子控制原理與技術應用64644汽車電器與輔助電子系統(tǒng)技術及檢修6464新能源汽車底盤技術及檢修6464汽車網(wǎng)絡與電路分析4848驅(qū)動電機及控制技術4848動力電池管理及維護技術48488新能源汽車綜合性能檢測48489新能源汽車綜合故障診斷484810專業(yè)實訓（基礎技能實訓、專業(yè)技能實訓、校內(nèi)生產(chǎn)性實訓

5、)16824×224×124×224×211頂崗實習48024×424×16小計11761拓展課程汽車保險與理賠5454質(zhì)量管理與質(zhì)量認證32322汽車服務企業(yè)經(jīng)營管理24243專業(yè)英語32325汽車配件管理與營銷36369汽車維修接待實務3636小計（可選）214學時合計1936注：“24”表示集中整周教學按每周24學時計算；不同院?？筛鶕?jù)本校實際與地區(qū)行業(yè)特點適當調(diào)整教學計劃安排，每學期學時數(shù)控制在300左右(第六學期除外).3. 核心課程的設定 以突出培養(yǎng)專業(yè)核心能力為目標,并兼顧職業(yè)能力的延伸與擴展，由專業(yè)核心課程搭建整個專業(yè)

6、的課程體系。專業(yè)核心課程簡介學習領域課程新能源汽車電力電子技術學期2基準學時64學習目標通過本課程學習，使學生掌握新能源汽車檢修技術人員必須具備的電工、電力電子技術基礎理論、基本知識和基本技能，培養(yǎng)學生對電路的基本運算能力、電路故障的基本分析能力、電力電子器件的基本運用能力，具有綜合運用所學知識分析、解決問題的能力以及嚴肅認真、實事求是的科學作風，為電工與電力電子技術在本專業(yè)的應用打下一定的基礎。學習內(nèi)容1。常用電工、電力電子測量儀器的使用；2。與汽車技術有關的直流電路、交流電路、電磁學、交流發(fā)電機與電動機、低壓電器與控制電路等電工技術和模擬電子技術、數(shù)字電子技術等基本知識;3.常用電力電子器

7、件的原理和測試方法；4.新能源汽車常用電力電子控制電路.學習領域課程汽車電子控制原理與技術應用學期3基準學時64學習目標1.計劃制作一套基于飛思卡爾微控制器平臺的汽車典型電子控制系統(tǒng),并實施該計劃；2。分析和描述該套電子控制系統(tǒng)的組成及各部分組成的工作過程，對各部分組成進行原理認知； 3.能利用相關測量儀器進行控制系統(tǒng)各組成零部件的測量，具有一定的邏輯分析能力，能根據(jù)測試結果來分析調(diào)整硬件的連接故障和軟件程序的調(diào)試；4.遵守操作規(guī)范，使用相關技術資料；5.按規(guī)定使用工具、設備，遵守勞動安全、環(huán)保的規(guī)章制度;6。撰寫項目制作報告，核查、評價自身的工作成果.學習內(nèi)容1。汽車電子控制的基本知識、常用

8、測量儀器的使用；2。工作場所的準備、工作安全與環(huán)境保護；3.各種傳感器的原理和測試方法;4.各種常用執(zhí)行器的結構原理,控制和測試方法;5。飛思卡爾微控制器的基礎知識,開發(fā)軟件和試驗板的簡單認知和基本操作；6。轉(zhuǎn)速測試模型、GPS接收模塊、七段碼、LED燈系統(tǒng)的制作和調(diào)試；7。模型制作質(zhì)量的檢驗和工作評價；8。零部件檢測、故障形成機理、維修廢料的清除和廢品的回收利用。學習領域課程新能源汽車底盤技術及檢修學期3基準學時64學習目標1。學生能夠制定新能源汽車底盤部件檢測和修復的計劃,并實施該計劃; 2。分析和描述新能源汽車底盤部件的工作過程，并診斷相關故障；3.對新能源汽車底盤部件進行檢測，并根據(jù)檢

9、測結果確定正確的修復措施；4。具有團隊協(xié)作能力，能利用專用檢測維修工具、設備、儀器進行新能源汽車底盤診斷；5。根據(jù)診斷記錄、結果進行分析，界定故障區(qū)域；6。遵守操作規(guī)范，使用相關技術資料；7。按規(guī)定使用工具、設備，遵守勞動安全、環(huán)保的規(guī)章制度；8.使用維修手冊等資料，核查、評價自身的工作成果。學習內(nèi)容1.新能源汽車底盤的基本結構、維修工具和設備的正確使用、維修資料的使用和查詢；2。工作場所的準備、工作安全與環(huán)境保護；3。新能源汽車傳動系統(tǒng)的基本結構原理、部件的維護檢測與修復；4。新能源汽車行駛系統(tǒng)的基本結構原理、部件的維護檢測與修復；5。新能源汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的基本結構原理、部件的維護檢測與修復；

10、6。新能源汽車制動系統(tǒng)的基本結構原理、部件的維護檢測與修復；7.維修質(zhì)量的檢驗和工作評價;8.向客戶解釋維修工作、填報工作記錄單；9.零部件檢測、故障形成機理、維修廢料的清除和廢品的回收利用.學習領域課程汽車電器與輔助電子系統(tǒng)技術及檢修學期3基準學時64學習目標1。學生能夠制定新能源汽車電器與輔助電子系統(tǒng)檢修的計劃,并實施該計劃； 2。分析和描述新能源汽車電器與輔助電子系統(tǒng)的工作過程，并診斷該系統(tǒng)的故障；3.對新能源汽車電器與輔助電子系統(tǒng)零部件進行檢測，并根據(jù)測量結果確定正確的檢修措施；4。具有團隊協(xié)作能力,能利用專用檢測維修儀器、儀表、設備、工具進行新能源汽車電器與輔助電子系統(tǒng)診斷；5。根據(jù)

11、診斷記錄、結果進行分析,界定故障區(qū)域；6。遵守操作規(guī)范,使用相關技術資料;7。按規(guī)定使用工具、設備，遵守勞動安全、環(huán)保的規(guī)章制度；8。使用維修手冊等資料，核查、評價自身的工作成果.學習內(nèi)容1。 新能源汽車電器維修設備、儀器工具、維修資料的使用和查詢；2.工作場所的準備、工作安全與環(huán)境保護；3。 新能源汽車照明與信號系統(tǒng)基本結構、工作原理及檢修方法;4。 新能源汽車儀表與報警系統(tǒng)基本結構、工作原理及檢修方法；5。 新能源汽車輔助電子系統(tǒng)基本結構、工作原理及檢修方法；6. 新能源汽車空調(diào)技術基本結構、工作原理及檢修方法;7. 新能源汽車電器與輔助電子系統(tǒng)綜合故障診斷；8。維修質(zhì)量的檢驗和工作評價;

12、9。向客戶解釋維修工作、填報工作記錄單；10。零部件檢測、故障形成機理、維修廢料的清除和廢品的回收利用.學習領域課程汽車網(wǎng)絡與電路分析學期3基準學時48學習目標1。新能源汽車整車電路分析能力的培養(yǎng);2.新能源汽車車載網(wǎng)絡電路分析能力的培養(yǎng)；3。全車電路的故障診斷和排除能力的培養(yǎng)。學習內(nèi)容1。新能源汽車電路基礎知識;2.新能源汽車電路的基本組成元素；3。新能源汽車電路圖的識讀；4。新能源汽車主要電氣系統(tǒng)的電路圖識讀；5.新能源汽車局域網(wǎng)中的現(xiàn)場總線；6。新能源汽車車載網(wǎng)絡系統(tǒng)通信；7。CAN總線控制系統(tǒng)的維修.學習領域課程驅(qū)動電機及控制技術學期4基準學時48學習目標1.各種電動汽車驅(qū)動電機的基本

13、原理，提供電機理論基礎;2。電力電子技術在驅(qū)動電機控制中的應用；3。強化驅(qū)動電機控制技術，培養(yǎng)驅(qū)動電機系統(tǒng)故障診斷和排除能力.學習內(nèi)容1。電動汽車的結構與特點；2.驅(qū)動電機的基本原理汽車銷售人員應具備的專業(yè)素質(zhì)；3。電力電子技術基礎知識售前準備；4。驅(qū)動電機控制技術尋找與開發(fā)潛在顧客；5. 驅(qū)動電機常見故障檢測、診斷與維修。學習領域課程動力電池管理及維護技術學期4基準學時48學習目標1.傳授有關動力電池的概念；2.介紹動力電池的不同類型及發(fā)展趨勢;3.掌握動力電池的管理和維護技術.學習內(nèi)容1。新能源汽車及動力電池簡述；2。動力蓄電池及儲能裝置；3。燃料電池；4。動力電池的管理與維護。學習領域課

14、程新能源汽車綜合性能檢測學期4基準學時48學習目標1.提高學生的獨立意識、自律意識、邏輯思維能力、學習(建構)能力、動手能力、團結協(xié)作能力等基本素質(zhì)與職業(yè)能力目標；2。提高學生新能源汽車檢測發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢的認識；3.傳授新能源汽車安全性能檢測,環(huán)保性能的檢測和整車技術性能檢測方面的知識，重點是對新能源汽車安全性能，環(huán)保性能和整車技術性能狀況進行評價的能力；4。培養(yǎng)學生對新能源汽車安全性能，環(huán)保性能和整車技術性能檢測儀器的使用能力。學習內(nèi)容1。新能源汽車綜合性能檢測的布置類型，檢測儀器設備的使用，有關資料的查詢;2.工作場所的準備、工作安全與環(huán)境保護；3。前照燈的檢測及對檢測結果的分析；4。汽車

15、軸重的測量，汽車制動性能的檢測，并對汽車制動性能檢測結果進行分析;5.汽車車速表的檢測及對檢測結果的分析；6。新能源汽車噪聲的檢測及對檢測結果的分析；汽7。加速性能、汽車功率、滑行性能、扭矩等綜合狀況、的檢測及對檢測結果的分析；8。OBD、CAN總線等綜合信息的檢測及對檢測結果的分析；9.汽車車輪定位參數(shù)的檢驗與校正;10.汽車車輪動平衡的檢驗與校正;11。汽車懸架的檢測及對檢測結果分析；12。向客戶解釋維修工作、填報工作記錄單.學習領域課程新能源汽車綜合故障診斷學期5基準學時48學習目標1.提高學生的學習能力、邏輯分析能力、團結協(xié)作能力、動手能力等基本素質(zhì)和綜合職業(yè)能力；2。傳授新能源汽車常

16、見的故障現(xiàn)象及診斷排除的方法；3。傳授新能源汽車部件及系統(tǒng)的檢測方法；4。傳授新能源汽車故障檢測診斷的儀器設備的使用方法;5.培養(yǎng)學生對新能源汽車常見故障的判別、診斷、排除的能力；6.培養(yǎng)學生對故障相關元器件與系統(tǒng)的檢查測試能力.學習內(nèi)容1.新能源汽車故障診斷基礎知識；2.模擬企業(yè)工作環(huán)境的適應、安全操作規(guī)程與5S現(xiàn)場管理;3。新能源汽車診斷儀器與常用設備的使用；4。新能源汽車檢測、診斷單據(jù)的正確填寫與案例的分析總結;5.新能源汽車動力系統(tǒng)總成的故障診斷與排除的工作過程；6。新能源汽車底盤各系統(tǒng)總成的故障診斷與排除的工作過程；7。新能源汽車電器及電子控制系統(tǒng)的故障診斷與排除的工作過程；8.診斷

17、結果分析;9.服務績效、質(zhì)量管理。九、專業(yè)辦學基本條件和教學建議1。 專業(yè)教學團隊1)生師比專任專業(yè)教師與學生比例1：25左右,并有一定比例的企業(yè)兼職教師。2）師資結構專任實訓教師要具備交通運輸大類專業(yè)技師或電工技師以上的資格證書(含技師）或工程師及其以上職稱； 本專業(yè)專任專業(yè)教師“雙師”資格（具備相關專業(yè)職業(yè)資格證書或企業(yè)經(jīng)歷)的比例要達到一定的比例.3)師資質(zhì)量專任專業(yè)教師具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學碩士以上學歷（含碩士)；專任專業(yè)教師應接受過職業(yè)教育教學方法論的培訓,具有開發(fā)職業(yè)課程的能力；企業(yè)兼職教師應具備大學本科以上學歷，具有高等級技能證書，在相應的職業(yè)崗位上工作5年以上，具有豐富的從業(yè)

18、業(yè)務經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。2. 教學設施：1）校內(nèi)實訓基地實訓設備和實訓場地應滿足實訓教學基本要求（滿足40人上課需求，可以按同一學時操控不同設備確定基本數(shù)量) 實訓場地面積要求：生均面積35平方米 實訓設備要求：生均設備價值3000元5000元基本設備配置：序號核心設備基本數(shù)量要求備注1電動機總成臺架8臺2動力電池管理系統(tǒng)8套3底盤總成臺架8臺4新能源汽車整車5臺主流車型5微控制器開發(fā)平臺40套6PC機電腦40臺2)校外實訓基地按學生人數(shù),具有不低于人10:1（生企比）的簽約實習企業(yè)；實習企業(yè)具有能夠滿足學生實習(實訓）要求的條件,如相應的工作崗位及相應的工作內(nèi)容等，主要集中在新能源汽車的4S店、充電站或?qū)I(yè)維修車載電機和電池的修理廠.3）多媒體與網(wǎng)絡教學條件專業(yè)課程具有多媒體教學條件，專業(yè)核心課程開設網(wǎng)絡教學。3. 教材及圖書、數(shù)字化（網(wǎng)絡）資料等學習資源 1）教材高職高專新能源汽車維修類教材2）圖書資料新能源汽車服務企業(yè)維修內(nèi)訓教材；新能源汽車維修類相關教材和圖書；新能源汽