蘇教版五上《小數(shù)加減法》精品教案

1、優(yōu)選精品資料共享共進(jìn)共贏課題：小數(shù)的加減法的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版五上第47-48頁的內(nèi)容。教材分析：簡單的小數(shù)加減法是在學(xué)生學(xué)過萬以內(nèi)數(shù)的加、減法和初步認(rèn)識(shí)小數(shù)含義的基礎(chǔ)上教學(xué)的。教材創(chuàng)設(shè)了學(xué)生十分熟悉的購物情境，學(xué)生能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)提出問題并解決問題。在學(xué)生運(yùn)用口算方法解決問題的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用豎式進(jìn)行計(jì)算，并結(jié)合口算方法和過去學(xué)過的整數(shù)加減法豎式計(jì)算幫助學(xué)生理解小數(shù)加減法豎式計(jì)算算理。試一試”和練一練”主要鞏固一位小數(shù)的加、減法，并解決一些實(shí)際問題。教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生通過具體的情境，初步掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。2.使學(xué)生經(jīng)歷探索小數(shù)加、減法計(jì)算方法的過程，體會(huì)小數(shù)加、減

2、法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系。3.使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)探索并解決問題的意識(shí)，不斷體驗(yàn)成功的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法；教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)小數(shù)加減法與整數(shù)加減法在算理上的聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件一份，學(xué)生自備作業(yè)紙。教學(xué)過程：一導(dǎo)入談話：學(xué)校成立了興趣小組，五年級(jí)有幾個(gè)同學(xué)正在賣學(xué)習(xí)用品，我們一i起去看一看。1） 提問：根據(jù)圖中的信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題?過渡：這是我們以前學(xué)習(xí)的整數(shù)加減法，在列豎式的的時(shí)候應(yīng)注意什么？2） 今天我們來學(xué)習(xí)小數(shù)的加減法。板書課題。講義夾和筆記本的價(jià)格我們來把它轉(zhuǎn)換成小數(shù)，也就是用“元”作單位是多少呢？340分=3元4角=3.4元

3、475分=4元7角5分=4.75元設(shè)計(jì)意圖：仍從學(xué)生熟悉的購物場景出發(fā)，即復(fù)習(xí)了整數(shù)加減法，又復(fù)習(xí)了小數(shù)的意義等加減計(jì)算所必備的知識(shí)。二自主探索小時(shí)加減法的計(jì)算方法。根據(jù)圖中的信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？1我們先來討論“小明和小麗一共用了多少元？”列式，你估計(jì)一下大約得需多少元？要求：用豎式計(jì)算。學(xué)生自己獨(dú)立先算。找典型錯(cuò)誤的孩子把算式寫在黑板上。交流：結(jié)果是多少，說說你是怎么想的？理解一：通過具體的情境來算，元與元加，角與角加。理解二：小數(shù)的意義來理解4.75是4個(gè)一，7個(gè)0.1和5個(gè)0.01組成。3.4是3個(gè)一，4個(gè)0.1組成。（相同的計(jì)數(shù)單位的數(shù)對(duì)齊著列豎式，最便于計(jì)算）理解三：340分

4、加475分就是815分，用“元”作單位就是8.15元。理解四：估算，4元多加3元多超過7元。小結(jié)：小數(shù)的加法得把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊著算。要注意的是：當(dāng)十分位上的7加7滿10,要向個(gè)位進(jìn)一，“10個(gè)0.1是1”2小明比小麗多用多少元？”列式，豎式怎樣寫？交流：三教學(xué)“試一試”1“小明和小芳一共用了多少元？小芳比小明少用多少元？”讓生獨(dú)立計(jì)算。本題練習(xí)和鞏固“小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊”這個(gè)規(guī)則。提醒：和與差的小數(shù)末尾如果有0,應(yīng)化簡?；営?jì)算結(jié)果應(yīng)注意兩點(diǎn)：計(jì)算的結(jié)果中小數(shù)末尾的0沒去掉，計(jì)算仍然正確。要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)化簡。（可在豎式上把這些小數(shù)末尾的0逐個(gè)劃掉）2小數(shù)的加減法與整數(shù)的加減法在計(jì)算時(shí)有什么相同點(diǎn)？（相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊）計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)應(yīng)注意些什么？（小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，和與差的小數(shù)末尾如果有0,應(yīng)化簡。）四練習(xí)與鞏固練一練1第二個(gè)豎式讓生看一看想一想為什么這樣列？練一練2改錯(cuò)。板書設(shè)計(jì):小數(shù)加減法小數(shù)