小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷和答案人教版

1、.小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷和答案人教版如何把小學(xué)各門根底學(xué)科學(xué)好大概是很多學(xué)生都發(fā)愁的問題，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家提供了六年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷和答案，希望同學(xué)們多多積累，不斷進(jìn)步!一、填空每個(gè)括號(hào)0.5分，共18分。1、40%=8 =10: = 小數(shù)：2.、1千米20米= 米 4.3噸= 噸 千克3 時(shí)15分= 時(shí) 2.07立方米= 立方分米3、四百二十萬六千五百寫作 ，四舍五入到萬位約是 萬。4、把單位1平均分成7份，表示其中的5份的數(shù)是 ，這個(gè)數(shù)的分?jǐn)?shù)單位是 。5、4、8、12的最大公約數(shù)是 ;最小公倍數(shù)是 ，把它分解質(zhì)因數(shù)是 。6、0.25 ： 的比值是 ，化成最簡單整數(shù)比是 。7、在1 、1.8

2、3和1.83%中，最大的數(shù)是 ，最小的數(shù)是 。8、在1、2、310十個(gè)數(shù)中，所有的質(zhì)數(shù)比所有的合數(shù)少 %。9、晚上8時(shí)24時(shí)記時(shí)法就是 時(shí)，從上午7時(shí)30分到下午4時(shí)30分經(jīng)過了 小時(shí)。10、常用的統(tǒng)計(jì)圖有 統(tǒng)計(jì)圖， 統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖。11、能被2、3、5整除的最小兩位數(shù)是 最大三位數(shù)是 。12、六1班期中考試及格的有48人及格，2人不及格，及格率是 ，優(yōu)秀率80分及以上到達(dá)60%,優(yōu)秀人數(shù)有 人。14、一個(gè)正方體棱長總和是24厘米，這個(gè)正方體的一個(gè)面的面積是 平方厘米，體積是 立方厘米。15、一個(gè)圓柱體底面直徑是4厘米，高3厘米，底面積是 平方厘米，體積是 立方厘米，與它等底等高的圓錐體體

3、積是 立方厘米。16.2019年是 填平年或閏年，全年共有 天。二.火眼金睛辯正誤對(duì)的打，錯(cuò)的打X，共10分17.圓的周長和直徑成正比例。 18.興趣小組做發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，浸泡了20粒種子，結(jié)果16課發(fā)芽了，發(fā)芽率是16%。 19.不相交的兩條直線是平行線。 20.結(jié)合國在調(diào)查200個(gè)國家中，發(fā)現(xiàn)缺水的國家有100個(gè)，嚴(yán)重缺水的國家有40個(gè)，嚴(yán)重缺水的國家占調(diào)查國家的40%。 21.一個(gè)半圓的半徑是r，它的周長是+2r。 三.心靈眼快妙選擇把正確的答案序號(hào)寫到括號(hào)里，共12分22.在學(xué)過的統(tǒng)計(jì)圖中，要表示數(shù)量增減變化的情況， 統(tǒng)計(jì)圖最好。A.條形 B.扇形 C.折線23.在110的自然數(shù)中，質(zhì)數(shù)有

4、個(gè)。A.3 B.4 C.5 D.624數(shù)學(xué)課本的封面面積大約是 。A.30平方厘米 B.3平方分米 C.0.3平方米 D.3分米25.右圖是五角星的標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志有 條對(duì)稱軸。A.2 B.3 C.4 D.526.與 相等的分?jǐn)?shù) 。A.只有一個(gè) B.只有兩個(gè) C.有無數(shù)個(gè) D.沒有27.兩根同樣長的繩子，第一根截去它的 ，第二根截去 米，余下的部分 。A.第一根長 B.第二根長 C.同樣長 D.無法比較四.神機(jī)妙算技巧高共21分28.怎樣計(jì)算簡單就怎樣算:6分，每題3分 - 0.52.512.56429.求未知數(shù)X:共12分，每題3分2X- =0.5 X+ X=2: X -1= 0.36:X=

5、:30.求出以下圖陰影部分的面積:3分 單位：厘米五.巧手畫出工整圖共3分31.以下面圖中的點(diǎn)O為圓心畫一個(gè)周長是12.56厘米的圓，再畫兩條互相垂直的半徑。O六.聰明靈敏會(huì)解決共36分，32.我校食堂買來900千克大米，6天吃了180千克，照這樣計(jì)算，剩下的還能吃幾天?用比例的知識(shí)解答3分33、李大伯今年養(yǎng)雞4500只，比去年養(yǎng)鴨數(shù)的2倍少100只，兩年共養(yǎng)鴨多少只?3分34、挖一個(gè)山洞，甲隊(duì)獨(dú)挖要20天完成，乙隊(duì)獨(dú)挖要30天才完成，兩隊(duì)合挖10天后，還剩下多少任務(wù)沒完成?3分35、同學(xué)們做操，每行排24人，可排10行，假如每排30人，只要排多少行?3分36、一只長方體的油箱，從里面量長5分

6、米，寬4分米，高2.5分米，每升汽油重0.74千克，這只油箱可裝汽油多少千克?3分37、甲、乙兩地之間相距380千米，兩輛汽車同時(shí)從兩地相對(duì)開出，甲車每小時(shí)行45千米，乙車每小時(shí)行50千米，幾小時(shí)后兩車相遇?3分38、有一批零件，原方案按8：5分配給師徒兩人加工。實(shí)際師傅加工了1600個(gè)，超過分配任務(wù)的25%，徒弟因有事只完成分配任務(wù)的60%，徒弟實(shí)際加工零件多少個(gè)?3分39.我校在創(chuàng)立綠色循環(huán)經(jīng)濟(jì)示范單位活動(dòng)中，打算在生物園新挖一個(gè)直徑是6米，深12分米的圓形水池。1這個(gè)水池的占地面積是多少? 2分2假如這個(gè)水池修好后，需要用水泥把池底和側(cè)壁粉刷，粉刷的面積有多大? 2分40.驚悉我國南方6

7、省遭遇百年難遇的雪災(zāi)后，我校師生踴躍捐款，六年某班女生捐款數(shù)占全班的40%多160元，男生捐款數(shù)是女生捐款數(shù)的 ，這個(gè)班一共為災(zāi)區(qū)捐款多少元? 3分41.學(xué)校把一個(gè)堆成底面直徑是2米，高5米的圓錐形沙子，填鋪到一個(gè)長8米，寬3.14米的沙坑里，可以鋪多厚? 3分42.在一節(jié)體育活動(dòng)課上，體育陳老師安排了三項(xiàng)體育活動(dòng)，分別是打乒乓球、打羽毛球和踢足球。六2班40名學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比情況如以下圖所示:5分請(qǐng)你根據(jù)以上條件，算出所需數(shù)據(jù)，繪制一個(gè)該班參加體育活動(dòng)的人數(shù)條形統(tǒng)計(jì)圖。試卷答案:1.20 25 0.42.1.02 4 300 3.25 20703.4206500 42

8、14.5/7 1/75.4 24 24=22236.5/16 1/77.1.83 1.83%8.209.20 910.條形 折線11.30 12012.96 3013.28014.4 6415.12.56 37.68 12.5616.平年 36517. 18. 19. 20. 21.22.C 23.B 24.B 25.C 26.C 27.D 28.10 1000 29.0.53/4 7/2 1.6 30.6.88 31. 略 32.24天 33.6800只 34.1/6 35.8行36.37千克 37.4小時(shí) 38.480個(gè) 39.1.3.14 2=28.26平方米212分米=1.2米 28.

9、26+3.1461.2=50.868平方米40.2+3=5 1601-40%- =800元答:略方程 解：設(shè)這個(gè)班一共為災(zāi)區(qū)捐款X元，那么根據(jù)題意，女生捐了 40%X+160男生捐了 2/3乘以40%X+160所以 40%X+160+2/340%X+160=X2/5X+160+4/15X+320/3=X2/3X+800/3=XX-2/3X=800/31/3X=800/3X=800.41.3.14 2583.14=0.625米答:略此題還可以用方程解決一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就

10、是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。42.繪制統(tǒng)計(jì)圖略宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳