花城版第四冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃VIP

1、2009學(xué)年下學(xué)期音樂(lè)科教學(xué)計(jì)劃年級(jí)執(zhí)教者：鄭明芹全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)（其中包括環(huán)境教育）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。2、開發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。3、能自然地、有耒情地歌唱，樂(lè)于參與音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)作。4、豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和友愛精神。5、在自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)中不斷提高音樂(lè)活動(dòng)的水平。6、在欣賞和表演等音樂(lè)活動(dòng)中提高環(huán)保意識(shí)。本階段，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣，開發(fā)音樂(lè)感知能力，培養(yǎng)唱歌、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力都十分重要。音樂(lè)鑒賞能力以及群體精神的培養(yǎng)是需要關(guān)注的問(wèn)題。班級(jí)情況分析教與學(xué)的方式及措施二年級(jí)的學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿能力很強(qiáng)，有著自然的嗓

2、音和靈巧的形體，學(xué)習(xí)音樂(lè)興趣濃厚，有一定的音樂(lè)活動(dòng)能力和欣賞能力，但在音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還有待加強(qiáng)。適當(dāng)運(yùn)用“綜合法”開展音樂(lè)活動(dòng)，在活動(dòng)中提高音樂(lè)的鑒賞力和表現(xiàn)力。主要運(yùn)用“聽唱法”進(jìn)行歌曲學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)造表現(xiàn)，歌曲表演以舞蹈、律動(dòng)以及簡(jiǎn)單打擊樂(lè)器伴奏為主。i音樂(lè)科單元教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)單元名稱：（一）我愛中華課時(shí)數(shù)：4節(jié)教學(xué)時(shí)間：第（1）至第（3）周單元教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)方法措施一、學(xué)生通過(guò)學(xué)唱歌曲我的媽媽叫中華，能感悟歌曲音樂(lè)中的中華情，體驗(yàn)華夏音樂(lè)蘊(yùn)臧的美感。二、通過(guò)學(xué)唱歌曲，猜花，學(xué)生能用敲擊樂(lè)器選擇相應(yīng)的節(jié)奏為歌曲伴奏。并即興創(chuàng)編歌詞。三、通過(guò)學(xué)唱歌曲大家

3、來(lái)歌唱，學(xué)生能創(chuàng)編多種演唱方式進(jìn)行演唱。1、生能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。2、學(xué)生在參與歌曲的演唱活動(dòng)中，能掌握止確的演唱方法。學(xué)生在參與歌曲的演唱活動(dòng)中，能掌握正確的演唱方法。復(fù)習(xí)檢查要求：背唱我的媽媽叫中華，創(chuàng)編歌詞。音樂(lè)科單元教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)單元名稱：（二）清晨課時(shí)數(shù)：三節(jié)教學(xué)時(shí)間：第（4）至第（5）周單元教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)方法措施1、通過(guò)學(xué)唱歌曲，學(xué)生能用簡(jiǎn)單的韻律操動(dòng)作配合歌曲的不同節(jié)奏參與音樂(lè)活動(dòng)。2、通過(guò)學(xué)唱歌曲歌唱早晨，學(xué)生能認(rèn)識(shí)并掌握XXXX節(jié)奏并用唱名模唱。能感悟“一年1、學(xué)生能認(rèn)識(shí)并掌握算xxx節(jié)奏并用唱名模唱。2、學(xué)生能用簡(jiǎn)單的律動(dòng)感受3/8拍的拍律并感

4、悟音樂(lè)中的情緒與情感。用輕松而歡快的聲音演唱歌曲，邊唱邊做動(dòng)作，以動(dòng)作記歌詞是低年級(jí)學(xué)唱歌曲的好辦法。之計(jì)在于春，日之計(jì)在于晨”的內(nèi)涵。3、通過(guò)學(xué)唱歌曲，學(xué)生能用簡(jiǎn)單的律動(dòng)感受3/8拍的拍律并感悟音樂(lè)中的情緒與情感。復(fù)習(xí)檢查要求：歌表演早操歌、美麗的朝霞。音樂(lè)科單元教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)單元名稱：（三）大家一起唱兒歌課時(shí)數(shù)：三節(jié)教學(xué)時(shí)間：第（5 ）至第（6 ）周單元教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)方法措施一、通過(guò)演唱兒歌小燕子，培養(yǎng)學(xué)生愛大自 然、愛動(dòng)物的情感。通過(guò)演唱兒歌小燕子， 學(xué)生能創(chuàng)編小歌舞劇與他人合作共同表演，也 能夠配合歌曲用身體做動(dòng)作。二、通過(guò)演唱兒歌有個(gè)洋娃娃，學(xué)生能初步 感受與體驗(yàn)不同國(guó)家

5、、不同音樂(lè)風(fēng)格的兒歌。1、培養(yǎng)學(xué)生愛大自然、愛動(dòng)物的情感,2、通過(guò)模唱音階歌，讓學(xué)生建立 音階的相對(duì)音高觀念。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生參與音樂(lè)創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)。三、通過(guò)模唱音階歌，學(xué)生能唱準(zhǔn)音階的各音級(jí)，掌握七聲音階排列的順序，為今后的音樂(lè)技能學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)檢查要求：運(yùn)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，表演小燕子、有個(gè)洋娃娃音樂(lè)科單元教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)單元名稱：（四）動(dòng)物世界課時(shí)數(shù)：三節(jié)教學(xué)時(shí)間：第（7）至第（8）周單元教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)方法措施一、通過(guò)學(xué)唱四川童謠螃蟹歌和美國(guó)民歌稻草里的火雞，學(xué)生能夠配合歌曲進(jìn)行情節(jié)表演，感受音樂(lè)中的幽默感與樂(lè)觀的態(tài)度。二、聽賞樂(lè)曲咆哮的老狗熊讓

6、學(xué)生認(rèn)識(shí)新樂(lè)器一一大管。1、感受首樂(lè)中表現(xiàn)出來(lái)的風(fēng)趣與幽默感。2、唱好歌曲中多處出現(xiàn)的XXX節(jié)奏。采用多媒體教學(xué)手段，選取電視片及圖片介紹動(dòng)物世界。復(fù)習(xí)檢查要求：歌表演螃蟹歌、稻草里的火雞10音樂(lè)科單元教學(xué)計(jì)劃年級(jí)單元名稱：（五）音樂(lè)游戲課時(shí)數(shù)：三節(jié)教學(xué)時(shí)間：第（10）至第（11）周單元教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)唱歌曲哈哩羅，學(xué)生能體驗(yàn)歌曲中富有拉丁美洲的節(jié)奏特色：，進(jìn)而體會(huì)特立尼達(dá)民族中所表現(xiàn)的音樂(lè)風(fēng)格特色，并做出律動(dòng)。2、通過(guò)“找樂(lè)器”的音樂(lè)游戲，讓學(xué)生聽賞并辯識(shí)出已學(xué)樂(lè)器及新樂(lè)器大管的音色特征。3、通過(guò)“節(jié)奏多聲”的音樂(lè)游戲，學(xué)生能加深對(duì)多聲節(jié)奏的感受與表達(dá)。并學(xué)會(huì)在音樂(lè)中與同伴通力協(xié)調(diào)，完成可

7、參與的音樂(lè)活動(dòng)中自己擔(dān)任的聲部的演唱與演奏。復(fù)習(xí)檢查要求：表演哈哩羅，節(jié)奏四聲部練習(xí)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)方法措施1、學(xué)生學(xué)會(huì)在音樂(lè)中與同伴團(tuán)結(jié)合作，完成可參與的音樂(lè)活動(dòng)，創(chuàng)造協(xié)調(diào)的音響，演練優(yōu)美的音樂(lè)。2、加深學(xué)生對(duì)多聲節(jié)奏的感受與表達(dá)。自編動(dòng)作和聲勢(shì)來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的特點(diǎn)。單元名稱：（六）大海音樂(lè)科單元教學(xué)計(jì)劃年級(jí)課時(shí)數(shù)：三節(jié)教學(xué)時(shí)間：第（10）至第（11）周單元教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)方法措施1、通過(guò)聽賞小提琴獨(dú)奏大海，學(xué)生能聽辯 “獨(dú)奏”這一形式。2、通過(guò)學(xué)唱歌曲大海，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu) 美的抒情情緒，能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的旋律起伏。1、有感情地朗讀大海這首詩(shī)，并唱好這首歌曲，感悟詞曲中蘊(yùn)含的夫。2

8、、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)大海的不同形象。1、采用多種演唱形式：一對(duì)一演唱、小組與小組、師生、男生和女生。2、創(chuàng)編歌詞3、能根據(jù)想象，集體用打擊樂(lè)器或身邊的物體創(chuàng)造各種聲響，表現(xiàn)大海的不同情景。復(fù)習(xí)檢查要求：背唱、表演唱大海音樂(lè)科單元教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)單元名稱：（七）我們都是小樂(lè)手課時(shí)數(shù)：三節(jié)教學(xué)時(shí)間：第（12 ）至第（13 ）周單元教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)方法措施1、通過(guò)歌曲大鼓和小鼓的學(xué)習(xí)，能用強(qiáng)弱對(duì)比的手法邊唱邊演奏歌曲。2、通過(guò)歌曲玩樂(lè)器的學(xué)習(xí)，能較協(xié)和地用三角鐵、小鼓、雙響筒和蛀筒邊唱邊參與四個(gè)聲部的合奏，培養(yǎng)學(xué)生多層次合奏的能力。3、通過(guò)歌曲我們的小樂(lè)隊(duì)的學(xué)習(xí)，鞏固已學(xué)過(guò)的節(jié)奏型，學(xué)會(huì)自選打擊樂(lè)器參與多層次歌曲伴奏的過(guò)程，并能即興創(chuàng)編簡(jiǎn)單的歌詞，邊唱邊表演。1、能用強(qiáng)弱對(duì)比的手法邊唱邊演奏歌曲。2、培養(yǎng)學(xué)生多層次合奏的能力。編創(chuàng)歌曲伴奏的節(jié)奏，并加入打擊 樂(lè)伴奏，表情，動(dòng)作，還可引導(dǎo)學(xué) 生分組編創(chuàng)、表演。復(fù)習(xí)檢查要求：表演唱我們的小樂(lè)隊(duì)，背唱歌曲大鼓和小鼓音樂(lè)科單元教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)單元名稱：（八）唱唱算算課時(shí)數(shù)：5節(jié)教學(xué)時(shí)間：第（14）至第（16）周單元教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重