小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)預(yù)習(xí)展示教案-16、瓶“吞”雞蛋的秘密_青島版六年制

1、.16、瓶“吞雞蛋的機(jī)密預(yù)習(xí)展示教案學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1、能利用簡(jiǎn)單器材進(jìn)展實(shí)驗(yàn)操作；會(huì)查閱書(shū)刊及其他信息源；能對(duì)研究過(guò)程進(jìn)展評(píng)議，并與別人交換意見(jiàn)。2、愿意合作交流；關(guān)心生活中的科技新產(chǎn)品、新創(chuàng)造，關(guān)注與科技有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題；樂(lè)于用學(xué)到的知識(shí)改善生活。3、認(rèn)識(shí)大氣壓力的存在及應(yīng)用。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)大氣壓力的存在及應(yīng)用。個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)措施學(xué)習(xí)過(guò)程一、導(dǎo)入新課談話：要把大象裝進(jìn)冰箱，一共分幾步？生答要把這個(gè)雞蛋裝進(jìn)瓶里，一共分幾步？生試其他同學(xué)能不能想想方法？師演示：點(diǎn)燃火柴，投進(jìn)瓶?jī)?nèi)，稍后，把剝了皮的雞蛋放在瓶口，只見(jiàn)雞蛋一點(diǎn)一點(diǎn)地被瓶吞了進(jìn)去，最后落到了瓶底。你們知道是誰(shuí)幫我把雞蛋送進(jìn)瓶里去的嗎？這只是你

2、的猜測(cè)，怎樣才能知道你的猜測(cè)對(duì)不對(duì)？這節(jié)課，我們就通過(guò)實(shí)驗(yàn)共同來(lái)找這個(gè)幫我把雞蛋送進(jìn)瓶里去的朋友。瓶“吞雞蛋的機(jī)密二、探究新知1、研究掛鉤的機(jī)密，對(duì)大氣壓力有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。師出示掛鉤：這是什么？它有什么用呢？誰(shuí)愿意來(lái)演示它的用法？如今老師有幾個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)同學(xué)們幫助解決。出示問(wèn)題：1試一試，將吸盤(pán)輕輕放在玻璃外表，能吸在上面嗎？2假如將吸盤(pán)緊緊按壓在玻璃外表，吸盤(pán)的形狀有變化嗎？3吸盤(pán)里的空氣會(huì)怎樣？師：請(qǐng)同學(xué)們帶著這三個(gè)問(wèn)題分組實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你們認(rèn)為吸盤(pán)能吸在玻璃上，可能與什么有關(guān)？生答同學(xué)們答復(fù)得非常好。那么為什么將吸盤(pán)里的空氣壓走，就能吸在玻璃上呢？同學(xué)們想一想，吸

3、盤(pán)的周?chē)?，除了玻璃，還什么？吸盤(pán)里的空氣和吸盤(pán)外面的空氣有什么不同？小結(jié)：由于地球外表覆蓋著一層厚厚的空氣，人們把它叫做“大氣層。在大氣層中所有的物體都受到大氣的壓力，吸盤(pán)能牢牢地吸在玻璃上，就是因?yàn)槲覀儼盐P(pán)中的空氣壓出去了，而吸盤(pán)外面還受到大氣的壓力，所以吸盤(pán)不是吸在玻璃上而是被大氣壓在玻璃上的。通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)，我們知道大氣是有壓力的，但是這個(gè)塑料吸盤(pán)到底吸在哪些物體的外表上可以掛起的東西更多呢？請(qǐng)同學(xué)們用桌上的實(shí)驗(yàn)器材自己來(lái)找找答案，并做好實(shí)驗(yàn)記錄。誰(shuí)愿意通過(guò)剛剛的實(shí)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)，吸盤(pán)吸在什么物體的外表吸得最結(jié)實(shí)？能掛起的物體最多？2、研究倒扣的玻璃杯里的水不會(huì)流出來(lái)的現(xiàn)象，使學(xué)生對(duì)大氣壓力有

4、進(jìn)一步的理解。談話：我們?cè)賮?lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)玻璃杯裝滿水，用墊板將玻璃杯口蓋上，杯里不要有氣泡，用手按著墊板，把杯口翻轉(zhuǎn)向下，再把按著墊板的手松開(kāi)，你猜會(huì)有什么現(xiàn)象？師松手。墊板沒(méi)有掉下來(lái)，是因?yàn)閴|板下的空氣向上壓住了墊板，所以不會(huì)掉下來(lái)。3、認(rèn)識(shí)大氣壓力來(lái)自四面八方。談話：假如把墊板面向其他方向，墊板會(huì)不會(huì)掉下來(lái)？同學(xué)們自己來(lái)試試吧。無(wú)論面向哪個(gè)方向，墊板都掉不下來(lái)，小組討論一下，由這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你又明白了什么？說(shuō)得真好。大氣壓力來(lái)自四面八方。通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，誰(shuí)能解釋一下，到底是誰(shuí)幫老師把雞蛋吞進(jìn)瓶里去的？大氣壓力。三、 自由活動(dòng)談話：在我們的生活中，你還知道哪些地方用到了大氣壓力？吸盤(pán)玩具、拔罐子、滴管小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的非常好，在生活中，大氣壓力有很多用處。四、拓展活動(dòng)展示在瓶子里的熟雞蛋：你能不能利用今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，讓瓶子將這個(gè)熟雞蛋再吐出來(lái)？學(xué)生討論。學(xué)生猜測(cè)。學(xué)生猜測(cè)自由答復(fù)。學(xué)生小組選派代表并匯報(bào)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。學(xué)生交流匯報(bào)。生