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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第二單元測試卷考試時間:90分鐘 滿分:100分基礎(chǔ)積累一、看拼音,寫詞語。(8分)zhn zhá tu cè chí dùn xián xì( ) ( ) ( ) ( )bèn zhòn miáo huì nà m x yào( ) ( ) ( ) ( )二、選擇題。(8分)1.下列加點字的讀音完全正確的一項是( )A.琥珀(pò) 滲出(shèn) 嶄新(zn) 不懈(xiè)B.隧道(suì) 松脂(zh
2、) 繁衍(yn) 病灶(zào)C.殺菌(jn) 棲息(x) 死亡率(l) 癌癥(ái)D.沖刷(sh) 膨大(pén) 開辟(pì) 拂拭(shì)2.下列句子中,與其他句子意思不同的一項是( )A.納米技術(shù)在我們身邊。B.納米技術(shù)怎么可能不在我們身邊呢?C.納米技術(shù)不在我們身邊。D.納米技術(shù)不可能不在我們身邊。3.下列句子沒有使用作比較的說明方法的是( )A.地球上的第一種恐龍和狗一般大小,兩條后腿粗壯有力,能夠支撐起整個身體。B.如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上,相當(dāng)于把乒乓球放在地球上,可見納米有多么小。C.一百三十萬個地球才能抵得
3、上一個太陽。D.松鼠不躲藏在地底下,而是經(jīng)常在高處活動,像鳥類似的住在樹上,滿樹林里跑,從這棵樹跳到那棵樹。 4.閱讀時遇到不懂的問題,應(yīng)該怎樣解決?下列方法不正確的一項是( )A.聯(lián)系上下文,并結(jié)合生活經(jīng)驗來解決問題。B.查找資料。C.發(fā)揮豐富的想象力,展開奇妙的想象。D.請教別人。三、詞語樂園。(9分)1.讀句子,給加點的詞語選擇正確的解釋。(6分)窗口:A.窗戶;B.比喻反映或展示精神上、物質(zhì)上各種現(xiàn)象或狀況的事物或地方;C.指計算機操作系統(tǒng)中的窗口應(yīng)用程序。(1)點擊這個新的按鈕將把窗口最小化到系統(tǒng)托盤上,而不是任務(wù)欄中。( )(2)從窗口,我聞到紫丁香和青草的清香。( )(3)王府井
4、是北京商業(yè)的窗口。( )2.選詞填空。(3分)推測 預(yù)測 推理(1)邏輯( )能力在數(shù)學(xué)中是十分重要的,想要學(xué)好數(shù)學(xué),就要掌握這種能力。(2)地震是很難( )的,一旦發(fā)生,往往會給人類造成極大的損失。(3)從那塊琥珀化石,我們可以( )發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形。四、選擇下列句子中的引號的用法。(4分)A.表示文中引用的部分或?qū)υ挕?B.表示反語、諷刺。C.表示特定的稱謂。 D.表示強調(diào)。1.2007年10月24日,我國成功發(fā)射第一顆月球探測衛(wèi)星“嫦娥一號”。 ( )2.他快活地叫起來:“這是什么?” ( )3.掩著耳朵去偷鈴,這個法子太“巧妙”了。 ( )4.“滴水穿石”給予我們的啟示:
5、目標(biāo)專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,就一定能實現(xiàn)我們美好的理想。 ( )五、句子練習(xí)。(8分)1.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了化石。(擴寫句子,至少兩處)_2.澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。(改為“被”字句)_3.小蒼蠅飛舞。(改寫成擬人句)_4.納米吸波材料能夠把探測雷達波吸收掉。 雷達根本看不見隱形飛機。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)_六、日積月累。(4分)1.黃師塔前江水東,_。2.桃花一簇開無主,_?七、綜合性學(xué)習(xí)。(5分)聽廣播、看電視、讀報紙、上網(wǎng),這些方便、快捷的途徑,使我們可以隨時了解到國內(nèi)和國外的新聞。本周班級要召開一場“小小新聞發(fā)布會”,同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備。1.請說說你最感興趣
6、的新聞主題。(2分)_2.圍繞你所確定的新聞主題,把這則新聞講清楚。(3分)_閱讀理解八、閱讀課文選段,完成練習(xí)。(10分)早在19世紀(jì),英國學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后,科學(xué)家們提出,鳥類( )和恐龍有親緣關(guān)系,( )很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說,一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長有羽毛,但一直沒有找到化石證據(jù)。20世紀(jì)末期,我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石,頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù),給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆。1.在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)
7、詞。(2分)2.讀句,聯(lián)系上下文回答問題。(4分)(1)“這一假說”是_(2)“這一假說”是科學(xué)家們做了大量研究之后的推測,句中的“_”這個詞語也說明科學(xué)家們在沒有找到真實可信的證據(jù)前不能確定假說是否成立。3.讀句,聯(lián)系文段內(nèi)容,選擇正確的答案。(4分)(1)“這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷”指的是( )A.古生物學(xué)家們繪制了恐龍的畫卷。B.喻指古生物學(xué)家們的研究歷程和成果。(2)“點睛之筆”在文中的意思是( )A.遼西的發(fā)現(xiàn)為古生物學(xué)家的研究工作提供了強有力的證據(jù)。B.指最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。九、閱讀短文,完成練習(xí)。(14分)“兩彈”元勛鄧稼先(節(jié)選)“在研制氫彈和新的戰(zhàn)略核武器的過程中,作為一
8、位組織者和參加者,鄧稼先立下了汗馬功勞!”鄧稼先的同伴們這樣說。每一次新的戰(zhàn)略核武器的重大突破,每一次里程碑式的試驗的成功,都是和鄧稼先的名字連在一起的。在特種材料加工的車間里,在爆轟物理實驗場和風(fēng)雪彌漫的荒原上,一年到頭,他風(fēng)塵仆仆,四處奔波,哪里有困難就到哪里去,哪個崗位最危險他就出現(xiàn)在哪里。那是一次地下核試驗,馬上就要開始了,試驗場上的千軍萬馬在等待著莊嚴(yán)的“零”時的到來。核裝置徐徐下井了,各種測試儀器一起開動了。核裝置下到深處的時候,突然有個信號測不到了?!霸趺崔k呢?”科技人員回到帳篷里反復(fù)商量,有人主張把裝置從井里提上來拉回廠房查清原因;有人主張就地解決問題后再下井。大家從夜里一直討
9、論到天亮,最后鄧稼先決定在現(xiàn)場采取妥善辦法處理。他跟科技人員來到井口附近,一起探索解決辦法。戈壁灘上風(fēng)沙呼嘯,寒風(fēng)刺骨,氣溫是零下30多攝氏度!見他太疲倦了,有人勸他:“鄧院長,你回去吧!”鄧稼先嚴(yán)肅地拒絕:“不,這里就是戰(zhàn)場,我不能走!”故障排除后,他才和大家一起離開現(xiàn)場。試驗成功后,他興奮極了。由于過度勞累,幾天吃不好飯,他只喝了一小杯酒,竟當(dāng)場暈倒了。在場的人趕緊扶他躺下,一量血壓竟是零。醫(yī)生整整搶救了一夜,鄧稼先才睜開了眼睛。蘇醒后,他問的第一件事是:“核爆的測試結(jié)果如何?各種數(shù)據(jù)拿到了沒有?”他仍然不肯休息,隨后又投入到了緊張的工作中。1.結(jié)合上下文,解釋詞語。(4分)(1)汗馬功勞:_(2)風(fēng)塵仆仆:_2.文中畫“_”的句子是環(huán)境描寫,表現(xiàn)了_。(2分)3.聯(lián)系上下文,說說你對“不,這里就是戰(zhàn)場,我不能走”這句話的理解。(3分)_4.仔細(xì)閱讀文中畫“ ”的句子,這兩句話中的兩個“竟”字起什么作用?( )(2分)A.兩個“竟”字表示驚訝,出乎所有人的意料。B.兩個“竟”字在文中突出了鄧稼先忘我工作、身先士卒的精神。C.兩個“竟”字說明鄧稼先的身體比較虛弱,病倒了。5.閱讀全文后,你覺得鄧稼先是個怎樣的人?(3分)_作文天地十、習(xí)作。(30分)人類夢想翱翔天空,因此
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