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1、.小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元練習(xí)試卷【編者按】為了豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活,查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道搜集整理了小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元練習(xí)試卷,供大家參考,希望對(duì)大家有所幫助!小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元練習(xí)試卷一、 判斷題每道小題 3分 共 12分 1. 量物體的長(zhǎng)度用噸作單位. 2. 1小瓶洗發(fā)液重250克. 3. 1厘米有10毫米. 4. 10個(gè)100千克是1噸. 二、 單項(xiàng)選擇題每道小題 3分 共 12分 1. 蠟筆長(zhǎng)約 A.6分米 B.6厘米 C.6千克2. 課桌高約 A.7厘米 B.7分米 C.7米3. 汽車重約 A.3克 B.3千克 C.3噸4. 跳繩長(zhǎng)約 A.2厘米 B.2分米 C.2
2、米三、 填空題1-6每題 2分, 7-10每題 3分, 第11小題 4分, 第12小題 12分, 共 40分1. 1噸= 千克 11噸= 千克2. 1米= 分米 5米= 分米3. 1米= 毫米 9米= 毫米4. 1千米= 米 4千米= 米5. 1米= 厘米 10米= 厘米6. 1分米= 毫米 8分米= 毫米7. 1噸+500千克= 千克8. 1米-3分米= 分米9. 21毫米+29毫米= 毫米= 厘米10. 47厘米-17厘米= 厘米= 分米11. 1分米= 厘米 6分米= 厘米1厘米= 毫米 7厘米= 毫米12. 在里填上或=.14米1400毫米 3910克1千克23噸4500千克 45時(shí)3
3、00分四、 口算題 10分 1804= 2126= 340008=4963= 51503= 63005=74206= 8217= 963073=101556=五、 文字表達(dá)題每道小題 5分 共 10分 1. 多少噸的3倍是150噸?2. 120分米是6分米的多少倍?六、 應(yīng)用題每道小題 8分 共 16分 1. 在3千米長(zhǎng)的公路一邊,每隔5米種一棵樹,一共要分多少段?2. 小明從家到學(xué)校要走200米長(zhǎng)的路,假如他來回走2趟共行多少米?與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念,最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云:“伯安入小學(xué),穎悟非凡貌,屬句有夙性,說字驚老師。于是看,宋元時(shí)期小學(xué)老師
4、被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師,而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)。可見,“老師一說是比較晚的事了。如今體會(huì),“老師的含義比之“老師一說,具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后,老師與其他官員一樣依法令任命,故又稱“老師為“教員。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的
5、不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。以上就是小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元練習(xí)試卷全文,希望能給大家?guī)韼椭?!宋以后,京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末,學(xué)堂興起,各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意,即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?!敖淌凇皩W(xué)正和“教
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