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1、操作系統(tǒng)課程實(shí)驗(yàn)報(bào)告姓名 葉磊學(xué)號(hào)1201010106系計(jì)算機(jī)1班任課教師指導(dǎo)教師評(píng)閱教師實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)寢室。實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)編號(hào)與實(shí)驗(yàn)名稱(chēng):實(shí)驗(yàn)八:文件系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏煜の募湍夸浀幕静僮?;了解Linux的/proc文件系統(tǒng)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求(詳見(jiàn)實(shí)驗(yàn)講義):實(shí)驗(yàn)內(nèi)容如下所示:1) 在/usr目錄下創(chuàng)建一個(gè)目錄usr_test和文本文件test,并建立一個(gè)test文件的鏈接test02。通過(guò)修改test文件中的內(nèi)容查看test和test02中內(nèi)容的情況,并分析原因。2) 編寫(xiě)程序,從/proc文件中抽取內(nèi)核參數(shù)(任意的2個(gè)參數(shù)即可,如CPU時(shí)鐘速度信息等)。3) 實(shí)現(xiàn)文件的拷貝,即把一個(gè)文件內(nèi)容復(fù)
2、制到另一個(gè)文件。實(shí)驗(yàn)要求如下所示:n 對(duì)于內(nèi)容1),給出操作步驟和結(jié)果分析,需回顧第二次實(shí)驗(yàn)中練習(xí)過(guò)的Shell命令和教材中的文件和目錄操作系統(tǒng)調(diào)用。n 對(duì)于內(nèi)容2)和3)給出完整C語(yǔ)言代碼或者代碼截圖和代碼執(zhí)行結(jié)果,可參考本文件“實(shí)驗(yàn)預(yù)讀”中相關(guān)內(nèi)容和教材P.149/266圖4-5相關(guān)代碼。實(shí)驗(yàn)用到的軟件(:)Oracle VM VirtualBox軟件和linux系統(tǒng)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、關(guān)鍵步驟(流程圖、代碼等)及結(jié)果分析(70分)1) 在/usr目錄下創(chuàng)建一個(gè)目錄usr_test和文本文件test,并建立一個(gè)test文件的鏈接test02。通過(guò)修改test文件中的內(nèi)容查看test和test02中
3、內(nèi)容的情況,并分析原因。答:首先在linux下輸入su -,如下所示: 然后輸入密碼:123456回車(chē)后,進(jìn)入系統(tǒng)根目錄,并獲得超級(jí)用戶(hù)的權(quán)利,如下所示:然后輸入ls查看目錄后,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有user目錄,如下所示:所以我給系統(tǒng)創(chuàng)建一個(gè)叫user的目錄,如下所示:輸入ls查看目錄后,可以看到已經(jīng)有user目錄存在了,如下所示:然后我們進(jìn)入到user下,輸入cd user命令進(jìn)入,如下所示:然后我們輸入ls命令,發(fā)現(xiàn)user目錄下,沒(méi)有如何東西,如是我們創(chuàng)建一個(gè)叫user_test的目錄,輸入mkdir user_test命令回車(chē)后,如下所示:然后輸入ls后,可以看到/user下,有了一個(gè)叫user_
4、test的目錄,如下所示:然后打開(kāi)user_test目錄,輸入cd user_test命令回車(chē)后,如下所示:輸入ls查看后,也是沒(méi)有任何文件存在,如下所示:接著是創(chuàng)建一個(gè)test.txt文件,輸入vi test.txt命令回車(chē)后, 接著在里面輸入一些內(nèi)容,如下所示:保存后,返回到user_test目錄下,輸入ls后,如下所示:然后建立一個(gè)test.txt文件的鏈接test02,輸入link test.txt test02回車(chē)后,如下所示:然后輸入cat test.txt查看test.txt的文件內(nèi)容,如下所示: 然后再輸入cat test02查看test02里面的如下,顯示如下所示: 然后打開(kāi)
5、test.txt文件改變里面的內(nèi)容如下所示: 然后輸入cat test.txt查看test.txt里面的內(nèi)容,顯示如下所示: 接著輸入cat test02查看test02里面的內(nèi)容,顯示如下所示: 由以上的實(shí)驗(yàn)可以知道,test02與test.txt顯示的內(nèi)容是一樣的,當(dāng)test.txt文件里的內(nèi)容改變時(shí),test02顯示出來(lái)的內(nèi)容跟test.txt里顯示的內(nèi)容是一樣的。我個(gè)人認(rèn)為其實(shí)test02就像是一個(gè)test.txt的快捷方式,它就是test.txt的一個(gè)索引,所以不管你怎么改變test.txt文件里的內(nèi)容,test02顯示的內(nèi)容都跟test.txt顯示的內(nèi)容是一樣的。2) 編寫(xiě)程序,從
6、/proc文件中抽取內(nèi)核參數(shù)(任意的2個(gè)參數(shù)即可,如CPU時(shí)鐘速度信息等)。 答:我這里是從/proc文件中獲取內(nèi)核的內(nèi)存參數(shù),輸入cat /proc/meminfo命令后,顯示如下所示: 然后我打算從中獲取總內(nèi)存的大小信息(MemTotal)和高速緩存的大?。–ached),對(duì)其進(jìn)程編程,建立一個(gè)名叫meminfo.c文件,并進(jìn)行添加相關(guān)的代碼,如下所示:輸入gcc meminfo.c回車(chē)后,再輸入./a.out回車(chē)后,顯示如下所示:以上的輸出結(jié)果中,Cached的結(jié)果跟前面輸入cat /proc/meminfo 顯示的不同,其實(shí)并沒(méi)有錯(cuò),這里的Cached是可變的,隨著進(jìn)程的運(yùn)行,它顯示的
7、是高級(jí)緩存的利用后的大小,由于進(jìn)程運(yùn)行的時(shí)候會(huì)改變它,所以顯示出來(lái)的數(shù)據(jù)會(huì)不大相同,不過(guò)已經(jīng)很接近了;而MemTotal它的大小是固定的,所以它時(shí)候衡定不變的。不過(guò)運(yùn)行完./a.out后,在運(yùn)行cat /proc/meminfo 時(shí)再對(duì)比,它們是相同的。因?yàn)檫\(yùn)行完./a.out后沒(méi)有運(yùn)行其它進(jìn)程,所以它的大小沒(méi)有改變,如下所示:以上的顯示結(jié)果,我們就可以知道MemTotal和Cached獲取出來(lái)的數(shù)據(jù)都是對(duì)的,這個(gè)實(shí)驗(yàn)大概完成。3) 實(shí)現(xiàn)文件的拷貝,即把一個(gè)文件內(nèi)容復(fù)制到另一個(gè)文件。答:這這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,首先在student下建一個(gè)名字叫test1.txt的文件,并在里面添加相關(guān)的內(nèi)容,用于作為被
8、拷貝的文件,如下所示:接著是創(chuàng)建一個(gè)copy.c文件,輸入vi copy.c,并輸入相關(guān)的代碼后,實(shí)現(xiàn)文件的拷貝,我要實(shí)現(xiàn)的是把test.txt拷貝到test2.txt中,代碼如下所示:然后保持退出后,我們可以輸入ls查看一下目錄,如下所示:可以看到student目錄下沒(méi)有test2.txt文件,不過(guò)沒(méi)關(guān)系,我們可以直接運(yùn)行代碼,因?yàn)槲以诖a中寫(xiě)的是,如果test2.txt文件不存在時(shí),會(huì)自動(dòng)在student目錄下自動(dòng)創(chuàng)建一個(gè),如果存在那么就會(huì)覆蓋里面的內(nèi)容;所以運(yùn)行g(shù)cc copy.c命令后,再運(yùn)行./a.out命令后,顯示如下所示:然后輸入ls查看student目錄,看test2.txt是否已經(jīng)存在了,輸入命令后,顯示如下所示:然后輸入cat test1.txt查看test1.txt里面的內(nèi)容,顯示如下所示:接著我們查看test2.txt文件的內(nèi)容,輸入cat test2.txt回車(chē)后,顯示如下所示:由以上的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,我們可以看到拷貝文件成功,實(shí)驗(yàn)大概完成! 以上就是實(shí)驗(yàn)的所有內(nèi)容,實(shí)驗(yàn)大概的都實(shí)現(xiàn)了,還是比較簡(jiǎn)單的一次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)大概完成!實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題解決辦法與實(shí)驗(yàn)體會(huì)(10分)【請(qǐng)注意:此處必須如實(shí)填寫(xiě),為空或不適均扣10分】 總的來(lái)說(shuō),這次的實(shí)驗(yàn)還是比較簡(jiǎn)單的,實(shí)驗(yàn)大概完成,還是比較有收
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