實驗8文件系統(tǒng)

1、操作系統(tǒng)課程實驗報告姓名 葉磊學號1201010106系計算機1班任課教師指導教師評閱教師實驗地點寢室。實驗時間實驗編號與實驗名稱：實驗八:文件系統(tǒng)實驗實驗目的：熟悉文件和目錄的基本操作；了解Linux的/proc文件系統(tǒng)。實驗內(nèi)容及要求（詳見實驗講義）：實驗內(nèi)容如下所示：1) 在/usr目錄下創(chuàng)建一個目錄usr_test和文本文件test，并建立一個test文件的鏈接test02。通過修改test文件中的內(nèi)容查看test和test02中內(nèi)容的情況，并分析原因。2) 編寫程序，從/proc文件中抽取內(nèi)核參數(shù)（任意的2個參數(shù)即可，如CPU時鐘速度信息等）。3) 實現(xiàn)文件的拷貝，即把一個文件內(nèi)容復

2、制到另一個文件。實驗要求如下所示：n 對于內(nèi)容1），給出操作步驟和結(jié)果分析，需回顧第二次實驗中練習過的Shell命令和教材中的文件和目錄操作系統(tǒng)調(diào)用。n 對于內(nèi)容2）和3）給出完整C語言代碼或者代碼截圖和代碼執(zhí)行結(jié)果，可參考本文件“實驗預讀”中相關內(nèi)容和教材P.149/266圖4-5相關代碼。實驗用到的軟件（：）Oracle VM VirtualBox軟件和linux系統(tǒng)。實驗內(nèi)容、關鍵步驟（流程圖、代碼等）及結(jié)果分析（70分）1) 在/usr目錄下創(chuàng)建一個目錄usr_test和文本文件test，并建立一個test文件的鏈接test02。通過修改test文件中的內(nèi)容查看test和test02中

3、內(nèi)容的情況，并分析原因。答：首先在linux下輸入su -，如下所示： 然后輸入密碼：123456回車后，進入系統(tǒng)根目錄，并獲得超級用戶的權利，如下所示：然后輸入ls查看目錄后，發(fā)現(xiàn)沒有user目錄，如下所示：所以我給系統(tǒng)創(chuàng)建一個叫user的目錄，如下所示：輸入ls查看目錄后，可以看到已經(jīng)有user目錄存在了，如下所示：然后我們進入到user下，輸入cd user命令進入，如下所示：然后我們輸入ls命令，發(fā)現(xiàn)user目錄下，沒有如何東西，如是我們創(chuàng)建一個叫user_test的目錄，輸入mkdir user_test命令回車后，如下所示：然后輸入ls后，可以看到/user下，有了一個叫user_

4、test的目錄，如下所示：然后打開user_test目錄，輸入cd user_test命令回車后，如下所示：輸入ls查看后，也是沒有任何文件存在，如下所示：接著是創(chuàng)建一個test.txt文件，輸入vi test.txt命令回車后， 接著在里面輸入一些內(nèi)容，如下所示：保存后，返回到user_test目錄下，輸入ls后，如下所示：然后建立一個test.txt文件的鏈接test02，輸入link test.txt test02回車后，如下所示：然后輸入cat test.txt查看test.txt的文件內(nèi)容,如下所示： 然后再輸入cat test02查看test02里面的如下，顯示如下所示： 然后打開

5、test.txt文件改變里面的內(nèi)容如下所示： 然后輸入cat test.txt查看test.txt里面的內(nèi)容，顯示如下所示： 接著輸入cat test02查看test02里面的內(nèi)容，顯示如下所示： 由以上的實驗可以知道，test02與test.txt顯示的內(nèi)容是一樣的，當test.txt文件里的內(nèi)容改變時，test02顯示出來的內(nèi)容跟test.txt里顯示的內(nèi)容是一樣的。我個人認為其實test02就像是一個test.txt的快捷方式，它就是test.txt的一個索引，所以不管你怎么改變test.txt文件里的內(nèi)容，test02顯示的內(nèi)容都跟test.txt顯示的內(nèi)容是一樣的。2） 編寫程序，從

6、/proc文件中抽取內(nèi)核參數(shù)（任意的2個參數(shù)即可，如CPU時鐘速度信息等）。 答：我這里是從/proc文件中獲取內(nèi)核的內(nèi)存參數(shù)，輸入cat /proc/meminfo命令后，顯示如下所示： 然后我打算從中獲取總內(nèi)存的大小信息（MemTotal）和高速緩存的大小（Cached），對其進程編程，建立一個名叫meminfo.c文件，并進行添加相關的代碼，如下所示：輸入gcc meminfo.c回車后，再輸入./a.out回車后，顯示如下所示：以上的輸出結(jié)果中，Cached的結(jié)果跟前面輸入cat /proc/meminfo 顯示的不同，其實并沒有錯，這里的Cached是可變的，隨著進程的運行，它顯示的

7、是高級緩存的利用后的大小，由于進程運行的時候會改變它,所以顯示出來的數(shù)據(jù)會不大相同，不過已經(jīng)很接近了；而MemTotal它的大小是固定的，所以它時候衡定不變的。不過運行完./a.out后，在運行cat /proc/meminfo 時再對比，它們是相同的。因為運行完./a.out后沒有運行其它進程，所以它的大小沒有改變，如下所示：以上的顯示結(jié)果，我們就可以知道MemTotal和Cached獲取出來的數(shù)據(jù)都是對的，這個實驗大概完成。3） 實現(xiàn)文件的拷貝，即把一個文件內(nèi)容復制到另一個文件。答：這這個實驗中，首先在student下建一個名字叫test1.txt的文件，并在里面添加相關的內(nèi)容，用于作為被

8、拷貝的文件，如下所示：接著是創(chuàng)建一個copy.c文件，輸入vi copy.c，并輸入相關的代碼后，實現(xiàn)文件的拷貝，我要實現(xiàn)的是把test.txt拷貝到test2.txt中，代碼如下所示：然后保持退出后，我們可以輸入ls查看一下目錄，如下所示：可以看到student目錄下沒有test2.txt文件，不過沒關系，我們可以直接運行代碼，因為我在代碼中寫的是，如果test2.txt文件不存在時，會自動在student目錄下自動創(chuàng)建一個，如果存在那么就會覆蓋里面的內(nèi)容；所以運行gcc copy.c命令后，再運行./a.out命令后，顯示如下所示：然后輸入ls查看student目錄，看test2.txt是否已經(jīng)存在了，輸入命令后，顯示如下所示：然后輸入cat test1.txt查看test1.txt里面的內(nèi)容，顯示如下所示：接著我們查看test2.txt文件的內(nèi)容，輸入cat test2.txt回車后，顯示如下所示：由以上的實驗結(jié)果，我們可以看到拷貝文件成功，實驗大概完成！ 以上就是實驗的所有內(nèi)容，實驗大概的都實現(xiàn)了，還是比較簡單的一次實驗，實驗大概完成！實驗過程中遇到的問題解決辦法與實驗體會（10分）【請注意：此處必須如實填寫，為空或不適均扣10分】 總的來說，這次的實驗還是比較簡單的，實驗大概完成，還是比較有收