蘇教版第八冊語文學(xué)科教學(xué)計劃

1、百度文庫-好好學(xué)習(xí),天天向上第八冊語文學(xué)科教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想本冊講義從“幫忙學(xué)生提高語文素養(yǎng),利于兒童的全面發(fā)展”的編寫宗旨動身，表現(xiàn)了以下指導(dǎo)思想：1 .強調(diào)夯實基礎(chǔ)2 .增強德育滲透3 .注重積累運用4 .力求便教利學(xué)二、教學(xué)內(nèi)容本冊講義主要由“培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（8）”、“課文”、”習(xí)作”和“練習(xí)”組成。全冊講義安排了7個單元。每單元安排“習(xí)作”2篇，共7篇；安排“練習(xí)”1個，共7個。1 .關(guān)于課文本冊教材內(nèi)容豐碩，文體多樣，從內(nèi)容上看，既有頌揚領(lǐng)袖和名人的課文，也有表現(xiàn)少年兒童生活的課文，既有記敘古代人物的課文，又有表現(xiàn)今世思想觀念的課文，從文體上看，除記敘文，還有詩歌，說明文，童話

2、及獨幕劇等。這些都有助于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴大他們的閱讀視野。2 .關(guān)于習(xí)作本冊教材的習(xí)作繼續(xù)以“切近學(xué)生生活，注重實踐體驗”為宗旨，力求安排學(xué)生感興趣的話題作為習(xí)作內(nèi)容，而且采用多種呈現(xiàn)形式，讓學(xué)生在練習(xí)時有多元選擇，以利于學(xué)生能夠輕松愉快的習(xí)作，并在習(xí)作的進(jìn)程中不斷增強自信心和創(chuàng)新意識。3 .關(guān)于練習(xí)本冊教材共安排綜合練習(xí)7個，每單元后面安排1個，單元練習(xí)以綜合性為主，包括字文句練習(xí)，讀讀背背，寫好鋼筆字,口語交際和學(xué)寫毛筆字等內(nèi)容，既相對獨立，又各自形成系列。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1 .學(xué)習(xí)習(xí)慣(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣，養(yǎng)成珍惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。(2)繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方

3、式，培育踴躍發(fā)言，專心傾聽的習(xí)慣。(3)繼續(xù)培育勤于朗誦背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。(4)繼續(xù)培育勤查字典，主動識字的習(xí)慣。(5)繼續(xù)培育認(rèn)真寫鋼筆字和毛筆字的習(xí)慣。(6)繼續(xù)培育自主預(yù)習(xí)溫習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。(7)能夠有選擇的閱讀課外書籍，培育念書做記號和留意觀察事物的習(xí)慣。(8)培育堅持寫日記和珍惜圖書的習(xí)慣。2 .漢語拼音繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫忙識字，學(xué)習(xí)普通話。3 .識字寫字(!)能準(zhǔn)確認(rèn)讀236個字。(2)能按筆順正確書寫，默寫169個生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正，寫勻稱。(3)繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。(4)繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。4 口語

4、交際(1)能認(rèn)真聽他人發(fā)言，聽懂他人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其大體內(nèi)容，能講述課文所寫的故事。(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連慣的話。(3)能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連慣。(4)能當(dāng)從說話，愿意與他人進(jìn)行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。(5)討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。5閱讀(1)繼續(xù)練習(xí)正確流暢，有情感地朗誦課文，能背育指定的課文，能復(fù)述大意。(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不作聲，不指讀，一邊讀一邊思。(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常常利用詞語的意思。(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描畫的情境，

5、知道課文的大意。(5)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文，能供助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問題。(6)能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。6,習(xí)作(1)能留意周圍事物，樂于書面表達(dá)交流。(2)能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。(3)學(xué)會寫留言條、請假條、學(xué)寫書信。(4)能夠利用逗號、句號、問號、感嘆號，初步學(xué)習(xí)利用冒號、頓號、引號。四、注意事項1 .要堅持不懈地抓好良勤學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，一方面，教師應(yīng)認(rèn)真抓好本冊所安排的關(guān)于堅持寫日記和珍惜圖書和習(xí)慣培育；另一方面，對本套教材以往的各項學(xué)習(xí)習(xí)慣也要常抓不懈,始終抓，抓實，務(wù)求達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。2 .要堅定不移地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言的積累與運用。教師在教學(xué)中應(yīng)堅持“以讀為主，以講助讀，以各類教輔手腕促讀”，指導(dǎo)學(xué)生原本來本地把書讀好，要啟發(fā)學(xué)生注重在語文實踐活動中自主領(lǐng)悟，普遍積累、踴躍運用，從而全面而扎實地提高自己的閱讀能力。3 .要充分利用講義中習(xí)作教材的編排特點，發(fā)揮評價的鼓勵功能，全面提高習(xí)作教學(xué)質(zhì)量。一方面，要把評價貫穿于學(xué)生習(xí)作的全進(jìn)程。另一方面，每次習(xí)作評價都把全部學(xué)生的進(jìn)步作為咱們關(guān)注的核心，把評價的權(quán)利交給每一個學(xué)生，在評價標(biāo)準(zhǔn)上強化個體的縱向比較,從而真正把關(guān)心每位學(xué)生的發(fā)燕尾服落到實處。4 .要利用好與講義配套的教學(xué)輔助用書，教具，學(xué)具。教師要在思想上充分重視，利用前認(rèn)真準(zhǔn)備，操