蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教案平面圖形面積復(fù)習(xí)

1、精品資料歡迎下載蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教案平面圖形面積復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生從整體上把握平面圖形的計(jì)算公式；能夠比較熟練地運(yùn)用公式計(jì)算有關(guān)平面圖形的面積。2進(jìn)一步培養(yǎng)空間觀念和提高學(xué)生的推理能力，靈活運(yùn)用公式的能力及計(jì)算能力。3進(jìn)行辯證唯物主義教育。教學(xué)重點(diǎn)面積公式及各種圖形的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)過程設(shè)計(jì)(一)基本概念1我們都學(xué)習(xí)過哪些平面圖形？2用字母公式表示出這些平面圖形的面積公式。3填空。(復(fù)習(xí)平面圖形公式推導(dǎo)過程)因?yàn)镾<=,而正方形是()和()相等的長(zhǎng)方形，所以S正=；平行四邊形可以割補(bǔ)成長(zhǎng)方形，它的底相當(dāng)于()，高相當(dāng)于()，所以S平=；兩個(gè)形狀、大小相同的三角形，可以拼成一個(gè)()，所

2、以S三=；兩個(gè)形狀、大小相同的梯形，可以拼成一個(gè)()，所以S梯=；圓可以割補(bǔ)成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)相當(dāng)于圓的()，長(zhǎng)方形的寬相當(dāng)于圓的()，所以S圓=，最后推出S圓4填表。(二)動(dòng)手操作請(qǐng)?jiān)谙旅娴姆礁駡D中再畫一個(gè)三角形，使它的面積是已知三角形面積的2倍。(三)綜合練習(xí)1判斷。(對(duì)的打，錯(cuò)的打。)(1) 把一個(gè)長(zhǎng)方形的木框拉成平行四邊形，面積一定比長(zhǎng)方形小。()(2) 一個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形面積相等，底邊也相等。那么平行四邊形的高是三角形高的2倍。()(3) 兩個(gè)面積相等的梯形一定可以拼成一個(gè)平行四邊形。()(4) 兩個(gè)等底等高的三角形，它們的形狀不一定相同，但面積一定相等。()

3、(5) 一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)相等，那么正方形的面積一定大于長(zhǎng)方形的面積。()2選擇題。(將正確答案的字母填入括號(hào))(1) 一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬各增加4cm,它增加的面積cm2。A.等于16B.小于16C.大于16(2) 一個(gè)梯形的面積是32mz上底與下底的和是8m,那么高是m。A28 4C8(3) 小學(xué)階段學(xué)過的基本圖形的面積公式都可以用的面積公式來(lái)表示。A.長(zhǎng)方形B.平行四邊形C.三角形D.梯形如圖，這個(gè)梯形的面積是240cm2,ABC用正方形，并且BC是CE的2倍，那么陰影部分面積的求法是A2404B2403C2405(5)如圖，陰影部分的環(huán)寬恰好等于較小圓的半徑，陰影部分面積是較大圓的3求下列圖形的面積。(1) 求下面圖形的面積(圖中單位：cm)(2) 求下面圖形陰影部分的面積(圖中單位：m)6 / 4課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明本節(jié)課主要通過復(fù)習(xí)基本平面形的面積公式和公式推導(dǎo)過程，使學(xué)生明白各種圖形之間的內(nèi)在聯(lián)系，即在小學(xué)階段所學(xué)面積公式都是由長(zhǎng)方形面積公式推導(dǎo)出來(lái)的。并通過基本練習(xí)，使學(xué)生掌握基本圖形的面積計(jì)算。在綜合練習(xí)中，出了一些稍難題，以使學(xué)生有所提高，并通過選擇題中的使學(xué)生明白，梯形面積公式可以表示小學(xué)階