小學(xué)數(shù)學(xué)三年級歸一問題知識點精解

1、.小學(xué)數(shù)學(xué)三年級歸一問題知識點精解小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時需要多做題，練習(xí)時一定要親自動手演算。以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道為大家提供的小學(xué)數(shù)學(xué)三年級歸一問題知識點，供大家復(fù)習(xí)時使用！歸一問題中的典型問題1、8分鐘把樹鋸成3段，問要鋸成8段要多長時間?【分析】關(guān)鍵是要知道什么花時間，是鋸的時候花時間，要鋸成3段就要鋸2刀，所以8分鐘就是2刀的時間，這樣就可以求出8/2=4，一刀用4分鐘。要鋸成8段要鋸8-1=7刀植樹問題：兩端都不種樹問題所以共用4×7=28分鐘孩子最容易錯的是最后鋸8段要用7刀，做到最后總是會忘-12、3人5小時加工90個，a、4人8小時加工多少?b、要在10小時完成540個

2、零件的加工，需要工人多少?【分析】第一步：求一份，即一人一小時加工多少法1：90/3=301人5小時加工30個30/5=6 1人1小時加工6個法2：90/5=183人1小時加工18個18/3=6 1人1小時加工6個其實，給了“3人5小時加工90個，只要用總數(shù)把前兩個數(shù)都除了一定是一人一小時加工的a、6×4=244人1小時的24×8=1924人8小時的b、我習(xí)慣用乘法，比較好想法1： 6×10=601人10小時的540/60=9許多人10小時做的/一人10小時做的=9人法2：540/10=54許多人10小時做的/10小時=許多人1小時做的54/6=9許多人1小時做的

3、/一人1小時做的=9人3.20人修一條公路，方案15天完成，開工3三后抽出5人植樹，留下的人繼續(xù)修路，假如每人的工作效率不變，那么修完這段公路實際用多少天?【分析】遇到這樣的題，心里要自己假設(shè)一人一天干一份那么總數(shù)就是1×20×15=30020人15天共300份假設(shè)要務(wù)實際用多少天，其實實際多少天=3+剩下的天數(shù)所以要先求剩下的天數(shù)，剩下的天數(shù)=剩下的份數(shù)/人數(shù)剩下天的活是20-5=15人干的，剩下的份數(shù)=總份數(shù)300-已經(jīng)干了的份數(shù)已經(jīng)干了3天，這3天是每天20人干，所以已經(jīng)干了1×3×20=60份還剩300-60=240份剩下的天數(shù)=240/15=1

4、6天實際天數(shù)=16+3=19天【過程】假設(shè)一人一干一份1×20×15=300份總數(shù)1×3×20=60份已經(jīng)干了60份300-60=240份剩下的份數(shù)家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正。“教授“學(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。240/20-5=16天剩下的天數(shù)16+3=