特色繪畫教案設(shè)計(jì)

1、特色繪畫教案設(shè)計(jì)丁河小學(xué)少年宮紙拖鞋（1）教學(xué)目標(biāo)：1、了解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)原則，培養(yǎng)實(shí)用造型能力。2、掌握制作紙拖鞋的方法和要求。3、培養(yǎng)學(xué)生對應(yīng)用美術(shù)的興趣和對生活的熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、網(wǎng)上資源、各種色卡紙、紙拖鞋作品若干等。教學(xué)重點(diǎn)：拖鞋的立體造型，色彩、圖案的綜合應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：拖鞋款式、圖案、色彩的完美統(tǒng)一。教學(xué)過程：1、欣賞與觀察教師：拖鞋是我國的日常生活用品之一，我們每位同學(xué)都與拖鞋分不開。大家先欣賞不同時(shí)代、不同民族、不同地域的拖鞋作品。(演示網(wǎng)上拖鞋作品，播放優(yōu)美背景音樂)大家在欣賞各種拖鞋的時(shí)候，能否說說拖鞋的款式、質(zhì)地、造型、色彩等方面的特點(diǎn)。學(xué)生：踴躍發(fā)

2、言教師：現(xiàn)實(shí)生活中，每位同學(xué)對拖鞋都很熟悉，很多同學(xué)都有幾雙形狀各異的拖鞋，對嗎？那大家用鉛筆把他們的形狀畫下來。2、演示與分析我們來看看！(屏幕展示學(xué)生作品)我們來了解一下拖鞋的結(jié)構(gòu)與形式。(多媒體課件演示)拖鞋的結(jié)構(gòu)主要分為鞋底與鞋幫兩部分，形狀各異。3、設(shè)計(jì)與制作現(xiàn)在我們運(yùn)用學(xué)習(xí)過的圖案、平面、立體等知識設(shè)計(jì)一只或一雙拖鞋，大家在設(shè)計(jì)制作時(shí)要大膽想象，可以手繪圖案，可以剪貼，注意顏色搭配；可以用寫實(shí)、夸張、變形等手法設(shè)計(jì)。4、展評與欣賞我設(shè)計(jì)的車（2）教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能綜合多種材料設(shè)計(jì)或制作“我設(shè)計(jì)的車”。2、欣賞作品，同時(shí)感受自己制作作品的美。3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽構(gòu)思、充分發(fā)

3、揮想象，能設(shè)計(jì)出各具特色的作品。重點(diǎn)：學(xué)生能綜合多種材料設(shè)計(jì)或制作“我設(shè)計(jì)的車”。難點(diǎn)：能設(shè)計(jì)出各具特色的作品。準(zhǔn)備：教師：范圖、教師和學(xué)生作品、廢舊物品、剪刀、膠水等學(xué)生：水彩筆、顏料、毛筆、水、調(diào)色盤、蠟筆、彩色鉛筆、剪刀、膠水、廢舊物品。過程：第一課時(shí)一、組織教學(xué)二、討論、欣賞1、如果讓你設(shè)計(jì)“我設(shè)計(jì)的車”，你該設(shè)計(jì)怎樣的？2、你準(zhǔn)備用什么材料來設(shè)計(jì)？3、以組的形式進(jìn)行交流并欣賞作品。4、看完作品，你有新的想法嗎？(1)用畫面表現(xiàn)的同學(xué)談?wù)勛约旱南敕ǎ?2)用手工表現(xiàn)的同學(xué)也談?wù)勛约旱目捶ā?3)以次相互得到啟發(fā)。5、教師引導(dǎo)學(xué)生具體欣賞作品(1)繪畫作品：(a)構(gòu)思新穎在什么地方？它應(yīng)

4、用了那些工具？效果如何？(b)如果你要畫你還會應(yīng)用那些工具？出現(xiàn)那些效果？     (2)手工作品：(a) 運(yùn)用的材質(zhì)是否合理？(b) 如果你做會用些什么材料？(學(xué)生例舉多例)(c) 此創(chuàng)作的新意何在？三、學(xué)生作業(yè)     1、用你喜歡的方式，設(shè)計(jì)制作“我設(shè)計(jì)的車”。它不一定是現(xiàn)實(shí)生活中的，還可以是想象中的。展開你們的想象吧！四、巡回指導(dǎo)1、全面觀察學(xué)生作業(yè)。2、對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行初稿的輔導(dǎo)。第二課時(shí)一、組織教學(xué)二、欣賞1、欣賞學(xué)生作品(一部分是現(xiàn)實(shí)的作品，一部分是想象的作品)2、但這些作品都是用平面來表現(xiàn)的，鼓勵(lì)學(xué)生

5、用立體的手法來表現(xiàn)。三、繼續(xù)上節(jié)課作業(yè)1、完成你設(shè)計(jì)的“我設(shè)計(jì)的車”，加進(jìn)自己的想象。2、表現(xiàn)的角度、方法、材料別具一格。3、大膽展開想象，不拘泥。四、巡回指導(dǎo)1、小組間交流作品，指導(dǎo)一部分學(xué)生作業(yè)。2、指導(dǎo)學(xué)生綜合各種工具表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生制作出精彩的作品。五、小結(jié)1、展評學(xué)生作品。2、自己說明創(chuàng)作意圖、評價(jià)自己或他人繪畫作品。玩玩泥巴（3）教學(xué)目標(biāo)：1、感受泥性，體驗(yàn)愉悅。        2、了解盤泥條的基本制作方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、充分掌握想要制作的形狀、特征，使用泥土做成立體的形狀。   &#

6、160;    2、對造型的細(xì)致塑造。課前準(zhǔn)備：紫砂泥、泥塑制作工具、范作圖片、錄音機(jī)教學(xué)過程：A、導(dǎo)入    a、喜歡玩泥巴嗎？在哪兒見過泥做的物品？(商店出售的大阿福、小彩塑、紫砂壺等)b、提示課題：玩玩泥巴。我們今天也來玩玩泥巴，在家想玩嗎？B、新授a、出示圖片欣賞，讓學(xué)生初步認(rèn)識泥塑藝術(shù)，了解中國傳統(tǒng)藝術(shù)的種類。b、教師出示幾件范作，通過作品欣賞向?qū)W生講解泥巴的幾種不同的造型方法：(1)手捏法 (2)泥條法 (3)泥板法 (4)挖空法 (5)借助它物法c、聯(lián)系生活，想一想，生活中泥巴的用途是什么？有哪些東西與泥巴有關(guān)

7、？d、教師向?qū)W生講解并示范泥條的制作方法，指導(dǎo)學(xué)生通過觸摸、觀察、嗅覺來感受泥性。(1)用手觸摸有什么感覺？(軟)(2)用鼻子聞?dòng)惺裁次兜溃?泥土氣)(3)用耳朵聽泥土摔打的聲音，感覺怎么樣？(泥土很聽話)e、玩游戲，比賽看誰做的泥條最長、最快、最好。f、教師用搓好的泥條做一樣?xùn)|西給學(xué)生看。(蝸牛)g、泥巴聽話嗎？你還能讓聽話的泥巴變成什么樣好玩的東西嗎？h、學(xué)生作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好來做東西，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索，力求與眾不同，可合作完成(教師巡回指導(dǎo)，播放輕音樂)、小結(jié)a、師生一起評析部分作業(yè)(優(yōu)劣作業(yè)對比，指出注意點(diǎn)，以鼓勵(lì)為主)模擬商品買賣，如果你去買泥塑作品，你愿買哪個(gè)？(表揚(yáng)優(yōu)作)

8、那些沒被賣掉的需要怎樣改進(jìn)。b、指導(dǎo)學(xué)生整理現(xiàn)場，清潔衛(wèi)生。D、課后拓展鼓勵(lì)學(xué)生回去后再和父母一起將自己的作品美化。練習(xí)設(shè)計(jì)：(1)泥條練習(xí)。(2)用泥條完成自己最喜歡的作品。折花（4）一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用折紙、剪貼、貼畫等方法制作出具有浮雕效果的“牽牛花”。2、通過折、貼、剪、畫的綜合訓(xùn)練，開拓學(xué)生的創(chuàng)作思路。3、培養(yǎng)創(chuàng)新精神。a) 重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維，創(chuàng)造性和動(dòng)腦能力。b) 難點(diǎn)：粘貼、添畫中如何使作品更美。課前準(zhǔn)備 1、 手工袋、膠水 2、 范作教學(xué)過程(一) 出示范作，引發(fā)興趣，以小故事引入。揭題。(二) 步驟1、折花先折花，可按學(xué)生的能力來進(jìn)行，先請同學(xué)們看看老師發(fā)的復(fù)印書本

9、的材料，能看懂幾個(gè)步驟，然后說一說折的步驟，先怎么折，后怎么折。教師示范，學(xué)生跟著一起折，并注意難的步驟，要仔細(xì)講解。2、折葉片 根據(jù)圖形，折出葉片。(三) 布局啟發(fā)學(xué)生回憶平時(shí)所看到的一架架的牽?；?，生長情況：有的一串串從下向上纏繞，有的一絲絲曲折由上往下倒掛，互相纏繞，千百朵小喇叭在綠蔭中歡樂的吹奏(四) 粘貼先剪出牽?；ǖ睦p繞物，可剪一條紙帶代替將所剪成的“藤”纏繞在上面。1、粘花朵及花蕾。2、粘葉片。(五) 添畫 使花、葉與藤相連接?？ㄍ嫷目鋸埡腿の缎裕?）第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解卡通漫畫的夸張和趣味性，并掌握其繪畫的技能技法。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)卡通漫畫的夸張和趣味性的表現(xiàn)方

10、法，學(xué)習(xí)繪圖工具標(biāo)的(復(fù)制)難點(diǎn)：如何畫出夸張和趣味性。教具：電腦、范畫、教學(xué)手段：直觀教學(xué)教學(xué)過程：請?jiān)谧约簬У穆嬞Y料中找出你覺得最有趣的漫畫，說說它有趣在哪兒?講授新課：一、教師：剛才同學(xué)們找出的漫畫中，充滿了趣味性。大家都紛紛發(fā)言，說明它們的有趣。確實(shí)，充滿趣味性卡通漫畫中，最不可缺少的就是夸張的特征。其在卡通漫畫表現(xiàn)的技巧中，所占的重要性非它物所能比擬。(出示幻燈片)分析：在“慣性”或“落下”等物理法則所產(chǎn)生的動(dòng)作扭曲，它產(chǎn)生的夸張手法如圖所示。二、學(xué)生作業(yè)：試選擇一動(dòng)作進(jìn)行夸張描繪。(如喝到太熱的水被嚇著了等)畫出過程。三、教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)在學(xué)動(dòng)作。評講：由學(xué)生作評：a、他這樣畫

11、好嗎？你覺得還有更好的表現(xiàn)方法嗎？b、你會給哪一幅畫最高分？教師作評：以形象生動(dòng)為準(zhǔn)則。第二課時(shí)評講上節(jié)課作業(yè)講新課：出示幻燈片“可愛的小熊”。分析：你覺得小熊可愛在什么方面？教師：同樣的小熊，同樣的表情，由于四肢的靈活變化而把它的走姿表現(xiàn)得生動(dòng)、逼真。這也是漫畫的特點(diǎn)之一，卡通漫畫擬人化。我們可仔細(xì)地觀察各種動(dòng)物的特征。運(yùn)用豐富的想象力，將可稱心如意地畫出你理想中的漫畫。學(xué)生作業(yè)：根據(jù)動(dòng)物照片，請你仔細(xì)觀察，畫出可愛的動(dòng)物形象。評講：1、你覺得哪一幅最可愛？請你來修改其不足這處。布置作業(yè)：選擇動(dòng)作進(jìn)行夸張，進(jìn)行夸張描繪。用擬人化的手法畫一動(dòng)物的可愛形象?；ɑㄒ拢?）教學(xué)目標(biāo)： 1、用彩繪、粘

12、帖等方法包飾一個(gè)廢棄的容器，使其成為一件美化生活、環(huán)境的裝飾品。 2、在設(shè)計(jì)、制作過程中能夠合理選用多種媒材及方法。 教學(xué)重點(diǎn)：色彩的對比和應(yīng)用 教學(xué)難點(diǎn)：選材的使用及色彩的調(diào)配 教學(xué)準(zhǔn)備：各種廢棄的容器、包裝紙、彩色紙、碎布、緞帶等材料，準(zhǔn)備顏料、畫筆、膠水等工具材料。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 師出示兩個(gè)經(jīng)過加工裝飾的瓶子與盒子提問：這兩個(gè)東西你們見過嗎？師動(dòng)手去掉其衣裳，點(diǎn)明本課的主題并板書課題。 二、 賞析作品 引導(dǎo)學(xué)生賞析教材，并討論、交流： 這么漂亮的瓶子可以擺放在什么地方？知道它原來是什么樣子的嗎？課本給我們提供了哪幾種方法？你還有什么好方法？并就手中收集到的容器及材料，說說自己

13、準(zhǔn)備選用哪種方法來裝飾？ 1、學(xué)生進(jìn)行討論交流 2、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果 三、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)，師巡視指導(dǎo) 四、作品展示 1、學(xué)生互評 2、教師點(diǎn)評 五、 收拾與整理 將裝飾好的容器集中在一起，看看哪些適合單獨(dú)放置，哪些適合組合在一起。然后將這些適合組合的作品用繩子等連接起來，稍加修飾后，將桌子上多余的材料收拾干凈。儲蓄罐 （7）教學(xué)目的： 1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。 2、初步認(rèn)識美術(shù)在生活中的用途，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：儲蓄罐的制作技法。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。 材料：廢紙盒、彩色卡紙。工具：鉛筆、剪刀、膠水(膠帶)。 講授新課 1、啟發(fā)談話：同學(xué)

14、們常會得到家長給的零用錢，春節(jié)期間，長輩們給的壓歲錢更是多得用不完。但我們應(yīng)注意養(yǎng)成節(jié)儉、不隨意亂花錢的良好習(xí)慣，將剩余的錢儲存起來，大筆的錢當(dāng)然要存到銀行去-而零星小錢則可以存放到儲蓄罐里。利用廢舊材料自制的儲蓄罐既美觀又實(shí)用。我們今天就來學(xué)習(xí)通過利廢制作各種動(dòng)物造型的儲蓄罐。(板書課題) 2、讀畫：欣賞多媒體照片。這些造型各異的儲蓄罐 十分美觀實(shí)用，看的時(shí)候注意他的制作方法，待會兒請同學(xué)們來說一說。 制作步驟:  1、在空紙盒的頂部剪一個(gè)小口。 2、根據(jù)紙盒的大小、形狀，設(shè)計(jì)裝飾用的動(dòng)物圖案。 3、將設(shè)計(jì)好的圖案畫在彩色卡紙上，并剪好外形。(可以用幾種彩色卡紙剪貼而成) 4、用膠

15、水把剪好的圖案粘貼在紙盒上即可。 巡回輔導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè)。幫助一些有困難的學(xué)生。 進(jìn)行小結(jié)。表揚(yáng)畫的好的學(xué)生，把他們的作品給全班同學(xué)欣賞。指出不足之處。 會變的線條（8） 教學(xué)目標(biāo)：一、教養(yǎng)方面讓學(xué)生知道線條的種類和作用，掌握線條不同排列穿插的方法并能用單線組合創(chuàng)作畫面。二、教育方面培養(yǎng)細(xì)致認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度三、發(fā)展方面感受線條組合的美，提高學(xué)生的繪畫創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)：線條的運(yùn)用方法。教學(xué)難點(diǎn)：線條的各種排列方式。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片、有各種線條的范圖。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、啟動(dòng)主體：1、出示畫有各類線條的繪畫作品給學(xué)生欣賞。2、啟發(fā)學(xué)生了解線條的作用，體會線條組合的美。3、揭示課

16、題：會變的線條。二、發(fā)揮主體1、引導(dǎo)學(xué)生觀察書中的景物照片，了解大自然中各種和繪畫方法。2、線條練習(xí)。(1)以小組為單位，嘗試畫幾組不同排列形式的線條。(2)展示交流，教師指導(dǎo)評價(jià)。3、以一些圖形讓學(xué)生選擇其中種并用線條加以裝飾。4、用投影講解同一種圖案添加不同線條產(chǎn)生的不同效果。5、欣賞范例，了解用線條可以表現(xiàn)一幅完整的作品。6、分組練習(xí)，用線表現(xiàn)一幅作品。7、師生交流，明確用線排列方法。8、學(xué)生明確方法、構(gòu)圖設(shè)計(jì)完成制作。三、發(fā)展主體：實(shí)踐制作的要點(diǎn)指導(dǎo)：1、觀察書中圖片時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生觀察景物中線條的排列規(guī)律，中體會密集線條排列的美感。2、作線條的練習(xí)是為了開拓學(xué)生的思維空間，想象出各種不

17、同的線條以及排列方法，為以后的作業(yè)作鋪墊。3、以小組形式討論及繪畫，能讓學(xué)生集思廣益，開拓思路。讓學(xué)生先添加后創(chuàng)作，由易到難，解決了難點(diǎn)。4、繪畫過程中，要求學(xué)生必須用彩水筆直接作畫，培養(yǎng)學(xué)生肯定用線的能力，同時(shí)要鼓勵(lì)畫出新穎獨(dú)特的線條。四、評價(jià)建議：1、先小組評選，再集體交流 2、展示作品，學(xué)生互評。第二課時(shí)、啟動(dòng)主體：1、欣賞圖片，使學(xué)生初步了解線條的種類和作用。2、揭示課題：認(rèn)識線條。二、發(fā)揮主體1、回憶大自然中不同形式的線條。2、線條練習(xí)。(1)在紙上用水彩筆畫幾組不同的線條。 (2)展示并評析。3、欣賞范例。(1)討論范例中線條的排列方法。 (2)教師小結(jié)歸納。4、討論圖案中不同形式

18、的線條的變化。5、讓學(xué)生選擇一個(gè)圖案添加花紋，也可自己創(chuàng)作添加。三、發(fā)展主體1、回憶大自然中的線條，引導(dǎo)學(xué)生開擴(kuò)思路，啟發(fā)他們了解并認(rèn)識線條的美感。2、線條練習(xí)目的是讓學(xué)生想象出不同的線條以及排列方法，鼓勵(lì)他們思維的獨(dú)特性。3、在欣賞書中范例時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識用線條也能畫出一幅美麗的圖畫，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣。4、老師出示圖案讓學(xué)生添加花紋，為了降低難度，認(rèn)識和練習(xí)線條。教學(xué)總結(jié)：1、集體評價(jià)。2、分組評價(jià)再集體交流蝴蝶飛飛（9）一、教材分析：在茫茫的大千世界里，我們常常能看到一類美麗的昆蟲蝴蝶，蝴蝶色彩絢麗，五彩斑斕，它們揮動(dòng)兩對色彩艷麗的翅膀，飛翔在樹林、草叢鮮花中，它是文人墨客吟詩作畫、

19、藝術(shù)創(chuàng)作的絕好題材，是大自然賦予人類的藝術(shù)員。對蝴蝶外形的設(shè)計(jì)及翅膀紋樣的設(shè)計(jì)是本課的重點(diǎn)如何讓學(xué)生能設(shè)計(jì)出各種不同的外形，則可給學(xué)生多觀察多欣賞一些形態(tài)各異的蝴蝶外形，而使其能更大膽的設(shè)計(jì)出各種不同的蝴蝶外形。在講解設(shè)計(jì)翅膀紋樣及色彩時(shí)，可啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用多種圖案、線條裝飾。教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的觀察能力，裝飾美化能力。2、了解蝴蝶的基本特征，并能大膽的設(shè)計(jì)蝴蝶的圖案、花紋。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、激趣導(dǎo)入1、欣賞一段蝴蝶錄相，并讓學(xué)生感受到為什么大家會把蝴蝶叫做“會飛”的“花兒。(蝴蝶的翅膀上有美麗的花紋，有花兒一樣的顏色。二、講授新課1、了解蝴蝶的外形特征。2、講一段蝴蝶由青蟲破

20、繭而出成為一只美麗蝴蝶的小故事，并對學(xué)生進(jìn)行一些思想教育。3、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)蝴蝶外形特點(diǎn)。(蝴蝶種類繁多，形狀各異，但它們外形有一個(gè)共同的特點(diǎn)，這個(gè)共同的特點(diǎn)是左右對稱)4、欣賞學(xué)生作品5、啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用各種圖案及線條裝飾蝴蝶。三、布置作業(yè)  畫幾只美麗的蝴蝶。四、互相欣賞完成的作品，教師負(fù)責(zé)簡單的裝裱學(xué)生作品?？蓯鄣男∠x(橡皮泥)（10）學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型、表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：一、知識目標(biāo)：領(lǐng)會“對稱”的形式美法則，學(xué)會用橡皮泥造型的方法，技巧。 二、能力目標(biāo)：養(yǎng)成細(xì)心觀察、主動(dòng)思考的意識；養(yǎng)成大膽創(chuàng)造、勇于表現(xiàn)的能力。三、情感目標(biāo)：感受自然、藝術(shù)美、創(chuàng)造美、激發(fā)熱愛自然，熱愛生活的美好情感。教學(xué)

21、重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，用泥塑的方法制作小蟲。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，制作出生動(dòng)而富于審美趣味的昆蟲形態(tài)。課學(xué)準(zhǔn)備：教師：各種昆蟲的圖片、有關(guān)昆蟲的科學(xué)常識、故事等。學(xué)生：課前收集各種有關(guān)昆蟲的知識、圖片、帶橡皮泥、牙簽等工具。教學(xué)過程：一、啟動(dòng)主體1、謎語導(dǎo)入：“有個(gè)姑娘真美麗，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飛呀飛，百花叢中忙不停?！?、揭開謎底：說出除蝴蝶以外的一些昆蟲，并講一講它們的樣子。二、發(fā)揮主體1、游戲：展示箱子，讓學(xué)生每組派一個(gè)代表從箱子里抽出昆蟲的圖片。帶回本組討論。2、“你們小組的昆蟲是什么呢？形狀怎樣？美麗嗎？你能做它的動(dòng)作嗎？3、故事：講小鳥找昆蟲吃的故事。展示枯葉蟲的圖片

22、：你能看出這是什么嗎？它為什么把自己裝扮成這樣呢？4、示花紋奇特的毛毛蟲：它奪目的花紋有什么作用？5、知道什么昆蟲有些什么特別的本領(lǐng)呢？-展示螢火蟲、甲蟲、臭屁蟲6、提示學(xué)生要知道更多知識就要多觀察，多看課外書。7、展示一大蝴蝶。你們知道蝴蝶小時(shí)候是怎樣的嗎？展示蝴蝶的生態(tài)過程圖。8、展示蝴蝶、蜻蜓、天牛等蟲。它們雙翅兩邊圖相同嗎？引申出“對稱”美法則，不對稱好看嗎？三、發(fā)展主體1、魔術(shù)表演用“對稱”的方法把基本形式的卡紙擺成一只2、展示橡皮泥基本形：誰能搓出這些形狀？3、演示用橡皮泥的基本形擺成一貫昆蟲，提示：怎才能牢固？演示用牙簽固定的技巧。4、展示一沒有花紋的橡皮泥昆蟲：誰能給它添上美麗

23、的花紋？5、會做昆蟲了嗎？你還想到用什么方法做出更特別的昆蟲呢？看看這些同學(xué)做的是不是特別可愛：展示各豐富創(chuàng)意的習(xí)作。(包括民間毛毛玩具)6、展示“昆蟲大會”的大板，請每組學(xué)合作做出昆蟲釘在板上，看那組做得最多最好，優(yōu)勝的組被放在“昆蟲之王”的位置上。 奇異的樹(想象畫)（11）教學(xué)目的： 1、初步學(xué)習(xí)想象畫的繪畫形式，進(jìn)行涂色練習(xí)。 2、培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力、求異思維能力和自我表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn)：了解想象畫的繪畫形式，進(jìn)行涂色練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力。 教學(xué)準(zhǔn)備：放大范圖若干張。 一、組織教學(xué)。 二、講授新課：本課以“奇異的樹”為題，就是要求大家別出心裁，不受日常生活中常見的樹

24、的造型形態(tài)的束縛，運(yùn)用想象力去創(chuàng)造一棵生活中未必有的，獨(dú)特的心中之樹。(板書課題) 2、讀畫：自然界中的樹品種繁多，但它們都具一個(gè)共同的特點(diǎn)，即都是由樹干和樹冠組成的。樹的主干比較粗，而且都是上細(xì)下祖，從主干中分出的枝干就比較細(xì)，而且越分越細(xì)，成為枝條。枝條上長葉子，許許多多的葉子就構(gòu)成了樹冠。知道了這個(gè)規(guī)律，畫樹就不難了。 奇異的樹應(yīng)該具有與自然界中的樹類似的樹干和樹冠，否則它就不是一棵“樹”，而是其他別的什么了。但奇異的樹還應(yīng)該與自然界中的樹有所不同，這就是它的奇異之處了。例如水果樹，一棵樹中竟長出不同的水果來，有香蕉、糯子、石榴、菠蘿、蘋果、梨等，很奇特，也十分有趣。教材中還選用了數(shù)張學(xué)

25、生作品，每張都有自己的奇異之處。五彩樹中畫了一棵能長出五顏六色，不同形狀樹葉的奇異的樹?；驑湟环巧衿?，用轉(zhuǎn)基因工程培育出來的樹，有著各種各樣的功能，它除生長各種不同的水果外，還可以長玩具，放音樂，甚至長出長辮子，就像一個(gè)小女孩似的，穿上花裙子，跳著長繩玩呢。 二、作畫步驟：(1)先畫出樹的基本形。(2)添畫出樹上的東西，還有四周的環(huán)境和背景。(3)將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色?？纯凑l的畫最新奇，誰畫得最漂亮。 三、巡回輔導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè)。幫助一些有困難的學(xué)生。 四、進(jìn)行小結(jié)。表揚(yáng)畫的好的學(xué)生，把他們的作品給全班同學(xué)欣賞。指出不足之處。小鳥的樂園（12）教學(xué)目的:1、通過學(xué)習(xí)

26、，使學(xué)生學(xué)會組織畫面，并能畫出各種小鳥的動(dòng)態(tài)，從而提高其繪畫表現(xiàn)及創(chuàng)作力。2、通過看、說、演、畫等不同的活動(dòng)形式，使學(xué)生能夠成功體驗(yàn)對小鳥樂園的感受3：通過對小鳥樂園的體驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生的愛鳥護(hù)鳥的意識。從而對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識的培養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn) :對小鳥樂園的體驗(yàn)及畫面的表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn) :學(xué)生對鳥的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)及創(chuàng)造力的發(fā)揮。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、畫筆、畫紙。教學(xué)過程：一、導(dǎo)課：通過談話，開門見山，直接進(jìn)入課題二、新授過程：1 欣賞課件、激發(fā)興趣、喚發(fā)情感(1)欣賞課件(2)欣賞了小鳥的圖片，想說點(diǎn)什么？(3)說出自己的感受2、讓學(xué)生作一只小鳥伴隨著音樂體驗(yàn)小鳥的快樂。3、讓學(xué)生掌握各種不同動(dòng)態(tài)小鳥的畫

27、法(1)小鳥的形體結(jié)構(gòu)(2)形體結(jié)構(gòu)的幾何化概括(3)小鳥的不同姿態(tài)的變化規(guī)律4、讓學(xué)生大膽的創(chuàng)想出 小鳥的樂園(1)讓學(xué)生粘貼小鳥，啟發(fā)他們對畫面的構(gòu)圖安排。(2)欣賞老師心目的 小鳥的樂園(3)激發(fā)并讓學(xué)生說出自己心目中小鳥的樂園三、學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)四、展評作品，學(xué)會啟發(fā)。讓學(xué)生說出自己最喜歡的，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)五、延伸環(huán)保教育大嘴青蛙（13） 教學(xué)目的： 1、通過簡易的手工制作，學(xué)會運(yùn)用簡便的材料進(jìn)行剪、折、畫等技能。  2、通過表現(xiàn)兒童喜愛的小動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會運(yùn)用簡便的材料進(jìn)行剪、折、畫等技能。 教學(xué)難點(diǎn)：提高兒童動(dòng)手能力。 一、組織教學(xué)。 二

28、、講授新課 1、啟發(fā)談話：青蛙屬于兩棲類動(dòng)物。從小到大，青蛙的成長經(jīng)過了有趣的演變階段。它們剛出生時(shí)是一只小小的蝌蚪。小蝌蚪只能生活在水中，小圓點(diǎn)似的身體，拖著一條小尾巴，像魚叉不像魚，隨著小蝌蚪一天天長大，它先后長出四肢，尾巴也逐漸消失，長成了小青蛙。青蛙喜歡在池塘，小溪里生活，它的游泳本領(lǐng)特強(qiáng)，據(jù)說人類的蛙泳的姿勢動(dòng)作就是模仿青蛙的。青蛙的后腿特別發(fā)達(dá)，彈跳能力很強(qiáng)，它靠捕食小飛蟲為生，特別愛吃蚊子及其幼蟲子孓，所以青蛙是一種對人類有益的生物，我們應(yīng)該保護(hù)它，而不能捕殺它。（板書課題）2、讀畫：青蛙長得很“丑”，其外型特點(diǎn)較突出，一雙大眼睛長在頭頂上，再配上一張大嘴巴，前肢較短，后肢較長，

29、肌肉發(fā)達(dá)，大肚皮里白色，其他地方是綠色或暗綠色的，四肢和背部有些斑紋，制作采用剪、折、畫相結(jié)合的方法，制法程序簡單，形象概括，而且它的大嘴巴還能動(dòng)起來呢。 3、制作步驟：制作時(shí)可先選一張卡紙，在紙上確定好青蛙的大小位置后，先對折，用剪刀在青蛙嘴巴處橫剪一刀。剪后打開卡紙，按圖示的虛線向內(nèi)折即可，最后再用彩筆或油畫棒畫上青蛙的眼睛、身體和四肢，一只生動(dòng)的大嘴青蛙就做成了，如果你把對折的卡紙一張一合，青蛙的大嘴也會隨著一開一閉，十分有趣。學(xué)生可按我給予的圖示進(jìn)行制作。特別注意要按圖示步驟折剪。剪、折后添畫的部分需與剪折部分配合。 三、巡回輔導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè)。幫助一些有困難的學(xué)生。

30、四、進(jìn)行小結(jié)。表揚(yáng)畫的好的學(xué)生，把他們的作品給全班同學(xué)欣賞。指出不足之處。 對稱式紋樣（14）教學(xué)目的通過對稱形紋樣知識的學(xué)習(xí)，了解其特點(diǎn) 及基本構(gòu)成規(guī)律。    教學(xué)重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生感受對稱美的藝術(shù)法則，激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)工藝美術(shù)的興趣。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的好習(xí)慣。 、組織課堂紀(jì)律。 二、談話導(dǎo)入。 1、談話：“對稱式紋樣”屬平面圖案中的單獨(dú)紋樣類型，單獨(dú)紋樣具有相對的獨(dú)立性，能單獨(dú)用于裝飾，也可作為二方連續(xù)、四方連續(xù)圖 案的基本單位。要求圖案形象完整，從形態(tài)到結(jié)構(gòu)不能殘缺。形態(tài)的變化不受任何約束，是可以 自由處理的獨(dú)立紋樣。這種紋樣雖不

31、受外輪廓的 限制，但應(yīng)注意結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，造型豐滿，外形完美。單獨(dú)紋樣的構(gòu)成骨法有對稱式和不對稱式兩種。本課重點(diǎn)介紹對稱式紋樣。對稱紋樣即指在假定的中軸線（或中心點(diǎn)）左右或上下或周圍配置同形、同量、同色的紋樣所組成的圖案。 對稱式單獨(dú)紋樣在日常生活中應(yīng)用很廣，毛巾、手帕、桌布、杯、碗、盤等日用品以及建筑物印刷品上的裝飾都經(jīng)常見到。對稱式紋樣的特點(diǎn)是造型端莊工麗，但如處理不當(dāng)也容易呆板、單調(diào)。 繪制對稱式紋樣一定要掌握它的骨式圖。骨式圖是紋樣的結(jié)構(gòu)骨架，它便于我們更容易地掌握畫對稱形的方法。 2、讀畫： 蝴蝶圖片：蝴蝶形體是典型的對稱形，以其身體為中心線，左右兩對翅膀、觸須，無論是形狀，圖案，色彩都是

32、一樣的。蝴蝶的圖形既具有對稱形端莊、穩(wěn)定的特點(diǎn)，又不顯得呆板，主要得益于翅膀圖案的變化多端。有線和面的變化，有面的大小的變化，有色彩深淺的變化，因而具有穩(wěn)中有變的效果。 3、作畫步驟：本課的重點(diǎn)是骨式圖。先要畫準(zhǔn)骨式圖，做到左右、上下對稱，然后根據(jù)骨式圖描畫紋樣。要想畫得對稱，關(guān)鍵在于中心線，在畫面上先用鉛筆畫一條直線，然后以中心線為標(biāo)準(zhǔn)，畫出左右對稱的骨式圖，再根據(jù)骨式圖畫出紋樣。如果先畫出一半的紋樣，然后畫另一半，仍要以中心線為標(biāo)準(zhǔn)，左右對照，盡量畫得對稱。圖片展示四個(gè)不同的對稱式紋樣，并附有骨式圖，可作分析對照。但應(yīng)特別注意，本課并非真正意義上的工藝課，不提倡使用圓規(guī)、尺子及其他輔助手段

33、，先分析并畫出其骨式，然后用彩色筆直接描畫。 要強(qiáng)調(diào)先畫骨式圖，然后要注意以中心線為準(zhǔn)左右對照，盡量做到紋樣形、色、量的一致。三、巡回輔導(dǎo)。要由計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行，既要照顧全班同學(xué)，又要注意對個(gè)別同學(xué)的幫助。 四、進(jìn)行小結(jié)。瓜子貼畫 （15）教學(xué)目的： 1、培養(yǎng)學(xué)生對肌理美的感受力和平面造型設(shè)計(jì)能力。 2、學(xué)習(xí)選擇顆粒材料進(jìn)行貼畫造型的方法。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，進(jìn)行文明禮貌教育。 教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、有條不紊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教具：種子，剪刀、膠水等 、組織課堂紀(jì)律。 二、談話導(dǎo)入。 1、談話：瓜子貼畫的 主要材料是瓜子。西瓜子、南瓜子、葵花子等均 是做瓜子貼畫的好材料，而紅豆、綠

34、豆、玉米等 粒狀材料也有與瓜子相近的肌理效果。因此課題雖為“瓜子貼畫”，材料并不局限于瓜子，可以因地制宜選擇本地區(qū)常見的材料。利用它們不同的顏色與基本形狀加以組織、拼貼，可以制作出豐富多彩的圖案和畫面。 2、讀畫：展示多種動(dòng)物、風(fēng)景圖案造型例圖供學(xué)生欣賞，特別要指導(dǎo)學(xué)生觀察體會畫面的肌理美感，從中了解顆粒狀材料貼畫的藝術(shù)特點(diǎn)。 3、制作步驟：通過瓜子貼畫的制作，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，也有助于養(yǎng)成兒童耐心細(xì)致的好習(xí)慣。粘貼材料可用糨糊、白乳膠、雙面膠等，要選用較厚的紙或紙板做底板，可以粘貼底色背景，也可以不貼。也可用其他材料，如碗、盤子等。三、巡回輔導(dǎo)。要有計(jì)劃，有

35、步驟地進(jìn)行，既要照顧全班同學(xué)，又要注意對個(gè)別同學(xué)的幫助。四、進(jìn)行小結(jié)?；ɑňG綠的糖紙（16）教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生用自己喜歡的顏色大膽涂畫，激發(fā)學(xué)生做手工興趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力。2、嘗試包扎糖果。能愉快的參加教學(xué)活動(dòng)，從體驗(yàn)各種造型媒材中引發(fā)美術(shù)興趣，感受創(chuàng)作的喜悅。教學(xué)重難點(diǎn)：1、讓學(xué)生用自己喜歡的顏色大膽涂畫。2、嘗試包扎糖果。教學(xué)準(zhǔn)備：各種糖紙，不同包裝的糖果，小片白紙顏料筆，廢紙團(tuán)或小橡皮，固體膠（學(xué)生）教學(xué)過程：一、組織教學(xué)： 1、師生問好。2、檢察學(xué)具。（同桌相互檢查，核對是否帶齊東西）二、導(dǎo)入新課：三、講授新課：1、講老師小時(shí)侯發(fā)生的故事：小時(shí)侯的最大的樂趣就是集多種花花綠綠的糖紙，洗

36、干凈以后，夾在書里，漂亮極了！還可以當(dāng)書簽?zāi)?2、展示作品范例：現(xiàn)在，我們可以自己來制作漂亮的糖紙了。揭示課題。3、欣賞教材P34、學(xué)生嘗試涂色反饋涂色應(yīng)由淺到深。5、學(xué)生嘗試包扎糖果。6、學(xué)生交流包扎方法：菱形、圓柱體、球形、橢圓、圓、錐形等十幾種形態(tài)各異的糖果。7、讓學(xué)生聯(lián)系平時(shí)所見的售貨和購物的情景，6人一組經(jīng)營糖果鋪，一組售貨，余下6組做顧客，由制作糖果的人推銷自己的產(chǎn)品，以鍛煉學(xué)生大但介紹自己的作品，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。8、小結(jié)：就快到教師節(jié)了，小朋友們可以再制作一些精美的糖果，把它們作為教師節(jié)禮物，送給辛勤的老師們。這一舉措，可以激起了孩子們再創(chuàng)作的欲望。碎紙貼畫 （17）教學(xué)目的

37、：認(rèn)識碎紙貼畫的藝術(shù)樣式，擴(kuò)大審美領(lǐng)域。 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和造型能力，學(xué)會運(yùn)用碎紙拼貼的方法去表現(xiàn)景物。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的能力和耐心細(xì)致的良好習(xí)慣。 教具：放大范圖，畫報(bào)紙、掛歷紙、花布頭等材料及剪刀、膠水等 、組織課堂紀(jì)律。 二、談話導(dǎo)入。 1、談話：碎紙貼畫是指用各種色紙為材料，用刀剪碎或用手撕成不規(guī)則形狀的紙片，通過拼擺、組合、粘貼構(gòu)成的一種平面造型的藝術(shù)品，有很強(qiáng)的肌理美感和裝飾趣味，與蛋殼貼畫、瓜子貼畫有異曲同工之妙。碎紙貼畫取材方便，造型簡練，制作簡單，色彩絢麗，形式新穎，體現(xiàn)了它所獨(dú)有的生動(dòng)性、趣味性、裝飾性。2、讀畫：斑馬一幅，在黑色的底版上，利用白色的、

38、長短不等的白紙條，按一定間隔拼貼出斑馬形狀。這樣形成黑白相間對比，突出了斑馬身上花紋，既夸張，又不拘于一格，令人耳目一新。貓、小兔子、企鵝則利用各種彩色紙剪成大小不一，形狀各異的紙片，按照各個(gè)畫面所需要的形狀、色彩拼貼成一幅生動(dòng)有趣、可愛稚拙的動(dòng)物造型。 3、制作步驟： 把剪好的碎紙進(jìn)行分類，如果紙塊大可用剪刀剪小些，然后用小盒子（如：火柴盒）裝起來，以備拼貼。 先用鉛筆畫出小動(dòng)物的造型，然后再進(jìn)行拼貼。粘貼方法可以參考瓜子貼畫的做法，或在底紙上貼雙面膠，而后逐塊粘貼碎紙片，或先用毛筆把選好的彩紙片刷上膠水，一塊塊地貼上。 三、巡回輔導(dǎo)。要由計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行，既要照顧全班同學(xué)，又要注意對個(gè)別同學(xué)的幫助。 四、進(jìn)行小結(jié)。在石塊上畫畫（18）教學(xué)目標(biāo)：1、掌握在石塊上作畫的技能，根據(jù)石塊的形狀，畫成一副有趣的石塊畫。2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力。3、