小學(xué)數(shù)學(xué)名言警句集錦

1、.小學(xué)數(shù)學(xué)名言警句集錦小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，廣闊小學(xué)生朋友們一定要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效率。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道為大家提供了數(shù)學(xué)名言警句集錦供大家參考。高斯數(shù)學(xué)王子說：數(shù)學(xué)是科學(xué)之王羅素說：數(shù)學(xué)是符號加邏輯畢達(dá)哥拉斯說：數(shù)支配著宇宙哈爾莫斯說：數(shù)學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)米斯拉說：數(shù)學(xué)是人類的考慮中最高的成就培根英國哲學(xué)家說：數(shù)學(xué)是翻開科學(xué)大門的鑰匙布爾巴基學(xué)派法國數(shù)學(xué)研究團(tuán)體認(rèn)為：數(shù)學(xué)是研究抽象構(gòu)造的理論黑格爾說：數(shù)學(xué)是上帝描繪自然的符號魏爾德美國數(shù)學(xué)學(xué)會主席說：數(shù)學(xué)是一種會不斷進(jìn)化的文化柏拉圖說：數(shù)學(xué)是一切知識中的最高形式考特說：數(shù)學(xué)是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠笛卡兒說：數(shù)學(xué)是

2、知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)。恩格斯自然辯證法哲學(xué)家說：數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)克萊因美國數(shù)學(xué)家說：數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度伽利略說：給我空間、時(shí)間、及對數(shù)，我可以創(chuàng)造一個(gè)宇宙自然界的書是用數(shù)學(xué)的語言寫成的牛頓說：沒有大膽的猜測，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)，哈爾莫斯說：數(shù)學(xué)的創(chuàng)作絕不是單靠推論可以得到的，首先通常是一些模糊的猜測，揣摩著可能的推廣，接著下了不非常有把握的結(jié)論。然后整理想法，直到看出事實(shí)的端倪，往往還要費(fèi)好大的勁兒，才能將一切付諸邏輯式的證明。這過程并不是一蹴可幾的，要經(jīng)過許多失敗、挫折，一再

3、地猜測、揣摹，在試探中白花掉幾個(gè)月的時(shí)間是常有的。拉普拉斯說： 在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬維特根斯坦說：數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧華羅庚說：新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要納皮爾說：我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調(diào)的計(jì)算開普勒說：以我一生最好的光陰追尋那個(gè)目的。書已經(jīng)寫成了?，F(xiàn)代人讀或后代讀都無關(guān)緊要，也許要等一百年才有一個(gè)讀者拿破侖說： 一個(gè)國家只有數(shù)學(xué)蓬勃的開展，才能展現(xiàn)它國立的強(qiáng)大。數(shù)學(xué)的開展和至善和國家繁榮興盛親密相關(guān)愛因斯坦說：數(shù)學(xué)之所以比一切其它科學(xué)受到尊重，一個(gè)理由是因?yàn)樗拿}是絕對可靠和無可爭辯的，而其它的科學(xué)經(jīng)常處于被新發(fā)現(xiàn)的事實(shí)推

4、翻的危險(xiǎn)。數(shù)學(xué)之所以有高聲譽(yù)，另一個(gè)理由就是數(shù)學(xué)使得自然科學(xué)實(shí)現(xiàn)定理化，給予自然科學(xué)某種程度的可靠性。邱成桐說：現(xiàn)代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無法做實(shí)驗(yàn)，在家用紙筆來算，這跟數(shù)學(xué)家想樣的差不了多遠(yuǎn)，所以說數(shù)學(xué)在物理上有著不可思議的力量倫琴說：第一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)華羅庚說：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。馮紐曼說：數(shù)學(xué)方法浸透并支配著一切自然科學(xué)的理論分支。它愈來愈成為衡量科學(xué)成就的主要標(biāo)志了。皮婁加拿大生物學(xué)家說：生態(tài)學(xué)本質(zhì)上是一門數(shù)學(xué)開普勒說：數(shù)學(xué)對觀察自然做出重要的奉獻(xiàn)，它解釋了規(guī)律構(gòu)造中簡單的原始元素，而天體就是

5、用這些原始元素建立起來的傅立葉說：數(shù)學(xué)主要的目的是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋羅巴切夫斯基說：不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會應(yīng)用在這實(shí)際世界上萊布尼茲說：用一，從無，可生萬物亞里士多德說：思維自疑問和驚奇開場努瓦列斯說：數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)柯普寧前蘇聯(lián)哲學(xué)家說：當(dāng)數(shù)學(xué)家導(dǎo)出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風(fēng)景，聽到優(yōu)美的曲調(diào)等等一樣而得到充分的快樂羅素說：在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些可以被證明的東西高斯說：給我最大快樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學(xué)習(xí);不是已有的東西，而是不斷的獲取;不是已到達(dá)的高度，而是繼續(xù)不斷的攀登波利亞說：從最簡單的做起高斯說：寧可少些，但要

6、好些二分之一個(gè)證明等于0希爾伯特說：當(dāng)我聽別人講解某些數(shù)學(xué)問題時(shí)，常覺得很難理解，甚至不可能理解。這時(shí)便想，是否可以將問題化簡些呢往往，在終于弄清楚之后，實(shí)際上，它只是一個(gè)更簡單的問題。廣中平佑日本得菲爾茲獎(jiǎng)數(shù)學(xué)家說：在數(shù)學(xué)里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的華羅庚說：下棋要找高手。只有不怕在能者面前暴露自己的弱點(diǎn)，才能不斷進(jìn)步自學(xué)，不怕起點(diǎn)低，就怕不到底牛頓說：假如我可以看的更遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟衔业某晒w功于精細(xì)的考慮，只有不斷地考慮，才能到達(dá)發(fā)現(xiàn)的此岸牛頓說：每一個(gè)目的，我都要它停留在我的眼前，從第一到曙光初現(xiàn)開場，一直保存，漸漸展開，直到整個(gè)大地光明為止愛因斯坦說：

7、每當(dāng)我的頭腦沒有問題考慮時(shí)，我就喜歡將已經(jīng)知道的定理重新驗(yàn)證一番。這樣做并沒有什么目的，只是讓自己有個(gè)時(shí)機(jī)充分享受一下專心考慮的愉快華羅庚說：數(shù)缺形時(shí)少直觀，形缺數(shù)時(shí)難入微又說要打好數(shù)學(xué)根底有兩個(gè)必經(jīng)過程：先學(xué)習(xí)、承受由薄到厚再消化、提煉由厚到薄蘇步青大陸數(shù)學(xué)家說：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要多做習(xí)題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師

8、概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。本文就是我們?yōu)閺V闊同學(xué)準(zhǔn)備的數(shù)學(xué)名言警句集錦，希望可以為大家的學(xué)習(xí)起到一定作用!要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動