四年級(jí)浙教版語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀專項(xiàng)積累練習(xí)

1、四年級(jí)浙教版語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀專項(xiàng)積累練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀天地。對(duì)不起姜華小小的螞蟻是我不小心踩傷了你不是我覺(jué)得自身龐大就可以隨便欺負(fù)你請(qǐng)接受我的歉意對(duì)不起在這個(gè)世界上生命就是生命跟自身大小沒(méi)有一丁點(diǎn)兒關(guān)系小小的螞蟻假如說(shuō)我和你有點(diǎn)兒區(qū)別的話那就是我的身體竟然如此碩大無(wú)比小小的螞蟻我們的心是相通的你的疼痛一直痛到我的心里1寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。龐大（_）欺負(fù)（_）隨便（_）2“我”在向誰(shuí)道歉？為了什么事而道歉？_3結(jié)合詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)你對(duì)畫線句子的理解。_4你喜歡詩(shī)中的“我”嗎？為什么？_2. 課內(nèi)閱讀。題西林壁蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

2、1這首詩(shī)是蘇軾在游_時(shí)題在_墻壁上的一首詩(shī)。2本詩(shī)的詩(shī)人蘇軾，字_，號(hào)_，_朝人，是“唐宋八大家”之一。3這首詩(shī)告訴我們：_?！癬，_”這兩句詩(shī)讓我想起一句俗語(yǔ)：_。夏日絕句_，_。_，_。1補(bǔ)充詩(shī)句。2這首詩(shī)的作者是_（朝代）著名的女詞人_。3這首詩(shī)中表明詩(shī)人志向的句子是_，_。4本詩(shī)明寫對(duì)項(xiàng)羽的贊揚(yáng)，暗寫對(duì)_的痛恨。3. 補(bǔ)全古詩(shī)，完成練習(xí)。題西林壁_，_。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。1補(bǔ)全古詩(shī)。2題西林壁的作者是_代詩(shī)人_。3解釋下列詞語(yǔ)的意思。(1)不識(shí):_(2)只緣:_4本詩(shī)后兩句給我們的啟示是_。5你在日常生活中還積累了哪些富有人生哲理的詩(shī)句?試著寫下來(lái)。(寫兩句即可)_4.

3、根據(jù)圖片補(bǔ)充古詩(shī)，完成練習(xí)。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，_兒童急走追黃蝶，_1補(bǔ)充詩(shī)句。2這首詩(shī)的作者是_（朝代）詩(shī)人_。3根據(jù)詩(shī)句中“枝頭新綠未成陰”推斷此時(shí)應(yīng)該是（）。A.春 B.夏 C.秋 D.冬4下列說(shuō)法不正確的是（）A.“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！敝小凹弊摺钡囊馑际呛苤钡刈?，“尋”的意思是尋找。B.一、二句是靜態(tài)寫景，三、四兩句中我看到了草屋是動(dòng)態(tài)寫景。C.整首詩(shī)動(dòng)靜結(jié)合，描繪出一幅恬淡自然，寧?kù)o清新、萬(wàn)物勃發(fā)的春景。D.“急走”和“追”兩個(gè)動(dòng)詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。5. 閱讀完成練習(xí)。黎

4、明（節(jié)選）艾青當(dāng)我還不曾起身兩眼閉著聽(tīng)見(jiàn)了鳥鳴聽(tīng)見(jiàn)了車聲的隆隆聽(tīng)見(jiàn)了汽笛的嘶叫我知道你又叩開白日的門扉了黎明，為了你的到來(lái)我愿站在山坡上， 像歡迎從田野那邊疾奔而來(lái)的少女，向你張開兩臂因?yàn)槟?，你有她的純真的微笑。和那使我迷戀的草野的清芬。我懷念那：同著伙伴提了篾籃到田堤上的豆棚下采擷豆莢的美好的時(shí)刻啊我常進(jìn)到最密的草叢中去，讓露水浸透了我的草鞋，泥漿也濺滿我的褲管，這是自然給我的撫慰，我將狂歡而跳躍1將文中的詞換成近義詞。叩開（_） 疾奔（_） 撫慰（_）2“你又叩開白日的門扉了”這里運(yùn)用了_的修辭手法，“你”指的是_，省略號(hào)在這里的作用是_。3“我將狂歡而跳躍”表達(dá)了詩(shī)人

5、怎樣的心情？_4發(fā)揮想象，在原詩(shī)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充一句，意思及風(fēng)格與原詩(shī)盡量接近。當(dāng)我還不曾起身，兩眼閉著，聽(tīng)見(jiàn)了_。5詩(shī)人描繪出這樣一幅生活場(chǎng)景：在孩提時(shí)代，當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，“我”曾和小伙伴去采豆莢，“露水浸透了我的草鞋，/泥漿也濺滿我的褲管”這充滿深情、充滿生活氣息的畫面多么動(dòng)人?。≡囍脙扇湓捗鑼懩愫⑻釙r(shí)代的快樂(lè)時(shí)光吧。_6. 課內(nèi)閱讀。母親?。√焐系娘L(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。1這是著名女作家的_小詩(shī)，它被收錄在詩(shī)集_里。2“天上的風(fēng)雨”中的“風(fēng)雨”指_，“心中的風(fēng)雨”中的“風(fēng)雨”指_。3這首詩(shī)主要運(yùn)用了比喻的修辭手法，把_比作_，形象生動(dòng)。4這首詩(shī)主要

6、表達(dá)了什么？_7. 快樂(lè)閱讀。夜作者：（俄國(guó)）葉賽寧河水悄悄流入夢(mèng)鄉(xiāng)，幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了，長(zhǎng)腳秧雞不再歡嚷。夜來(lái)臨，四下一片靜，只聽(tīng)得溪水輕輕地歌唱。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。大河銀星萬(wàn)點(diǎn)，小溪銀波微漾。浸水的原野上的青草，也閃著銀色光芒。夜來(lái)臨，四下一片寂靜，大自然沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。1這首詩(shī)傳達(dá)出詩(shī)人（欣喜 難受）的心境？（選擇正確的詞語(yǔ)打“”）2“只聽(tīng)得溪水輕輕地歌唱”一句中“輕輕地”去掉好不好？請(qǐng)說(shuō)明理由。_3這首詩(shī)主要運(yùn)用_的修辭手法。把_、_、_、_、_等當(dāng)作人來(lái)寫，賦予它們以人的動(dòng)作、情感，給人以親切自然的感覺(jué)，更能

7、生動(dòng)形象地表現(xiàn)出夜的詩(shī)情畫意，使這首詩(shī)更富有感染力。4請(qǐng)你選擇一個(gè)月明星稀或月黑風(fēng)高的晚上，去感受一下夜的魅力，寫一篇抒情短文或幾行小詩(shī)。 _8. 課文理解。 歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去。雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。1用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給文章所描繪的畫面各取一個(gè)小標(biāo)題。2“頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了?！边@句話用的修辭手法是什么？發(fā)揮想象，用自己的語(yǔ)言描繪這幅景象。這句話運(yùn)用的修辭手法是_。_3這首詩(shī)的畫面色彩鮮明，古代詩(shī)詞中也有類似的寫江上美景的句子（季節(jié)不限），請(qǐng)寫出相應(yīng)的上下句。_9. 閱讀理解。金字塔雨后嫩綠的樹梢閃著金光，廣場(chǎng)

8、上成了一片海洋！水里一群赤腳的孩子，歡樂(lè)得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高。他喊妹小心滑說(shuō)著自己就滑了一跤！他拍著水淋淋的泥褲子，嘴里說(shuō)：“糟糕糟糕！”而他通紅歡喜的臉上，卻發(fā)射出興奮和驕傲。小妹妹撅著兩條短粗的小辮，僅僅地跟在這泥褲子后面，她咬著唇兒，提著群兒，輕輕地小心地跑，心里卻希望自己也摔這么痛快的一跤！1給劃?rùn)M線的字注音。樹梢（_）赤腳（_）濺起（_）2把詩(shī)的第三段中的錯(cuò)別字找出來(lái)，并改正。_3給劃線處加上標(biāo)點(diǎn)。4這首詩(shī)的主題是什么？_10. 課內(nèi)閱讀。芙蓉樓送辛漸王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，_洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2首句中“_”點(diǎn)明了詩(shī)人送別

9、辛漸的季節(jié)是_。3“孤”字的意思是_，表達(dá)出詩(shī)人_的情感。4早在六朝劉宋時(shí)期，詩(shī)人鮑照就用“清如玉壺冰”作喻，自唐宰相姚崇作冰壺誠(chéng)以來(lái)，盛唐詩(shī)人如王維、崔顆、李白等都曾以“冰壺”自勵(lì)。王昌齡在此以“一片冰心在玉壺”表達(dá)了怎樣的心志與情懷？_11. 默讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。1從古詩(shī)中找出兩組反義詞寫下來(lái)。（_）（_） （_）（_）2本詩(shī)題目的意思是 _3前兩句詩(shī)的意思是 _4在本詩(shī)中，詩(shī)人蘇軾從 _幾個(gè)角度觀賞廬山。12. 課內(nèi)閱讀。清平樂(lè)·村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚

10、好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。1這首詞中描寫江南景色的句子是_，_。2這首詞中出現(xiàn)了許多活生生的人物，有   、   、 、 、 。我還聽(tīng)到了   和   用吳音相互交談的聲音，看到了   在溪東鋤豆的情景， 織雞籠的情景和 剝蓮蓬的情景。3下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A.從詞的內(nèi)容看，作者不喜歡“小兒”，因?yàn)樗B皮，太淘氣了。B.這首詞描繪了一家五口在鄉(xiāng)村的生活情態(tài)，表現(xiàn)了生活之美和人情之美。C.這首詞的詞牌名是清平樂(lè)，題目是村居。D.這首詞的作者是南宋愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾的作品。4“溪頭臥剝蓮蓬”中的 “臥”字用得好嗎？為什么？_5（語(yǔ)文要素）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_13. 按要求完成下面的問(wèn)題。游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。_，_。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整（_），其中“重”是多音字，詩(shī)中讀音是（_），另一個(gè)讀音是（_），組詞（_）。2這首詩(shī)描寫的是_(誰(shuí))在_(時(shí)候)_(做什