新湘教版六年級音樂下冊教案《拉庫卡拉查》教學(xué)設(shè)計

1、新湘教版六年級音樂下冊教案?拉庫卡拉查?教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂新教材六年級下冊第三課演唱?拉庫卡拉查?教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)唱歌曲?拉庫卡拉查?,了解拉丁美洲音樂風(fēng)格.2 .充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們通過歌曲?拉庫卡拉查?積極參與音樂審美和體驗活動唱、奏、舞,培養(yǎng)其音樂表現(xiàn)水平.3 .通過感受墨西哥音樂的風(fēng)格特點,培養(yǎng)學(xué)生以積極的態(tài)度體驗并喜愛拉丁美洲民族音樂,增強學(xué)生對世界多元文化的了解.教學(xué)重點、難點：歌曲第一局部的兩個不同結(jié)尾句,區(qū)別音準(zhǔn)、節(jié)奏；歌曲第二局部的弱起節(jié)奏及弱起前的換氣；理解歌曲的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)歌曲的情緒.教學(xué)過程：一、感受拉美舞蹈：一感受墨西哥舞蹈鮮明的節(jié)奏和熱烈的氣氛：

2、看?墨西哥舞?片段提問：1 .猜猜看舞蹈演員們表演的是哪個洲的舞蹈A亞洲B非洲C拉丁美洲.2 .舞者的服飾有什么特別之處女,花哨的大擺裙.男,寬沿帽.二感受、體驗拉丁美洲國家-墨西哥舞蹈、音樂風(fēng)格特點：這段舞蹈是拉丁美洲國家墨西哥的舞蹈,請同學(xué)們接著看,仔細(xì)聽舞曲的音樂是什么風(fēng)格音樂節(jié)奏有什么特點1 .賞的同時有意識的指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聆聽音樂,體會舞曲的音樂風(fēng)格-熱烈、熱情,舞步節(jié)奏-輕快、快.2 .學(xué)生感慨舞曲的熱烈,舞步的輕快之余,拍拍舞步根本節(jié)奏：XXXXXXXIXXXXXXX:|XXXXXXIXXXXXX:|拍念節(jié)奏.引導(dǎo)學(xué)生說由舞步根本節(jié)奏的節(jié)拍3/4,在每小節(jié)第1拍上加重音記號.加速拍

3、節(jié)奏,體驗舞曲風(fēng)格的節(jié)奏感覺.3 .單純的節(jié)奏體驗到肢體的參與,學(xué)習(xí)教師編創(chuàng)的簡化舞步.男：XXXI踢踩踩,右右左女：XXXXXXI踩踩踩踩踩踩,右左右左右左教師示范舞步,分男女生學(xué)習(xí).師提示?墨西哥舞?中舞者的雙手是怎樣配合舞步的生：甩大裙擺、托帽沿當(dāng)人們的心情隨著舞蹈越來越雀躍時又參加了哪些動作跳、旋轉(zhuǎn)學(xué)生根據(jù)自己的理解和表演水平加上動作.隨著?拉庫卡拉查?伴奏音樂片段音樂舞一舞.二、新歌學(xué)唱：一學(xué)唱歌曲?拉庫卡拉查?,體會墨西哥音樂帶來的歡暢：1 .示歌曲完整聆聽,感受音樂明快的節(jié)奏、歡暢的歌詞.聽第1遍,聆聽前讀歌名.你覺得這首墨西哥民歌的音樂風(fēng)格是怎樣的2 .學(xué)唱歌曲：找由歌曲中的音

4、樂記號,換氣記號、反復(fù)跳躍記號,知道歌曲的演唱順序,準(zhǔn)確地念由歌詞.用三拍子的根本節(jié)奏XXX|為歌曲拍手伴奏,通過分辨歌曲情緒,節(jié)奏變化選色卡橙色、紅色標(biāo)由歌曲段落.知道歌曲可分為兩局部,找由根本節(jié)奏：AXXXXXXIXXIXXXXXX|XX|由學(xué)生拍、念節(jié)奏戰(zhàn)生BXXXIXXXXXIXX-IXXXXXXIX.由教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知a歌曲第一局部的兩個不同結(jié)尾句,區(qū)別音準(zhǔn)、節(jié)奏；b:歌曲第二局部的弱起節(jié)奏及弱起前的換氣,兩個不同結(jié)尾句,區(qū)別節(jié)奏；C:知道1、#1、2的音高關(guān)系,唱準(zhǔn)1#1|2.填唱歌詞.a：提t(yī)k,舞蹈、最好的、32舞,兩字一i首、一字兩首0b:師示范歌曲二局部的連接處,清唱指導(dǎo)練

5、習(xí).教師用較慢速度彈伴奏,學(xué)生心里默唱.學(xué)生跟琴練唱.教師示范歌唱輕巧、快速的吐字.你們觀察到老師吐字的要領(lǐng)了嗎唇齒運動幅度小,速度快用熱烈、歡快的歌聲體驗歌曲帶來的歡暢.3.拉庫卡拉查的意思：誰知道“拉庫卡拉查在當(dāng)?shù)氐恼Z言中是什么意思生：一種舞蹈、一種音樂“拉庫卡拉查本意是“蜂螂現(xiàn)在作為墨西哥一種民間舞蹈的名稱.有一種有趣的說法：墨西哥人的舞步之所以那么快,那是由于地處美洲熱帶雨林氣候的墨西哥遍地是蜂螂,由于衛(wèi)生條件的限制,古時候的墨西哥人在踩踏蜂螂的過程中有了這樣的舞步.用踩蜂螂的興奮與速度唱一唱歌曲.二聆聽比照：1 .聆聽墨西哥民歌?蜂螂舞?,找由改編的中文版和西班牙語版的不同處.墨西哥

6、的官方語言是西班牙語,所以下面請大家聽的是西班牙語版的?蜂螂舞?.人們開心到極點用什么方式表示聽第1段后暫停聽由即興的喊叫、口哨在前奏、間奏處,提問：“那個版本更有氣氛更帶勁試著興奮地喊一喊、吹一吹仔細(xì)聽聽音樂伴奏里都有哪些樂器的聲音聽第2段吉他、小號伴奏.用已有的打擊樂器編創(chuàng)伴奏：串鈴、沙球、舞板.師提示哪個樂器適合強拍的伴奏,哪個樂器適合弱拍的伴奏.XXX|舞板沙球、串鈴沙球、串鈴和著清唱的歌聲唱唱敲敲.聆聽發(fā)現(xiàn)歌曲最后速度漸快,歌曲更熱烈更有氣氛.試著用漸快的速度唱唱B段反復(fù)局部,師用XXX|拍手方式提示速度.2 .熱烈、歡快的歌曲中參加即興喊叫、口哨、打擊樂器伴奏.3 .再參加舞蹈.三、了解墨西哥：1 .說說通過音樂?拉庫卡拉查?你感受到墨西哥人怎樣性格和生活態(tài)度嗎快樂、開朗熱情、熱愛生活、熱愛音樂墨西哥是拉丁美洲一個古老的民族,她們的音樂中流淌著印第安土著文化、吉普賽、西班牙的音樂元素.2 .想知道有關(guān)墨西哥的哪些情況第