蘋果里的星星教案教案教學設計

1、教學目標1 、學習本課的生字、新詞。2 、找出文中的反義詞。3 、理解文中含義深刻的句子。4 、有感情地朗讀課文，明白從不同的角度認識事物，有不同的方法處理事情，也許會有意想不到的發(fā)現和收獲，并培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。教學重點1 、1、學習本課的生字、新詞。2 、理解文中含義深刻的句子。3 、進行反義詞的訓練。教學準備：課件教學時間：2課時。第一課時教學目標1 、學習本課的生字、新詞。2 、理清文章脈絡，初知課文。3 、學習課文第一自然段。4 、有感情地朗讀課文教學程序教師活動學生活動揭題，導入新課激趣，設置懸念初讀課文，理清思路學習生字新詞講讀課文第一自然段課堂小結板書課題：蘋果里的星星讀了課題

2、，你想知道什么？那么我們來看看蘋果里有沒有星星？（用水果刀縱切蘋果）對呀，蘋果里面沒有星星，那么文中的蘋果怎么會有星星呢？我們來學習這篇課文錄音范讀課文。理清文章脈絡 ： 請你用先接著 。然后 。最后 。說說復述課文。出示生字，注意讀準字音找出課文中的反義詞。豎模糊對公開假細致指名讀第一自然段。你從第一自然段中讀懂了什么？你知道顯示是什么意思嗎？能找個詞語來代替嗎？你能用顯示說一句話嗎？蘋果里究竟藏著什么秘密？請大家回去切切看，到底怎樣切才能看到美麗的星呢？質疑課題。學生觀察。（沒有發(fā)現星星）自由朗讀課文。復述課文。讀準平舌音和翹舌音。讀課文，找反義詞。讀第一自然段。自讀兒子的話，自由發(fā)言。顯

3、示表現、炫耀的意思。口頭造句。第二課時教學目標1 、自主學習課文，學會質疑。2 、學習課文26自然段。3 、理解課文重點句子的含義。4 、有感情地朗讀課文。教學程序教師活動學生活動復習、導入新課講讀24自然段講讀56自然段。總結全文聽寫生字、新詞。你們切過蘋果嗎？看到了星星嗎？范讀課文。你讀懂了什么？遇到了哪些不懂的問題？理解詞語墨守成規(guī)，請你在文中找出一個近義詞。范讀5-6自然段。這里的錯字為什么要加個引號？爸爸從這件事中受到什么啟發(fā)？（出示幻燈片，板書爸爸的話）小結：是呀，爸爸在兒子的橫切水果中，收到了意想不到的發(fā)現和收獲改變了墨守成規(guī)的自己。你讀懂了什么？為什么說錯切蘋果就是創(chuàng)造力？生活中有許多事情可以有不同的方法處理，也可以從不同的角度認識事物，那樣就會有意想不到的發(fā)現和收獲。聽寫。說說切蘋果的收獲。邊聽邊勾畫出自己不理解的內容。反饋學習疑難問題。利用工具書查找墨守成規(guī)，近義詞是規(guī)規(guī)矩矩。這里的引號是說法不同，不是切錯的。每一件事物都可以從不同的角度去認識。不同的方法處理事情，會有意想不到的發(fā)現和收獲。齊讀