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文檔簡介

株洲市荷塘小學(xué)劉思屹教學(xué)目標(biāo)1、用動作表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的情緒，產(chǎn)生、用動作表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的情緒，產(chǎn)生跳起來的愿望。跳起來的愿望。 2、區(qū)分音樂的快慢變化，跟隨節(jié)奏做動作。、區(qū)分音樂的快慢變化，跟隨節(jié)奏做動作。 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)：用動作表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的情緒用動作表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的情緒。 難點(diǎn)：難點(diǎn)：區(qū)分音樂的快慢變化，跟隨節(jié)奏做動作。區(qū)分音樂的快慢變化，跟隨節(jié)奏做動作。 教學(xué)導(dǎo)入 親愛的同學(xué)們，一天的學(xué)習(xí)讓你疲憊了嗎？親愛的同學(xué)們，一天的學(xué)習(xí)讓你疲憊了嗎？坐久了會覺得全身沒勁了嗎？就讓我們聽坐久了會覺得全身沒勁了嗎？就讓我們聽聽歌，跳跳舞，唱起來跳起來吧，擺脫你聽歌，跳跳舞，唱起來跳起來吧，擺脫你的懶惰，唱起來跳起來，樂開懷。的懶惰，唱起來跳起來，樂開懷。教學(xué)過程1、導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生聽音樂模仿小動物自由表、導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生聽音樂模仿小動物自由表 演動作。演動作。2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲，并用語言和動作表現(xiàn)、引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲，并用語言和動作表現(xiàn) 對音樂的感受。對音樂的感受。3、引導(dǎo)學(xué)生分辨節(jié)奏快慢，并用動作表現(xiàn)。、引導(dǎo)學(xué)生分辨節(jié)奏快慢，并

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