13只有一個(gè)地球 (3)

1、只有一個(gè)地球教學(xué)目的：1學(xué)會(huì)7個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：渺小礦產(chǎn)恩賜慷慨枯竭濫用威脅目睹和藹可親。2正確流利有感情地朗讀課文。3理解課文內(nèi)容，懂得“只有一個(gè)地球”的道理，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在自主閱讀的過(guò)程中領(lǐng)悟“只有一個(gè)地球”的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：1多媒體課件。2查找有關(guān)地球的資料。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一揭示課題1我們每天生活在地球上，地球是個(gè)什么樣子呢？2出示課件：地球圖片。老師介紹地球：據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。地球，這位人類(lèi)的

2、母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。3板書(shū)課題，齊讀課題。4質(zhì)疑：讀課題，為什么不用地球作題目？題目中的關(guān)鍵詞是哪一個(gè)，“只有”表示什么意思？體會(huì)到地球是美麗的，但也是極渺小的。進(jìn)而體會(huì)到人類(lèi)活動(dòng)空間的狹窄。二初讀課文1讀課文，看看課文介紹了有關(guān)地球的哪些知識(shí)？劃記有關(guān)語(yǔ)句。2交流。3出示課件：自學(xué)生字詞。渺小礦產(chǎn)恩賜慷慨濫用目睹三再讀課文，理清課文層次1默讀課文，試著給課文分段。2交流。（1）地球是渺小的，而供人類(lèi)生活的陸地更小。（2）地球擁有的資源是有限的，可人類(lèi)卻隨意毀壞自燃資源。（3）除地球之外，人類(lèi)沒(méi)有其他星球可住。（4）我們要愛(ài)這個(gè)地球，保護(hù)地球。四檢查預(yù)習(xí)情況1同學(xué)

3、們上網(wǎng)查詢(xún)資料肯定收獲不少，請(qǐng)匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。2匯報(bào)交流。（1）我知道了大氣資源的再生是通過(guò)植物不斷吸收二氧化碳，呼出氧氣來(lái)實(shí)現(xiàn)的。（2）通過(guò)讀報(bào)紙，我了解到人們不加節(jié)制的開(kāi)采自然資源，破壞了地球的植被，出現(xiàn)了地陷。我還了解到石油的儲(chǔ)量是有限度的，按目前的生產(chǎn)速度，100年后我們將無(wú)石油可用。（3）我了解到人們破壞了森林，造成了水土流失；人們把工業(yè)廢水流入河中，造成了魚(yú)蝦死亡，酸雨的次數(shù)越來(lái)越多。第二課時(shí)一復(fù)習(xí)導(dǎo)入1同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了只有一個(gè)地球，你了解了地球的哪些知識(shí)呢？隨機(jī)板書(shū)：活動(dòng)范圍小資源有限不能移居2這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第9課。板題。二自主學(xué)習(xí)第一二自然段1我們每天生活在地球上，

4、地球是個(gè)什么樣子呢？我們一起來(lái)看看。2出示課件：地球圖片。3學(xué)生用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)地球的樣子。4自由讀讀課文第一二自然段，并說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？5把你最喜歡的句子讀給同桌聽(tīng)聽(tīng)。出示課件：地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，地球又是一個(gè)半徑只有6300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。反復(fù)讀此句，說(shuō)說(shuō)你從這句中讀懂了什么？我們?cè)僖黄饋?lái)感受一下茫茫宇宙中的地球。6出示課件：宇宙圖片。7自由讀第一二自然段。三學(xué)習(xí)課文第三四自然段1請(qǐng)大家采用自己最喜歡的方式讀第三四自然段，說(shuō)說(shuō)從中感受到了什么？2出示課文第四自然段文字，分男女朗讀。3聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生談?wù)?/p>

5、人們破壞大自然的事。4小結(jié)。四學(xué)習(xí)58自然段1地球在哭泣，如果我們還不覺(jué)醒，地球?qū)⒚媾R資源枯竭的危機(jī)，那大家想想，我們能不能移居到別的星球上去呢？2根據(jù)學(xué)生的回答，展開(kāi)辯論。3引讀第5自然段：你認(rèn)為科學(xué)家的態(tài)度是什么？4再次讀題，引發(fā)學(xué)生的危機(jī)意識(shí)。五學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段1只有一個(gè)地球，我們?cè)撛趺崔k？齊讀最后一個(gè)自然段。2出示課件：齊聲朗讀句子。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！3同學(xué)們，學(xué)到這你最想說(shuō)的一句話(huà)是什么？4請(qǐng)精心設(shè)計(jì)一則廣告語(yǔ)。六作業(yè)（一）擬寫(xiě)專(zhuān)題性學(xué)習(xí)報(bào)告保護(hù)地球，人類(lèi)正在做什么？要求：1至少有兩條信息，并注明信息來(lái)源。 2獲取信息途徑：上網(wǎng)查找有關(guān)書(shū)籍雜志報(bào)刊。 3在近兩周內(nèi)完成。（二）籌備主題班會(huì)：保護(hù)地球，我們能做點(diǎn)什么？板書(shū)設(shè)計(jì)：活動(dòng)范圍?。溃┲挥幸粋€(gè)地球 資源有限 保護(hù)地球不能移居附環(huán)保宣傳語(yǔ)：1少年手拉手，用小行動(dòng)保護(hù)地球。2保護(hù)森林吧，他是地球的守護(hù)者。3行動(dòng)，才是希望的曙光。4如果不節(jié)約用水，地球上的最后一滴水，將是人類(lèi)自己的眼淚！