小學(xué)一年級語文上冊17《雪地里的小畫家》

1、新課標(biāo)人教版小學(xué)一年級語文上冊17雪地里的小畫家精品教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解小雞、小狗、小鴨、小馬四種小動物爪（蹄）的特點(diǎn)及青蛙冬眠的特點(diǎn)，體會冬天的美好，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。2、會寫6個生字，正確認(rèn)讀12個生字。 3、借助漢語拼音朗讀課文，背誦課文。 教學(xué)重點(diǎn)：1、 識字、寫字和理解課文2、 有感情地朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)：1、 理解課文第三句（小雞畫竹葉、小狗畫梅花、小鴨畫楓葉、小馬畫月牙），2、 學(xué)習(xí)感嘆句和比喻句是本課教學(xué)的又一教學(xué)難點(diǎn)。    教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、小黑板、圖片、頭飾、詞語卡片教學(xué)時間： 2課時 教學(xué)過程： 第一課時一、 創(chuàng)

2、設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 同學(xué)們，平時課下你都喜歡做些什么？喜歡畫畫嗎？今天有一群小朋友，他們特別喜歡在雪后畫畫，而且還畫得很好看呢（板書：小畫家） 放山村雪景圖。師：雪后的山村真美??！引來了一群小畫家！他們在雪地里作畫，我們稱他們?yōu)椋貉┑乩锏男‘嫾?。（雪地里的小畫家?二、初讀課文，引導(dǎo)識字。 1師：小畫家們還為我們帶來了一份禮物呢！（看動畫配音朗讀。） 2、師：這份禮物就藏在課本里，我們快快把書打開吧?。▽W(xué)生自由讀課文。） （1）遇到不認(rèn)識的字怎么辦？（2）讀課文，把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。 3 、師：看你們學(xué)得這么認(rèn)真，一定學(xué)得很不錯，小畫家們說要考考你們。（檢查自學(xué)情況。）（1）認(rèn)讀詞語：自由

3、讀，指名當(dāng)小老師讀（2）開火車讀有拼音和去掉拼音后的生字。 （3）指讀課文（4）指名讀去掉拼音的課文。師生正音。 師：你們的表現(xiàn)真棒，小畫家們太高興了，他們決定出來和你們見面了！我們一起請他們出來吧！和小動物們打打招呼?。∪?、感悟課文內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀。 1、你們知道這幾位小畫家最喜歡什么時候嗎？（下雪的時候）你喜歡下雪的時候嗎？為什么？指導(dǎo)讀出高興的語氣：下雪啦！下雪啦！雪地里來了一群小畫家。 2、師分別請幾個小朋友扮演小雞、小鴨、小狗、小馬。相機(jī)理解“一群”。 3、（貼動物的腳印）動物們畫了什么呀？ 4、老師有一個問題，為什么是小狗畫梅花，不是小雞、小鴨、小馬畫梅花？是??！小動物們的腳印都有不

4、同的特點(diǎn)，畫出來的圖當(dāng)然也就不同啦！ 5、句型練習(xí)：我是（ ），我的腳印像（ ）。 6、現(xiàn)在我們知道了：小雞畫（ ），小狗畫（ ），小鴨畫（ ），小馬畫（ ）。 7、小動物們是怎樣畫出這些美麗的圖畫的呢？找出文中的句子：不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。師：小動物們可真有本領(lǐng)，它們靠自己的小腳就能作畫，多厲害呀！指導(dǎo)學(xué)生用驕傲的語氣充滿激情地讀好這句話。8、指導(dǎo)讀好設(shè)問句。 這里這么漂亮、這么熱鬧、這么好玩，青蛙為什么沒有參加呢？看錄像了解青蛙冬眠的特點(diǎn)。介紹還有哪些動物會冬眠。9 、休息，聽雪地里的小畫家歌曲，師生一起舞蹈。10、生上臺貼卡片，完成板書：小雞、竹葉、小鴨、梅花、小狗、楓葉、小馬、月牙。11、有感情地朗讀表演全文，可以加上動作。四、拓展延伸。這些小動物的腳印像竹葉、梅花、楓葉、月牙，還像什么？ 當(dāng)當(dāng)小詩人，自己編一編兒歌。五、課外延伸 逛超市：請把你喜歡的作業(yè)帶回家吧！背一背：把這首詩歌背給爸爸媽媽聽吧！找一找：還有哪些動物會冬眠呢？想一想：還有