《年月日》教案設計2

1、年 月 日教案設計教學目標1、知道平年、閏年的基本含義以及相互關系，指導一年中各月的天數(shù)；掌握平年閏年的判斷方法，并能解決一些有關的生活問題。2、發(fā)展學生的數(shù)學猜想能力，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力。3、激發(fā)學生探索問題、發(fā)現(xiàn)問題的情趣、培養(yǎng)學生良好的探索意識、創(chuàng)新意識和實踐能力，使學生感悟數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。教學重點：認識年月日及其相互關系，建立年月日的時間概念。教學難點：能靈活地判斷平年、閏年。一、        激趣導入大家喜歡猜謎嗎？今天，老師給大家?guī)砹藘蓚€謎語請大家猜猜。微機出示謎語

2、：1、有個寶寶真稀奇，身穿360多件衣，天天給他脫一件，等到年底剩張皮。（打一物）2、72小時（打一字）小結：因為一日等于24小時而72小時里面有3個24小時，也就是三日。三個日合起來就是一個晶字。師：大家知道日是一個什么單位？我們已經學過什么時間單位（時、分、秒）今天我們就來研究有關另外三個時間單位“年、月、日”的知識。板書課題二、教學新課（一）            認識年月日1、師：日常生活中我們經常接觸到年月日的知識，年月日是比較大的時間單位，你對年月日有哪些了解？請小組同學互

3、相說說看。2、指名回答。3、師小結：同學們說出了自己對年月日的了解，你們說的對不對 呢？請同學們拿出自己準備的年歷卡片，觀察研究一下。（教師參與學生小組討論）4、匯報交流，結合學生的回答，并板書：  一年有十二個月一、三、五、七、八、十、十二31天四、六、九、十一30天二月28天29天4、引導學生小結：現(xiàn)在你對年月日有哪些了解？（二）            學習記各月天數(shù)的方法1、討論幾個月天數(shù)的方法：不看黑板，你能準確地說出一年中每月的天數(shù)嗎？小組研究一下，怎樣準

4、確地記住一年中的天數(shù)。2、反饋交流，你是怎樣記的？結合學生說出的記憶方法，出示兒歌：一、三、五、七、八、十、臘。三十一天永不差。并說明：臘月就是指十二月。3、介紹拳頭點數(shù)法：（1）    用我們左手的拳頭，也可以來記一年中每月的天數(shù)。（屏幕出示左拳頭）拳頭上有凸起和凹下，現(xiàn)在，我們從這里開始（鼠標指食指凸起的地方）在凸起和凹下地方依次標上一月、二月、三月、四月、五月、六月、七月、（出示一、二、三、四、五、六、七）然后從這里開始（鼠標指食指凸起的地方）依次標上八月、九月、十月、十一月、十二月 （出示八、九、十、十一、十二）。（2）   

5、 引導觀察發(fā)現(xiàn)，你發(fā)現(xiàn)拳頭上凸起的地方 凹下的地方和每月的天數(shù)有什么聯(lián)系？引導學生說出凸起的地方，每月是31天，我們把它它們叫做大月。凹下的地方，初二月外，每個月是30天。我們把它們叫做小月。（3）    學生嘗試用拳頭記各月的天數(shù)。 4、反饋，檢查學生學習情況。（三）            認識平年和閏年。1、一年中哪個月的天數(shù)最特殊，為什么？ 2、哪些年份的二月是28天，哪些年份的二月又是29天？請大家說一說你手中的年歷是哪一年的，

6、這一年的2月是多少天？3、根據學生的回答填寫下列表格。年份二月的天數(shù)平年還是閏年（鼠標點擊）198928天 199028天 199128天 199229天 199328天 199428天 199528天 199629天 199728天 199828天 99928天 200029天 200128天 200228天 .  3、觀察這個表格，你又發(fā)現(xiàn)了什么？4、引導學生說出：每4年有一年2月是29天（或每隔3年有一年2月是29天）5、師：看來

7、大家發(fā)現(xiàn)這些特殊的年份和3、4有關系，我們試試用年份來除以3、4，看看有沒有規(guī)律。5、學生嘗試用3、4除年份，觀察結果。得出：年份除以4能除盡的年份的2月有29天，其它的是28天。6、老師告訴大家，二月是29天的年份叫閏年；二月是28天的年份叫平年。（板書：平年、閏年）7、學生分組說說表中的這些年份，哪一年是平年哪一年是閏年。8、微機出示完成表格。9、練習判斷下面哪一年是平年哪一年是閏年。1990 1996 1998 2000 20049、試試看，用除以4的辦法判斷這些年份是閏年還是平年。計算，判斷，1900、2100不是閏年引起疑問。10、為什么會這樣呢？我們請時間老人來告訴我們。（課件出示

8、：語音、文字）文字內容（我們居住的地球總是繞著太陽轉的，地球繞太陽轉一圈需要365天5小時48分46秒。為了方便，就把一年定為365天，叫做平年。這樣每四年就多出了4個5小時48分46秒，如果把“5小時48分46秒” 當作“6小時”來計算就多了一天，把這一天加在二月里，這一年就有366天，叫閏年。這樣每4年就有3個平年一個閏年了。因為在設置平年時，是把“5小時48分46秒”當作“6小時”來計算的這樣長年累月下去要造成很大的誤差，所以整一百年一般不閏公歷是整百數(shù)的，必須是400的倍數(shù)才是閏年。）11、學生計算2000年是什么年？為什么？（四） 計算全年的天數(shù)1、通過前面的學習我們知道平

9、年一年有365天，閏年一年有366天，一年的天數(shù)是怎么計算出來的呢？你會算嗎？2、分組計算全年的天數(shù)。3、反饋：（1）把每個月的天數(shù)加起來。（2）31×7=217（天）（7個大月） 30×4=120（天）（4個小月） 217+120+28=365（天） 或217+120+29=366（天）三、鞏固深化（微機出示練習題）1判斷。  （1）每年有7個大月，5個小月。（）  （2）小明出生于1990年2月29日。 （ ）  （3）1600年、1800年、2000年都是閏年。（ ）  （4）閏年有366天，平年有365天。（）  2填空。 （1）1985年全年有（ ）天，1986年全年有（）天。  （2）小明在奶奶家連續(xù)住了62天，正好是兩個月，這是（ ）月和（ ）月。  （3）你是（ ）年（ ）月（ ）日出生的，到今年（ ）月（ ）日是（）周歲。 3聰明題：海龜?shù)纳铡?海龜漫漫，它的生日是1891年2月29日。那天它的爸爸媽媽和所有的親戚朋友在家里為它搞了