飛天夢圓教學(xué)設(shè)計(jì)

1、飛天夢圓教學(xué)設(shè)計(jì)從遠(yuǎn)古時(shí)期女媧補(bǔ)天嫦娥奔月的神話，到敦煌的飛天壁畫，到人類真正的航天始祖萬戶，我們這個(gè)古老民族的飛天夢已做了幾千年。這是一個(gè)瑰麗絢爛的夢，這是一個(gè)充滿激情和想象力的夢。今天我們一起走進(jìn)課文?飛天夢圓?，去感受這個(gè)千年的夢是怎樣圓的。為方便教師更好的教學(xué)，小編給大家整理了飛天夢圓教學(xué)設(shè)計(jì)，其教學(xué)環(huán)節(jié)之精彩、教學(xué)設(shè)計(jì)之精致、教學(xué)問題之精當(dāng),令人耳目一新,回味無窮。下面一起來學(xué)習(xí)下吧!飛天夢圓教學(xué)設(shè)計(jì)由小編整理，僅供參考：教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。3、想象課文描寫的情景，體會(huì)神州5號發(fā)射成功時(shí)

2、人們無比沖動(dòng)、自豪的思想感情，能結(jié)合給自己留下深化印象的一些場面談?wù)勛约旱母邢?。教學(xué)重、難點(diǎn)：想象課文描寫的情景，體會(huì)神州5號發(fā)射成功時(shí)人們無比沖動(dòng)、自豪的思想感情，能結(jié)合給自己留下深化印象的一些場面談?wù)勛约旱母邢?。教具?zhǔn)備：生字卡、掛圖、錄象教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、激發(fā)興趣，提醒課題1、自古人類都夢想著有朝一日能像小鳥一樣飛上藍(lán)天，2003年10月15日這天，隨著神州5號的升空，中國人終于圓了飛天夢(板書課題：5 夢圓飛天)。今天我們就來學(xué)習(xí)這篇課文。2、那沖動(dòng)人心的事同學(xué)們通過各種渠道有了一定的理解，請同學(xué)們談?wù)勀闼赖纳裰?號及楊利偉的情況。二、自讀課文(自學(xué)要求)：1、

3、讀準(zhǔn)宇音，認(rèn)清生字字形，讀順每句話。2、畫出不懂的詞語，聯(lián)絡(luò)上下文或借助工具書理解它們的意思，仍然不懂的請做上記號。3、邊讀邊考慮：課文描寫了哪些沖動(dòng)人心的場面，是怎樣描寫的?三、檢查自學(xué)效果：1、指名讀課文，幫助糾正字音和讀得不通順的地方引導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確。2、理解詞語的掌握情況，對學(xué)生不懂的詞語教師作適當(dāng)講解。3、指名讀描寫了沖動(dòng)人心的場面。四、分段指名讀課文提出學(xué)習(xí)要求：課文主要寫了什么內(nèi)容?是按什么順序?qū)懙?分段，概括段落大意。五、指導(dǎo)書生字1.學(xué)生仔細(xì)觀察田字格中的生字后，指名板演。2.引導(dǎo)評價(jià)，適當(dāng)范寫。3.學(xué)生用鋼筆描紅、臨寫，教師巡視指導(dǎo)六、作業(yè)1、抄寫生字詞2、練讀課文第二

4、課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入：課文主要寫什么?是按什么順序?qū)懙?二、精讀感悟?qū)W習(xí)第一段1、讀第一自然段：你讀懂了什么?(這是一個(gè)不尋常的日子，是一個(gè)特殊的歷史時(shí)刻。)2、有感情地朗讀。3、在神州5號飛船發(fā)射的過程中，哪些場面給你留下的印象深化?課文是怎樣寫的，談?wù)勀愕睦斫狻?小組交流，匯報(bào))隨機(jī)引導(dǎo)：(1)讀二五自然段，找出描寫人們?yōu)樯裰?號航天飛船送行時(shí)的沖動(dòng)人心的場面。(齊讀)(2)你從第二自然段中讀懂了什么?(環(huán)境、送行的人、神情)(3)指導(dǎo)有感情地朗讀，讀出人們沖動(dòng)的心情，楊利偉堅(jiān)決的意志和必勝的信心。(4)楊利偉是怎么說的，怎么想的?學(xué)習(xí)第二段1、繼續(xù)交流：在神州5號飛船發(fā)射的過程中，哪些場面給

5、你留下的印象深化?隨機(jī)引導(dǎo)：(1)分角色朗讀第二段：談你的理解、感受。(2)指導(dǎo)感情朗讀，(教師適當(dāng)范讀)學(xué)生展開想象a 隨著發(fā)射時(shí)間一秒一秒地逼近，似乎可以聽到自己急促的呼吸聲(想象當(dāng)時(shí)的緊張氣氛)b 十、九二、一!點(diǎn)火起飛(命令簡短有利，想象現(xiàn)場特有的氣氛)c 抓住烈焰升騰大漠震顫宛如巨龍劃破托舉地動(dòng)山搖拔地而起感受火箭升空的壯觀景象。d 描寫人們臉上的神情的三個(gè)簡短分句，要讀出節(jié)奏感，讀出內(nèi)在的一層更比一層強(qiáng)烈的人物思想感情。三、學(xué)習(xí)第三段1、默讀：哪些地方給你留下的印象深化?2、理解楊利偉的兩次講話，感情朗讀。(1)體會(huì)楊利偉當(dāng)時(shí)沖動(dòng)和難以抑制的豪邁之情。(語調(diào)激昂、聲音洪亮、充滿自豪)(2)體會(huì)楊利偉初次登上太空的興奮之情，對兒子的疼愛之情。四、學(xué)習(xí)第四段：神州5號航天飛船升入太空有什么意義?(讀第四段)五、總結(jié)1、課文主要寫了什么?讀后，你想說些什么?教師小結(jié)：神州5號航天飛船升入太空，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的夢想。中國這條東方巨龍騰飛起來了，讀了課文后，我們能不沖動(dòng)嗎?請同學(xué)們帶著沖動(dòng)、喜悅、自豪的感情再讀一遍課文。六、作業(yè)交流搜集的關(guān)于神州號飛船的信息。板書設(shè)計(jì)：