五串一并教案

1、全縣復(fù)習(xí)課交流教案畢業(yè)班研討會物理復(fù)習(xí)教案課 題：關(guān)于“五串一并”電路的實驗探究教 師：毛 才類 型：復(fù) 習(xí) 課課 時：一 課 時時 間：2010年4月25日物理專題復(fù)習(xí)課教案設(shè)計湯山中學(xué) 毛 才課題：關(guān)于“五串一并”電路圖的實驗探究教學(xué)內(nèi)容： 關(guān)于“五串一并”電路圖的實驗探究復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、知識與技能 進(jìn)一步讓學(xué)生了解，掌握“五串一并”電路實驗在初中教材中的廣泛應(yīng)用，同時讓學(xué)生能分析解決有關(guān)實驗的故障。2、過程與方法通過回憶、復(fù)習(xí)、歸納，讓學(xué)生對有關(guān)“五串一并”電路圖的實驗知識有進(jìn)一步的了解。3、情感態(tài)度與價值觀在復(fù)習(xí)過程中，使學(xué)生獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和分析解決問題的能力。教

2、學(xué)重、難點： 1、有關(guān)實驗的注意事項、探究過程和故障分析2、培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力。教學(xué)過程： 一、引出課題 同學(xué)們通過前邊的章節(jié)復(fù)習(xí)都很清楚“五串一并”電路圖的實驗探究隨處可見，因此這一電路圖在初中電學(xué)實驗中特別重要，故我們今天再一次來系統(tǒng)復(fù)習(xí)： 板書：關(guān)于“五串一并”電路圖的實驗探究。 二、復(fù)習(xí)過程 1、“五串一并”：其中“五串”指：電源、開關(guān)、電流表、電阻（小燈泡）、滑動變阻器、五個元件串聯(lián)?！耙徊ⅰ敝福弘妷罕砼c電阻（小燈泡）并聯(lián)。2、電路圖3、此電路圖在初中物理教材中可設(shè)計的探究課題：（教師抽學(xué)生引導(dǎo)回答，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。）（1）探究：電阻（小燈泡）上的電流跟兩端的

3、電壓關(guān)系（2）探究：導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電阻關(guān)系（3）測小燈泡（電阻）的阻值（4）探究：小燈泡的電功率（5）探究：滑動變阻器的最大電阻（6）4、在探究以上實驗的過程中應(yīng)注意的事項（1）連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開，滑動變阻器應(yīng)滑到最大阻值處。（2）連接電路時要注意電流表、電壓表的量程和正負(fù)極接線柱。（3）連接滑動變阻器要注意根據(jù)需要“一上一下”和選擇合適的滑動變阻器。（4）各元件之間的導(dǎo)線一定要連接好。（5）讀數(shù)時一定要認(rèn)清兩表的量程和分度值后才正對表盤讀數(shù)。5、探究過程（1）設(shè)計電路圖。（2）按電路圖連接電路。（3）檢查無誤后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片三次，分別讀出電流表和電壓表的示數(shù)三次

4、，并分別記錄在表格中。（4）斷開開關(guān)。（5）根據(jù)實驗探究需要進(jìn)行分析、計算得出結(jié)論。（6）整理實驗器材。6、設(shè)計實驗表格教師強調(diào)不同的探究課題應(yīng)有不同的表格，教師例舉12個探究課題的表格，其余的實驗表格留作課后作業(yè)。 (表一)：測電阻（小燈泡）的電阻值實驗次數(shù)12345電壓（V）電流（A）電阻（）（表二）：探究小燈泡的電功率實驗序號123456小燈泡兩端的電壓U/A通過小燈泡的電流I/A小燈泡消耗的功率P/W小燈泡的發(fā)光亮度7、故障分析（1）小燈泡（電阻）斷路：會出現(xiàn)電流表的示數(shù)幾乎為零，電壓表的示數(shù)接近電源電壓，燈泡不發(fā)光。（2）小燈泡（電阻）短路：會出現(xiàn)電壓表的示數(shù)為零，電流表有示數(shù)，燈泡

5、不發(fā)光。（3）接在滑動變阻器上的兩個接線柱都接在上邊了：會出現(xiàn)左右調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，兩表的示數(shù)較大且不變，小燈泡亮度不變且較亮。（4）接在滑動變阻器上的兩個接線柱都接在下邊了：會出現(xiàn)左右調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，兩表的示數(shù)較小且不變，小燈泡亮度不變且較暗。（5）兩表的量程選小了：會出現(xiàn)指針超出量大量程（6）兩表的正負(fù)極按錯了：會出現(xiàn)指針偏到零刻度的左邊。（7）電源、開關(guān)、滑動變阻器、電流表接觸不良（斷路）：會出現(xiàn)兩表的示數(shù)為“0”。三、小結(jié)同學(xué)們通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，對于“五串一并”電路的實驗應(yīng)該有了系統(tǒng)的了解和掌握，特別是實驗中出現(xiàn)了問題，要自己能分析解決問題。四、作業(yè)1、至少設(shè)計三個課題的實驗

6、表格2、練習(xí)a. 測定小燈泡額定功率的實驗器材如圖所示，其中小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣，它的電阻約10。（1）請你用筆畫線代表導(dǎo)線，把圖甲中的器材連接成實驗電路（導(dǎo)線不要交叉）。（2）小剛合理地連接好電路，閉合開關(guān)，無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮，于是小剛提出以下猜想。A可能是燈絲斷了B可能是小燈光短路C可能是變阻器開路究竟哪個猜想正確，可根據(jù)電流表和電壓表的示數(shù)判斷（電源表、電壓表均為無故障），下表給出了電流表、電壓表可能出現(xiàn)的幾種情況，請判斷每種情況下哪個猜想是正確的，并把其序號填寫在對應(yīng)的空格里電流表電壓表判斷結(jié)果示數(shù)不為零示數(shù)為零示數(shù)為零示數(shù)不為零示數(shù)為零示數(shù)為零（3）小剛排除故

7、障后，調(diào)節(jié)滑變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，則通過小燈泡的電流為 A。小燈泡的額定功率為 W。b. 要測量一個額定電壓是3.8V的小燈泡的額定功率，估計小燈泡工作時的電阻約10，現(xiàn)有電流表、電壓表、開關(guān)各一個，三個規(guī)格分別為“10 1A ”、“50 0.5A”和“1K 0.1A”的滑動變阻器，導(dǎo)線若干，電源（8V）一個。（1）小星設(shè)計了如圖甲所示的電路圖，通過分析你認(rèn)為小星應(yīng)選用規(guī)格為 的滑動變動器。（2）請你根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的器材連成實驗電路（要求減少誤差，導(dǎo)線不要交叉）。（3）小星正確選擇了滑動器，按圖連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表示無示數(shù)，任意移動滑動器的滑片，電壓表示數(shù)不變（示數(shù)不為零）具體原因是 。（4）小星排除故障后，繼續(xù)實驗，當(dāng)電壓表的