五年級(jí)語(yǔ)文第三學(xué)月測(cè)試題

1、五年級(jí)語(yǔ)文第三學(xué)月測(cè)試題 一、基礎(chǔ)知識(shí)（26分）1、看拼音寫(xiě)漢字（10分）lián y xn kuàng shén yí j sàng bà shè ji chán( ) ( ) ( ) ( ) ( )qn pi jng jì tn t xing qiàn dí zhòng w gu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、比一比，組詞語(yǔ)（5分）。轆（ ） 矚（ ） 撤（ ） 跨（ ）慘（ ）漉（ ） 囑（ ） 澈（ ） 挎（ ）摻（ ）3、成語(yǔ)接龍（4分）。心直口快（ ）

2、（）（ ）（ ）全心全意（ ）（ ）（ ）（ ）4、同音字填空（3分）。yáo 佳（ ） ( )動(dòng) （ ）遠(yuǎn) （ ）言quán ( )愈 （ ）部 （ ）水 （ ）利fi （ ）紅 （ ）常 芳（ ） 貴（ ）5、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（4分）。螳螂捕蟬，（ ） 贈(zèng)人玫瑰，（ ） 見(jiàn)（ ）不（ ）萬(wàn)事俱備,（ ） 嚴(yán)于律己，（ ） 心（ ）神（ ）（ ）身（ ）骨 堅(jiān)持（ ） 垂頭( )氣 反（ ）相（ ）二.積累與運(yùn)用（24分） 1、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空（4分）只要就 不但而且. 雖然.但是.只有才 不是.就是. 既.又. ( )努力拼搏,( )能取得優(yōu)異的成績(jī)。 ( )你來(lái)到

3、張家界,( )會(huì)真正領(lǐng)略到仙境般的美景。 星期日我( )去少年宮學(xué)畫(huà)畫(huà),( )去奶奶家。 他倆（ ）是同班同學(xué),（ ）是一對(duì)好朋友。2、按要求改寫(xiě)句子（7分）。（1）兒子的話猶如一把利劍穿進(jìn)母親的心。（縮句） （2）看海是一件愉快的事。（改為反問(wèn)句） (3) 村子里怎么會(huì)只剩下我一個(gè)？（改為陳述句）（4）老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我要向希望工程捐款。”(改為反問(wèn)句) （5）明天下雨。運(yùn)動(dòng)會(huì)延期舉行。（用關(guān)聯(lián)詞聯(lián)合成一句話）（6）他對(duì)我說(shuō)：“老師叫你到辦公室去。”（改為轉(zhuǎn)述句）（7）.經(jīng)過(guò)大家的共同努力，使我們完成了制作班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的工作。（修改病句）3、將下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。（3分）（

4、）它原本是棄置在一位美國(guó)人所住的院子里。（ ）主人平靜的說(shuō)：“這塊石頭我本來(lái)就要丟掉的。我決定不占為己有，而蔣它送給博物館，讓更多的人來(lái)觀賞?！保?）這塊石頭有個(gè)動(dòng)人的故事。（ ）誰(shuí)知就在搬上卡車(chē)時(shí)，工人一失手，石頭掉在地上，碰裂了一個(gè)缺口，大家才發(fā)現(xiàn)這并不是一塊普通的石頭，而是一塊紫水晶。（ ）有一天，主人因石頭有礙觀瞻，就叫人來(lái)把它搬走。4、按課文內(nèi)容填空（10分）、鷸蚌相爭(zhēng)的故事告訴我們( ）的道理。、自然之道一課中，“我們”自作聰明地將龜群的“偵察兵”送入大海，卻導(dǎo)致（ ）的悲慘結(jié)告訴我們（ ）的道理。、心田上的百合花贊揚(yáng)了野百合（ ）的精神。、它在劈柴的整個(gè)斷面上跑了一圈，停下來(lái)，呆

5、住了?！八敝傅氖牵?），它停下來(lái)是因?yàn)椋?），“呆住了”是因?yàn)? ),它可能在想（ ）。、“為人進(jìn)出的門(mén)緊鎖著，喂狗爬出的洞敞開(kāi)著?！敝?，“人”指的是（ ），“狗”指的是（ ），“門(mén)”指的是（ ），“洞”指的是（ ）。三、閱讀理解(20分)以勤奮為起點(diǎn)我在少年時(shí)代，曾看見(jiàn)過(guò)不少天資聰穎、敏銳過(guò)的人的學(xué)生?？墒怯械娜俗砸詾椴湃A超群，忽視了勤奮努力，結(jié)果他們的“天才”一天天暗淡下去，落得一事無(wú)成。這樣就驗(yàn)證了中國(guó)的一句名言：聰明反被聰明誤。而相反的例子也不少，有的人并無(wú)“天才”，但很有自知之明，終日勤奮不息，遇事尋根究底，終于在攀登科學(xué)高峰的道路上，作出優(yōu)異的成績(jī)，這些事例說(shuō)明一個(gè)共同的道理：“

6、天才”并不可靠，只有勤奮才靠得住。 因此 我要告訴全國(guó)少年朋友一句心里話 你們?cè)诂F(xiàn)在的學(xué)習(xí)和工作中 與其相信 天才 不如 勤奮 只有這樣 你們才能看到掌握科學(xué)文化知識(shí)的艱巨性 才會(huì)愿意付出艱苦的努力 去攻克學(xué)習(xí)和工作上的難關(guān) 鍛煉成攀登科學(xué)高峰的勇士 少年兒童是我們未來(lái)的希望所在。然而，我們現(xiàn)在希望的，卻是要求你們剛剛開(kāi)始起步的時(shí)候，要以勤奮作為自己的起點(diǎn)！1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（4分） 聰穎（ ） 暗淡-（ ） 勤奮（ ） 勇士（ ）2.用畫(huà)出第一自然段的中心句。（4分）3.給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）4.全文最后一自然段在文中所起的作用是什么？（4分）5.讀了短文，你明白了什么？（4分）四作