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1、倍數(shù)和因數(shù)練習(xí)一、 填一填1像0、1、3、4、5、6這樣的數(shù)是( ),最小的自然數(shù)是( )。請(qǐng)任意寫出五個(gè)整數(shù):( ),整數(shù)有( )個(gè)。2是2的倍數(shù)叫( ),不是2的倍數(shù)叫( )。3說一說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù),哪個(gè)數(shù)
2、是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)。32×2=64 ( )是( )的倍數(shù) ( )是( )的因數(shù)14×3=42 ( )是( )的倍數(shù) ( )是( )的因數(shù)4“2”是5的倍數(shù),里可以填( ),“32”是2的倍數(shù)里可以填( )5、用12個(gè)邊長是1cm的小正方形擺一個(gè)長方形,你會(huì)幾種擺法? 可以擺成長是(
3、60; )厘米,寬是( )厘米的長方形,即( )×( )12。 也可以擺成長是( )厘米,寬是( )厘米的長方形,即( )×( )12。 還可以擺成長是(&
4、#160; )厘米,寬是( )厘米的長方形,即( )×( )12。以上所填的都是12的( ),12是這些數(shù)的( )。 6、一個(gè)數(shù)是18的倍數(shù),它又是18的因數(shù),猜一猜,這個(gè)數(shù)是( ) 二、找一找 在60
5、; 18 680 3 6 12 9 24 6 36 中12的倍數(shù): 三 判斷。1一個(gè)數(shù)的倍數(shù)一定比它的因數(shù)大。 ( )24的倍數(shù)比40的倍數(shù)少。&
6、#160; ( )3個(gè)位上是0、2、4、6、8的數(shù)都是2的倍數(shù)。 ( )4如果用N來表示自然數(shù),那么偶數(shù)可以用N+2表示。 ( )5一個(gè)數(shù)既是2的倍數(shù),又是5的倍數(shù),這個(gè)數(shù)個(gè)位上的一定是0。( )四、按要求做。1 從0、2、5、9、這4個(gè)數(shù)中,選出三個(gè)組成三位數(shù)。(1)組成的數(shù)是2的倍數(shù)有:
7、0; (2)組成的數(shù)是5的倍數(shù)有: (3)組成的數(shù)是偶數(shù)的有:
8、; ,組成的數(shù)是奇數(shù)的有: 2 把下列數(shù)按要求填入橫線。59 999 14 987 520 180 26 387 43 72 545 306 45 774 2的倍數(shù): 3的倍數(shù): 5的倍數(shù): 3 從0、3
9、、6、9中任意選出3個(gè)數(shù)字,組成三位數(shù),(1)2的倍數(shù)有: 同時(shí)是2、5的倍數(shù)有: (2)同時(shí)是2、3的倍數(shù)有:
10、0; 同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)有: 五、解決問題。1商店里運(yùn)來75個(gè)玉米,如果每15個(gè)裝一筐,能正好裝完嗎?還可以怎么裝?裝幾筐? 2、下面是育才小學(xué)五年級(jí)各班的人數(shù)。 班級(jí) (1)班 (2)班 (3)班 (4)班 (5)班 人數(shù) 39人 41人 &
11、#160; 40 人 43 人 42人 哪幾個(gè)班可以平均分成人數(shù)相同的小組?哪幾個(gè)班不可以?為什么?3、同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)的最小兩位數(shù)是 ; 同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)的最小三位數(shù)是
12、 ;如果有兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和等于21,這兩個(gè)數(shù)可能是( )和( );1024至少減去( )就是3的倍數(shù),1708至少加上 ( )就是5的倍數(shù)。4、一個(gè)小于30的自然數(shù),既是8的倍數(shù),又是12的倍數(shù),這個(gè)數(shù)是多少?5、某學(xué)校同學(xué)們做操,把學(xué)生分為10人一組,14人一組,18人一組,都恰好分完,這個(gè)學(xué)校至少有多少個(gè)學(xué)生?6、新圖書館開館了,小紅每隔3天去圖書館一次,小靈每隔4天去一次,請(qǐng)問小紅和小靈某天在圖書館相遇后,請(qǐng)問經(jīng)過( )天她們有可能會(huì)在圖書館再次相遇。7、小朋友到文具店買日記本,日記本的單價(jià)已看不清楚,他買了3本日記本,售貨員阿姨說應(yīng)付134元,小紅認(rèn)為不對(duì)。你能解釋這
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