二年級春天的發(fā)現(xiàn)作文指導(dǎo)

1、春天的發(fā)現(xiàn)第 二 課春天在哪里 春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里。這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，春天在青翠的山林里，還有那會唱歌的小黃鸝。合唱 小結(jié)1.春天是一個美好的季節(jié)，是一個充滿詩情畫意的季節(jié)。春天是一個充滿生機的季節(jié)，意味著一個新的開始。自古以來，詩人都喜愛春天，贊美春天，不僅是因為春天景色宜人，更是因為春天處處皆可入詩。而這首歌也是一首贊美春天的歌曲。2.習(xí)唱提示：這首曲子的曲調(diào)較為歡快輕松，演唱時要注意聲音的圓潤性，音量要適中，要表現(xiàn)出歡快的氣氛和童趣。演唱時，感情表達要真摯自然，還要注意連貫性和流暢性，歌曲的快慢

2、要做到張弛有度。 老師帶我們?nèi)ゴ河?，我看到了春天。小草老師帶我們?nèi)ゴ河?，我看到了春天。小草探出了腦袋，蝌蚪快活地游泳，布谷鳥歡樂地歌探出了腦袋，蝌蚪快活地游泳，布谷鳥歡樂地歌唱，人們在田野里踏青，小朋友在空地上放風(fēng)唱，人們在田野里踏青，小朋友在空地上放風(fēng)箏箏春天多美好！讓我們一起來記錄春天里的春天多美好！讓我們一起來記錄春天里的新發(fā)現(xiàn)吧！新發(fā)現(xiàn)吧！ 我喜歡春天的理由：1. 春天天氣暖和，再也不用穿厚厚的衣服了。2. 美麗的花兒都開放了，真令人喜愛??！你喜歡春天的理由是什么呢？說一說吧！我去哪兒尋找春天校園里、田野里、馬路邊、公園中、山坡上江堤邊還可以去哪里找尋春天呢？怎樣描寫春天 要寫好春天的

3、景物，我們先要走進大自然，充分調(diào)動五覺：視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺，全面感知春天，了解春天景物的特征，有重點地挑一些景物，把你看到的、聽到的、摸到的、嘗到的、聞到的如實描寫出來，這樣，你會感到有很多東西可寫。 那么，究竟怎么樣來調(diào)動五覺進行描寫呢？我們以春風(fēng)為例： 春風(fēng)吹拂在人身上，它不像夏風(fēng)那樣暴烈，也沒有冬風(fēng)那么凜烈刺骨。它輕輕地，很溫柔，像母親的手在撫摸著你，正如南宋志南和尚所說的：“吹面不寒楊柳風(fēng)?！?感受春風(fēng)吹拂在身上的感覺，“像母親的手在撫摸著你”就是觸覺描寫。所以，你可以調(diào)動觸覺，寫出對春風(fēng)的細膩感覺。同樣，還可以調(diào)動聽覺、視覺、味覺 其中，寫看到的顯得尤為重要，而把想到的寫出

4、來則顯得不容易。我們看下面的語段： 春天來到田野里，一片金燦燦的油菜花吸引來了一群蜜蜂，它們辛勤地采著花蜜，在花叢中跳舞，它們穿著漂亮的黃色的衣裙，顯得多么高貴，多么莊重呀！一陣微風(fēng)吹來，金黃色的油菜花蕩起了層層漣漪，猶如金黃色的魚鱗一般。這如畫般的景象，讓我想起一首歌，“太陽光，金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙”是呀，聽了這首歌，看了這美麗的景色，我感受到勞動的快樂是說也說不盡的。（春之頌） 小作者寫了所見和所想，寫得很好，表現(xiàn)出了春天的美麗和快樂。同學(xué)們，現(xiàn)在由你來做小評委，讓我們一起來評評下面的文段： 寒冷的冬天過去了，美麗的春天來臨了，柳枝都綠了，

5、小燕子飛到了我們的身邊，小草發(fā)芽了，稻田真像綠色的海洋。 我們一起看看修改后的片段： 寒冷的冬天過去了，美麗的春天來臨了，春風(fēng)向柳樹吹去，把柳枝都吹綠了，小燕子拍著翅膀飛到了我們的身邊。小草探出小小的腦袋向春姑娘高興地點點頭，說：“謝謝你給我的溫暖?！钡咎镎嫦窬G色的海洋呀！ 修改后的片段，將自己的所見、所聞和所想象的都一一進行了描寫，擬人句和比喻句的使用使這個片段更精彩?！按稻G了”是視覺描寫哦！小結(jié) 春天，姹紫嫣紅，千萬種花競相怒放；春天，生機勃勃，開河的魚兒在水中盡情地游著。（美麗的春天） 用并列的句子分別描寫花和魚兒，條理用并列的句子分別描寫花和魚兒，條理清楚。清楚。 來了，來了，又一個充

6、滿綠色的春天。大地披上新裝，沐浴著春光，萬物生機勃勃。咦，春姑娘呢？難道和我們玩捉迷藏？我得找找。（找春天） 語氣詞語氣詞“咦咦”和兩個問號的使用讓開頭和兩個問號的使用讓開頭就生動活潑起來。就生動活潑起來。 “一年之計在于春”，花草樹木都這么積極地生長著，我也要像它們一樣，好好成長！（春天） 引用人們關(guān)于春天的俗語，聯(lián)系自引用人們關(guān)于春天的俗語，聯(lián)系自己，深化主題，真是不錯！己，深化主題，真是不錯！描寫春天的好詞描寫氣候：冰消雪化風(fēng)和日麗春雨綿綿描寫景物：草木知春百花爭艷桃紅柳綠描寫動物：燕子春歸蝴蝶飛舞百鳥爭鳴描寫花兒： 遍地的野花、油菜花開得燦爛多姿，沐浴著春晨的曙光，在春風(fēng)中搖曳、輕擺，

7、仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動人。 巧用比喻，寫出了野花和油菜花的婀巧用比喻，寫出了野花和油菜花的婀娜多姿、楚楚動人，盡顯春天的勃勃生機。娜多姿、楚楚動人，盡顯春天的勃勃生機。描寫春天的好句描寫柳樹： 柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。 將柳樹枝條在春風(fēng)中飄飛的姿態(tài)比將柳樹枝條在春風(fēng)中飄飛的姿態(tài)比作翩翩起舞的仙女，十分形象生動。用作翩翩起舞的仙女，十分形象生動。用“舒展舒展”這一動詞來形容柳樹的枝條，恰如其分地表這一動詞來形容柳樹的枝條，恰如其分地表現(xiàn)了柳樹的特點?，F(xiàn)了柳樹的特點。描寫春天的好句春天的發(fā)現(xiàn)春天的發(fā)現(xiàn)點評：點評：擬人手法運用巧妙。春天是一個充滿生機、活力的季節(jié)?！靶δ槨薄疤匠鲱^”“說”“腦袋”一系列的詞語本是用于形容人的，但是小作者卻用于形容花朵、小草、小鳥等事物，使得它們具有了人的特性，表現(xiàn)了春特有的活力。文章內(nèi)涵豐富。小作者一方面具體細致地描寫了春日里萬物的狀態(tài)，另一方面又由景物描寫過渡到對學(xué)習(xí)的感悟，表達了對學(xué)習(xí)的美好愿望，深化了文章的主旨。春天的發(fā)現(xiàn)春天的發(fā)現(xiàn)點評：點評：文章巧妙地運用了排比、擬人和比喻等手法?！按薄疤健薄巴稀薄俺憽薄皶瘛币幌盗性~語的運用使得景物人格化，突