培養(yǎng)良好的英語學習習慣

1、 培養(yǎng)良好的英語學習習慣 丘遠新在學英語的起始階段就讓學生養(yǎng)成好的習慣，防止不良習慣的形成；將對英語的學習過程起著十分重要的作用。一、 課堂學習中應養(yǎng)成的好習慣（一） 靜聽 對教師示范的語言材料，學生要靜聽。無論是整體內(nèi)容的把握還是對口形發(fā)音的觀察，學生都要集中注意通過聽音去進行，不要急于模仿。對示范時間稍長一些的語言材料，在聽與思的同時，還要準備隨時回答提問，使聽力過程始終活躍，不致出現(xiàn)疲勞。（二） 膽大 有人詼諧地說學語言要“膽大厚臉皮”。教師要不斷地給學生創(chuàng)造輕松愉快地開口說英語的環(huán)境，在有些場合不要有錯必糾，以免挫傷學生學習的積極性。對學生能大膽練習說英語的好習慣，要及時給予鼓勵，使他

2、們敢說，敢讀，不計較別人的嘲笑。當然這并不意味著老師放棄正確的判斷，只是對學生語言毛病的指正要研究藝術(shù)性和靈活性。（三） 積極參與 英語是一門實踐性很強的的學科。教師要精心設(shè)計語言訓練活動，讓學生積極參與大量的語言實踐。如值日生報告、角色表演、三分鐘講演；動態(tài)操練、分組操練、個別操練；總結(jié)歸納和聽寫等。這些行之有效的方式的多次重復或周期性循環(huán)有些于學習習慣的養(yǎng)成，教師有意而去，學生有意而來，形成了學生密切配合、人人參與的良好習慣。（四） 經(jīng)常使用英語 起始階段要求學生經(jīng)常使用英語難度很大，但是一開始就培養(yǎng)這個習慣，對進一步的學習極為重要。教師應盡量用英語講課，盡量使口頭語言與動作語言、形象語言

3、緊密配合。學生要在情境中堅持運用英語交際，在閱讀活動中與悟要同步，避免讀完一句又回頭考慮意義的“母語干擾”。（五） 正確書學 英語書寫首先要規(guī)范、整潔，其次是快速。必要時應上英語“習字課”，從字母到連寫、移行、斷行、標點等書寫格式都要訓練。學生要重視正確書寫的習慣，重視培養(yǎng)正確書寫的習慣。二、 課外學習中應堅持的好習慣 學英語要大量實踐，就必須從課堂延伸到課外。教師應引導學生以自學的方式去習得，在課外發(fā)展他們自己的學習方式。（一） 晨讀和晚讀 提倡每天早晚放聲朗讀或背課文或其他語言材料。（二） 聽錄音 對錄音帶、廣播英語、電視英語，要多聽，常聽；邊聽，邊看；邊聽，邊讀。（三） 閱讀英語材料 從商標廣告到笑話小品、英語報刊以及簡單文學讀本，學生都要抱著興趣閱讀。接觸大量的語言材料，培養(yǎng)其語感，就有可能使其產(chǎn)生濃厚興趣。（四） 動手 1、動手制作卡片，正面記單詞，背面記譯注。2、收集英文火花、說明書、各片、商標等。3、利用工具書釋疑。 良好的學習習慣的培養(yǎng)和訓練，本身就是教學工作中的