大班語言活動：老鼠的故事（陳燕妃）_第1頁
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文檔簡介

1、大班語言活動：老鼠的故事人和幼兒園 陳燕妃設計意圖： 綱要提出幼兒園的教學內(nèi)容要貼近生活，內(nèi)容要取之生活，用于生活。在平時生活中，有些事情對幼兒來說是具有生存和社會教育意義的，但是幼兒往往意識不到，這就需要我們加以引導。本班幼兒比較喜歡看貓和老鼠這種碟子，每次都看得開懷大笑，有時還情不自禁地與同伴分享，于是我就捉住了幼兒這個特性，給幼兒進行一次當你遇上危險時應該想辦法自救的語言講述活動，畢竟我們班的幼兒都準備上小學了，這方面的內(nèi)容更要加強?；顒幽繕耍?、 理解圖片內(nèi)容，學習用連貫的語言進行講述。2、 豐富詞匯：一不小心、偷偷地、灰溜溜的。3、 懂得遇上危險應該想辦法自救?；顒訙蕚洌赫n件、圖片若

2、干、黑板、老鼠和貓的頭飾、音樂重點：理解圖片內(nèi)容，學習用連貫的語言進行講述。難點：給圖片排序進行講述?；顒舆^程：1、 出示老鼠，引入課題。老師說：“今天，我請來了一位小客人，你們猜猜會是誰呢？”出示老鼠：“小朋友好，我是鼠王大（老鼠的名字），我今天來是想和小朋友玩貓捉老鼠的游戲，但是你們要過了我設定的三關才能玩游戲，你們有信心接受考驗嗎？”2、 分組進行單一圖片的講述，老師來回指導。請鼠王大說述第一關的要求，并以5個小朋友為一組觀看單張圖片進行講述。老師來回指導，并提醒幼兒講清楚圖片中有誰？發(fā)生什么事情？這件事情的過程是怎樣的？3、 出示課件講述每張圖片的內(nèi)容，并豐富詞匯。請出每組的代表1-2

3、個小朋友講述自己組的圖片的內(nèi)容，并請其他組的小朋友也參與講述這張圖片不同的講法。在講述的過程中豐富幼兒詞匯的學習。4、 分組進行排圖講述。請鼠王大講出第二關的要求，幼兒分組進行排圖講述，把這個故事完整地講述出來，提醒幼兒在講述故事的時候要說出故事的時間、地點、人物、事情的經(jīng)過和結(jié)果。5、 請個別小朋友在集體面前排圖講述，并請幼兒給故事起一個好聽的名字。請個別小朋友在集體面前排圖講述，并請幼兒給故事起一個好聽的名字。提醒幼兒要把故事的六要素講述清楚，還要求小聽眾能安靜地傾聽別人講故事。6、 進行拓展經(jīng)驗。請鼠王大說出第三關的要求：“如果你遇上這種情況，你應該怎樣做？”請幼兒大膽地講述自己的看法。7、小結(jié)：當我們遇上危險的時候應該要想辦法自救。、如果你被關在陽臺上，你應該怎樣做？、如果壞人要把你抱走，你又應該怎樣做？老師小結(jié)：當我們遇上危險的時候應該

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