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文檔簡介

1、教學設計（教案）模板基本信息學 科英語年 級九年級教學形式聽說課教 師魏應東單 位河南省新鄉(xiāng)市三十中課題名稱Unit 1 學情分析 學情分析： 通過導入課和閱讀課的學習，學生已經對12星座有了詳細的了解，已經會用口語描述12星座的名稱日期和特點。為本節(jié)聽說課打下基礎。教學目標教學目標：能力目標：能夠理解中國的十二生肖和西方的十二星座的含義。并能從所聽材料中提取所需的信息。情感目標：經過一系列的訓練以及討論以后，能夠辨別真?zhèn)?，能夠正確認識那些迷信的說法。教學重點：如何能夠從所聽材料中提取所需的信息。教學過程教學步驟：Step I 1學生閱讀PartA，然后把盡可能多的信息填在Millie的筆記上

2、，提醒學生他們不可能完成所有的答案。 讓學生仔細閱讀他們所寫的內容，并特別注意那些他們不會填的空格。2放一遍錄音，中間不停頓。告訴學生這一遍只需聽，以便對對話內容有個總體的了解。再放一遍錄音，要求學生用所聽的Mr Zhang的預測信息將課本第15頁A2部分的句子補充完整。3讓學生和同桌先互相檢查答案。如果還有一些空格不會填，讓他們再次閱讀這頁上端的廣告部分，以免有遺漏。讓學生每人讀一個答案，檢查他們的錯誤答案和不正確的發(fā)音。在學生完成練習后再放一遍錄音，鞏固學生所學的知識，并給他們一種成就感。4全班核對完答案之后，學生集體朗讀A1,A2部分。Step II 呈現1.播放第16頁A3部分的錄音。告訴學生第一次播放的時候什么都不要寫，只要聽就可以了。 2. 再次播放錄音，如果需要的話，在每個問題后停下來，使學生有時間寫答案。然后，逐一核對答案。3.鼓勵學生說出答案，同時檢查、核對答案。Step III活動Speak up: Who would be a good monitor?1. 小組閱讀B部分三張卡片上的內容并討論”Peter,Suzy,David”的優(yōu)缺點。2. 把討論的內容編一組對話，用Millie 和Kitty 的對話作為例子。3. 分組展示對話，看看同學們選誰做班長。【家庭作業(yè)】記憶相關詞匯、詞組和句型?！菊n堂總結與反思】

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