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1、【精品文檔】如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除,僅供學(xué)習(xí)與交流韓語敬語的表達(dá)方式大總結(jié).精品文檔.韓語用詞匯手段表敬意主要包括添加接頭詞“-”、接尾詞“-”、詞語的替換(主要包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、代詞、量詞、副詞、感嘆詞);語法手段則主要包括添加尊稱詞尾“-”、主格助詞“-”和與格助詞“-”的靈活運(yùn)用、終結(jié)詞尾等表達(dá)方式。除用詞匯手段和語法手段以外,韓語還可以用委婉的句式表達(dá)敬意。1.1.1詞匯手段表敬意 1.添加接頭詞“-” 無論是個(gè)人之間的交往,還是公務(wù)往來,韓國(guó)人都特別注重敬語的使用。即在指稱對(duì)方時(shí),往往添加表示尊敬的接頭詞“-”等,比如,“(貴國(guó))”、“(貴公司)”、“(貴
2、校)”。而指稱自己一方時(shí),卻不能用“貴”而只能稱“(本國(guó))”、“(本公司)”、“(本校)”等。例如: .祝貴校繁榮昌盛。 .祝貴公司發(fā)展昌盛。 .該產(chǎn)品是本公司向各位消費(fèi)者隆重推介的產(chǎn)品。2.添加接尾詞“-” 在應(yīng)尊敬的對(duì)象后添加接尾詞(又稱后接詞綴)“-”,是韓語敬語中常用的表達(dá)方式。首先,韓語可以在表職務(wù)的名詞后加接尾詞“-”,例如:(科長(zhǎng)) (部長(zhǎng))(老師/先生) &
3、#160; (工程師)(長(zhǎng)官)雖然在表職務(wù)名詞后添加接尾詞“-”可以比較靈活地表達(dá)對(duì)對(duì)方的尊敬,但這并不是說不論什么職務(wù)名詞都可以在后面加“-”。像“(總統(tǒng))”,后面就只能夠接“(閣下)”。除在職務(wù)名詞后添加接尾詞外,還可以在表示親屬的名詞后加“-”,例如:(兄) (姐)(哥)
4、; (嫂子)(母親) (父親)(姑媽) (兒子)(女兒)在表親屬的名詞后添加接尾詞“-”后所構(gòu)成的尊稱詞匯在使用時(shí)有一定的限制。如“”、“”、“”等一般是對(duì)三四十歲的人使用;而“”、“”一般是兒媳對(duì)公婆的稱呼;“”、“”則是對(duì)別
5、人家子女一種較為尊敬的稱呼。3.詞語的替換 韓語中部分詞語有它的敬語形式,這種敬語的表達(dá)方式比較特殊,不是通過附加詞尾的形式,而是通過詞語的替換來表示尊敬,即由詞語的一般式換為尊敬式。以下是對(duì)韓語詞匯尊敬式及其對(duì)應(yīng)的一般式的歸納。(1)名詞的尊敬式及其對(duì)應(yīng)的一般式(破折號(hào)前為尊敬式,后為一般式,下同):(飯) (
6、話) (臉) /(年齡)(家)
7、0; /(牙齒)(子女) /(兒子)/(女兒) (疾病) (酒) (生日)
8、 /(名字)/(父親) /(母親)這些敬語詞匯廣泛運(yùn)用于日常生活中,例如: ?你今年多大了? ?老丈人您今年高壽啊?(2)動(dòng)詞的尊敬式及其對(duì)應(yīng)的一般式:/(吃) (睡)(來)
9、60; (帶領(lǐng))(在) (給)/(問/說)
10、60; (見面)這些詞語在句子中的用法非常靈活,例如: .那件事你去問爺爺吧。 .那件事你問我吧。 .奶奶正在吃飯。 ?你什么時(shí)候吃飯?(3)形容詞的尊敬式及其對(duì)應(yīng)的一般式:/(可愛) (穩(wěn)重)(漂亮) /(疼)(忙) (饑餓)“”、“”主要用于少女、小孩及一些可
11、愛的物品,而“/”、“”則是對(duì)成人而言的。一般只有年長(zhǎng)的人形容年輕人穩(wěn)重時(shí)才使用“”。(4)代詞的尊敬式及其對(duì)應(yīng)的一般式:這里說的代詞主要指人稱代詞和指示代詞。韓語人稱代詞分為第一、第二、第三人稱,其表示尊敬的代詞及其對(duì)應(yīng)詞匯如下:第一人稱代詞:(我),(我們)第二人稱代詞:/(你)第三人稱代詞:指示代詞:/(這位/那位)可見,第一人稱是通過自謙語單數(shù)“”和復(fù)數(shù)“ ”來實(shí)現(xiàn)的。例如: .我也一起去。 .我是金教授的學(xué)生。第二人稱代詞較之第一、第三人稱在表現(xiàn)敬語方面顯得更活躍。韓語里的“你”至少有五種表達(dá)方式。從“”到“、”,其尊敬程度也在依次提高。例如: () ?這是你的書嗎? ?這是你的書嗎
12、? ?這是您的書嗎? ?這是您的書嗎? ?這是您的書嗎?需要指出的是:“”是指對(duì)朋友、子女及小孩使用的最低等級(jí)的代詞。“”比“”高一個(gè)等級(jí),一般大學(xué)教授對(duì)學(xué)生,或者小學(xué)和中學(xué)的老師對(duì)長(zhǎng)大成人后的學(xué)生使用“”較為貼切。“”的尊敬程度雖高于“”和“”,但要慎用。因?yàn)椤啊辈⒉槐硎咎貏e尊敬,有時(shí)甚至?xí)饎e人的不快。除非常正式的場(chǎng)合外,“”多用于夫妻、戀人之間(現(xiàn)在年輕夫妻間用“”),發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、審訊犯人時(shí)也會(huì)用。另外,“”不僅僅做第二人稱代詞,還可指代不在說話現(xiàn)場(chǎng)的第三者,而且表示非常尊重之意。對(duì)尊敬的對(duì)象通常不用第二人稱代詞,而用表示身份、職務(wù)的名詞來替代。例如: .我從您那兒學(xué)到了很多東西。 .您
13、(社長(zhǎng))的記憶力真好?!啊焙汀啊眱H在對(duì)人表示特別尊敬時(shí)用,但其使用范圍極其有限。人們?cè)谡=煌鶗r(shí)很少用“”,若對(duì)農(nóng)村七八十歲的老人或者在地鐵車廂里遇到身著韓服的長(zhǎng)者時(shí)使用比較貼切,若學(xué)生對(duì)老師、校長(zhǎng)、總統(tǒng)用,則顯得不自然。“”的使用的范圍更有限,僅對(duì)不太熟悉的人使用。韓語第三人稱代詞由冠詞“”、“”、“”加“”、“”變成“”、“”、“”、“”、“”、“”來表達(dá)。但在使用上有一定的限制。其中,“”的尊敬程度略高于“”。女性指稱丈夫多用“”,丈夫則稱妻子為“”。韓語量詞、副詞、感嘆詞表示尊敬的敬語詞匯較少,運(yùn)用起來也比較簡(jiǎn)單,本文不再做詳細(xì)的論述。1.1.2語法手段表敬意 1.添加尊稱詞
14、尾 這里說的尊稱詞尾主要是指 “-”。將尊稱詞尾加在謂語動(dòng)詞詞干的后面,可以表達(dá)說話者對(duì)句子主語行為的一種尊敬。例如: ?誰會(huì)來? , .爺爺,這位是我們公司的經(jīng)理。2.使用助詞 助詞作為韓語敬語的要素之一,借助助詞表尊敬是韓語敬語較為常用的表達(dá)方式。主要有主格助詞()“-”和與格助詞()“-”。對(duì)一些需要尊敬的人,為進(jìn)一步表達(dá)對(duì)他們的尊敬之情,在有些情況下,韓語交際中需要將表示一般意義的主格助詞“-/-”變?yōu)楸硎咀鹁匆饬x的主格助詞“-”。例如: ? ?父親都說了些什么? . .奶奶去市場(chǎng)了。當(dāng)說話者需要進(jìn)一步表達(dá)自己對(duì)句子客體2的尊敬之情時(shí),可以將一般意義的與格助詞“-/
15、-”變?yōu)楸硎咀鹁匆饬x的與格助詞“-”。例如: .將那個(gè)孩子托付給弟弟吧。 .將那孩子托付給奶奶吧。3.終結(jié)詞尾 終結(jié)詞尾是韓語聽者敬語法()3得以實(shí)現(xiàn)的重要因素,通常將其分為三個(gè)階稱:尊稱()、平稱()、卑稱()。其中每個(gè)階稱又分為正式體和非正式體兩個(gè)等級(jí),其六個(gè)等級(jí)分別為:卑階()、不定階(/)、準(zhǔn)平階()、平階()、準(zhǔn)尊敬階()、尊敬階()。每個(gè)等級(jí)在不同的句子類型(韓語句子一般分成陳述句、疑問句、命令句、共動(dòng)句四個(gè)類型)中都要用不同的終結(jié)詞尾來表達(dá),下面是每個(gè)句式的六個(gè)等級(jí)的說法,例如: 陳述句:學(xué)習(xí)。 -. (卑階)
16、 .(不定階) -. (準(zhǔn)平階) -. (平階) . (準(zhǔn)尊敬階) -. (尊敬階) 疑問句:去教室嗎? ? (卑階) ()? (不定階) ? (準(zhǔn)平階) ? (平階) -()? (準(zhǔn)尊敬階) -? (尊敬階) 命令句:學(xué)習(xí)吧! . (卑階) . (不定階) . (準(zhǔn)平階) . (平階) . (準(zhǔn)尊敬階) . (尊敬階) 共動(dòng)句:咱們一起去教室吧。 . (卑階) . (不定階) . (準(zhǔn)平階) /. (平階) . (準(zhǔn)尊敬階) . (尊敬階)1.1.3委婉句式表敬意 除了以上用詞匯手段和語法手段表敬意以外,韓語還通過委婉的句式表敬意。人們?cè)谡f話時(shí),通過使用委婉的語句,同樣能達(dá)到尊敬對(duì)方的目的,例如: .借國(guó)語詞典我好嗎?
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