海報設計教案——龍艷琴

1、 八年級美術海報設計 課型：設計·應用班級：八（5）班授課教師：龍艷琴教學時間：45分鐘（一）、教學目標1. 知識與能力：引導學生通過欣賞各種海報，了解海報的種類和特點。2. 過程方法目標：知道學生為學校冬運會設計繪制海報，讓學生體會海報設計的過程和繪制特點。3. 情感態(tài)度和價值觀目標：結合欣賞和設計活動，啟發(fā)學生認識并體會海報的藝術美感，提高審美能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。（二）、教學重難點教學重點：認識和了解海報和種類及特點，體會海報的設計過程。教學難點：如何引導啟發(fā)學生，發(fā)揮其想象力創(chuàng)造力來設計繪制海報。（三）、教學內容分析：   本單元屬

2、于“設計應用”活動內容，根據教材內容進行拓展與變化，為了使學生可以更好地綜合以往學習的知識進行設計應用，利用本單元前面的內容進行引入，再配以課件中大量的圖片資料，用以輔助學生自己大膽進行海報設計的策劃和實踐。（四）課前準備 教具準備：各種海報及海報應用的圖片，多媒體課件。學具準備：設計海報用的繪畫材料，如水粉顏料，鉛筆，紙，彩鉛，水彩筆。（五）教學過程：1.創(chuàng)設情景，導入課題同學們，我們的貴州美不美，爽爽的貴陽，避暑的天堂，有安順的黃果樹瀑布，清鎮(zhèn)的紅楓湖，貴陽的黔靈公園。特色小吃也特別多，花溪牛肉粉，絲娃娃，戀愛豆腐果，還有外地人吃不習慣的折耳根?？上攵麄兊膹V告宣傳，就顯得非常重要了，那

3、么在我們多彩的現(xiàn)實生活中，你見過海報這種宣傳畫嗎？2.新授課程：請同學們欣賞一組圖片，增加對海報的了解，增強學生的認知欲望，拓展學生的思維空間。師提問：同學們，看完這些圖片知道什么叫海報嗎？它又有什么特征？生答：略師詳解。.海報的分類：公益海報商業(yè)海報政治海報文體海報3.拓展階段：游戲（欣賞圖片答分類，看誰答的又對又快，能夠記得又對又多，采取小組搶答的方式進行提問。）4.鞏固練習我們學校的冬運會將要到了，為了渲染運動會的氣氛，把這一信息傳遞出去，同學們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，親自動手，為我們的冬季運動會繪制一幅精美海報。學生：一邊欣賞其它的手繪海報一邊播放音樂，讓學生在快樂的氛圍中體驗設計海報的過程。老師：下來課堂做培優(yōu)輔差，輔導學生。（六）點評總結對學生的練習作品做點評，并總結這節(jié)課所學的知識，什么是海報，海報的特征及分類，海報這種宣傳畫是一種大眾的宣傳工具，在社會生活中具有相當大的號召力和影響力，作為新時代的中學生掌握這種宣傳畫就顯得很有必要。（七）作業(yè)布置：（課外完成冬運會的海報設計）（八）板書第四單元 海報設計1.什