常規(guī)教學(xué)檢查表

1、教學(xué)常規(guī)檢查表 （領(lǐng)導(dǎo)班子及教學(xué)管理人員聽(tīng)評(píng)課情況）學(xué)校： 日期： 學(xué) 科教學(xué)管理人員 聽(tīng) 課 評(píng) 課教學(xué)常規(guī)檢查表 （集體備課及同課異構(gòu)課堂教學(xué)實(shí)施情況） 學(xué)校： 日期： 學(xué)科集體備課情況同課異構(gòu)情況課堂教學(xué)情況說(shuō)明：要視學(xué)科教師人數(shù)情況而定，同頭課兩人以上要做到集體備課。教學(xué)常規(guī)檢查表（三課活動(dòng)開(kāi)展情況及三級(jí)教研活動(dòng)開(kāi)展情況） 學(xué)校： 日期： 優(yōu)質(zhì)課評(píng)選有關(guān)制度及開(kāi)展情況：示范課評(píng)選有關(guān)制度及開(kāi)展情況：觀摩課評(píng)選有關(guān)制度及開(kāi)展情況：三級(jí)教研活動(dòng)有關(guān)制度及開(kāi)展情況：教學(xué)常規(guī)檢查表（學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)規(guī)章制度情況） 學(xué)校： 日期： 1、教師學(xué)習(xí)與培訓(xùn)制度2、教師教學(xué)業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)制度：3、教科研（論文

2、、論著等發(fā)表或獲獎(jiǎng)）成果獎(jiǎng)勵(lì)制度：4、綜合實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)制度：5、 校本課程開(kāi)發(fā)制度：6、 教師備課、上課、輔導(dǎo)等制度：7、作業(yè)批改制度：綜合實(shí)踐活動(dòng)（社團(tuán)、研究性學(xué)習(xí)開(kāi)展情況） 學(xué)校： 日期： 研究性學(xué)習(xí)開(kāi)展情況：社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展情況：社區(qū)服務(wù)活動(dòng)開(kāi)展情況：校本課程活動(dòng)開(kāi)展情況： 建安區(qū)教研室教學(xué)常規(guī)檢查打分表學(xué)校 項(xiàng)目要 求定性評(píng)價(jià)定量評(píng)價(jià)備課中青年教師撰寫(xiě)詳案，其它教師可以撰寫(xiě)簡(jiǎn)案。所有教師每節(jié)課、每個(gè)教學(xué)單元都要寫(xiě)出有價(jià)值的課后教學(xué)反思；提倡電子備課，但要體現(xiàn)本人的教學(xué)特點(diǎn)；教案內(nèi)容要體現(xiàn)出集體備課的成果。（滿(mǎn)分4分）作業(yè)批改教材上的所有作業(yè)必須全做、全收、全改，學(xué)生糾錯(cuò)是必須的要求。有代表

3、性的學(xué)生作業(yè)要給出批語(yǔ)。（滿(mǎn)分4分）聽(tīng)課業(yè)務(wù)校長(zhǎng)和中青年教師每周聽(tīng)課不得少于2節(jié)，其它校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師每周聽(tīng)課不得少于1節(jié)。記錄可詳可略，但比須有認(rèn)真的評(píng)價(jià)和建議。（滿(mǎn)分6分）三課開(kāi)展查看學(xué)校開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃、上課人員和教學(xué)內(nèi)容、評(píng)委組成、評(píng)比結(jié)果等。查校選手，參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課驗(yàn)收時(shí)的獲獎(jiǎng)情況。（滿(mǎn)分3分）教學(xué)改革檢查學(xué)校教學(xué)改革方面的計(jì)劃和要求，檢查各學(xué)科組圍繞教學(xué)改革進(jìn)行的活動(dòng)和研究，檢查教師教學(xué)改革方面的成果等。（滿(mǎn)分25分）科研計(jì)劃對(duì)各?？蒲蟹矫娴慕M織建設(shè)和有關(guān)的激勵(lì)政策、計(jì)劃、記錄、總結(jié)等情況進(jìn)行檢查。（滿(mǎn)分5分）校常規(guī)教研要求學(xué)校及各學(xué)科每學(xué)期要有計(jì)劃、有總結(jié)、有固定的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

4、，每次活動(dòng)要有主題、有中心發(fā)言人、有過(guò)程性原始記錄。（滿(mǎn)分5分）校本教研校本教研要有計(jì)劃、有總結(jié)、有效果。所要解決的問(wèn)題應(yīng)從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，要有一個(gè)長(zhǎng)期的計(jì)劃和安排，要以提高學(xué)校自身的管理和教學(xué)水平為目的。（滿(mǎn)分5分）課題研究在常規(guī)教學(xué)檢查中，檢查學(xué)校教師論文、論著的發(fā)表和出版情況。（滿(mǎn)分4分）檢查學(xué)校教師在各級(jí)教研部門(mén)組織的論文、課件評(píng)比中的獲獎(jiǎng)情況。（滿(mǎn)分4分）根據(jù)各校在市級(jí)以上教研、科研部門(mén)結(jié)項(xiàng)課題的數(shù)量、質(zhì)量等對(duì)學(xué)校進(jìn)行綜合排名，由評(píng)估組分類(lèi)付分。該項(xiàng)內(nèi)容最高可獲得7分“教研活動(dòng)、評(píng)課發(fā)言”的記錄表觀點(diǎn)·表達(dá)標(biāo)準(zhǔn)有質(zhì)量的發(fā)言應(yīng)該是，觀點(diǎn)正確鮮明，表達(dá)順暢清晰，能結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐

5、，抓住關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的分析，并有積極的解決問(wèn)題的辦法。問(wèn)題分析·解決辦法許昌市建安區(qū)“學(xué)本課堂”新授課評(píng)價(jià)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)（試行）學(xué)校 學(xué)科 授課人姓名 課題 上課時(shí)間 年 月 日指標(biāo)及權(quán)重評(píng)價(jià)要點(diǎn)評(píng)價(jià)方式分值得分教學(xué)目標(biāo)（5分）1.符合學(xué)生實(shí)際和新課標(biāo)要求,站在學(xué)生角度予以呈示,盡可能全面、明確、具體;2.知識(shí)與技能目標(biāo)力求可操作、可檢測(cè);3.注重教學(xué)過(guò)程中的動(dòng)態(tài)目標(biāo)生成。查看教案課堂觀察查看教案課堂觀察5教學(xué)過(guò)程（60分）自主狀態(tài)（10分）生:1.明確自學(xué)目標(biāo)任務(wù);2.獨(dú)立、專(zhuān)注、積極;3.對(duì)自學(xué)內(nèi)容作出初步理解，標(biāo)注和記錄疑難點(diǎn)問(wèn)題;4.自學(xué)時(shí)間充分。課堂觀察5師:1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)性、

6、趣味性、情感性的教學(xué)情境； 2.設(shè)計(jì)有層次、有梯度、有思維含量的學(xué)習(xí)問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心;3.進(jìn)行過(guò)程管理、方法指導(dǎo)和適時(shí)評(píng)價(jià),確保學(xué)生能初步完成自學(xué)目標(biāo)任務(wù);4.督促和指導(dǎo)學(xué)生標(biāo)注所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題;5.合理調(diào)控自學(xué)時(shí)間。課堂觀察5合作狀態(tài)（20分）生:1.學(xué)習(xí)小組組織健全,制度完善,分工明確,關(guān)系融洽;2.同伴協(xié)作，幫扶到位，協(xié)同解決自學(xué)中的問(wèn)題或完成小組合作學(xué)習(xí)任務(wù),并共同提出小組內(nèi)不能解決的疑難問(wèn)題;3.互學(xué)參與度高,無(wú)人做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事（如出現(xiàn)每人次扣1分）。課堂觀察15師:1.對(duì)學(xué)生互學(xué)進(jìn)行過(guò)程管理、方法指導(dǎo)和適時(shí)評(píng)價(jià),確保對(duì)學(xué)、群學(xué)的效度;2.督促和指導(dǎo)各學(xué)習(xí)小組做好展學(xué)前的

7、充分準(zhǔn)備;3.合理把控互學(xué)時(shí)間。課堂觀察5展示狀態(tài)（30分）生:1.圍繞核心問(wèn)題及重難點(diǎn)知識(shí),至少有2個(gè)小組展示（可在座位上展示，不合此要求此項(xiàng)按最低檔評(píng)分）;2.展示分工明確,觀點(diǎn)鮮明,有價(jià)值,有深度,有拓展,形式多樣（如一題多解、變式拓展、錯(cuò)誤分享等）;3.學(xué)生展示儀態(tài)大方,聲音洪亮,板書(shū)工整,手段靈活;4.展示組展示時(shí),非展示組認(rèn)真傾聽(tīng),小組之間質(zhì)疑答疑正確，禮貌謙虛，思維碰撞; 5.獨(dú)立完成當(dāng)堂檢測(cè),及時(shí)解決生成問(wèn)題;6.認(rèn)真參與課堂小結(jié),主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。課堂觀察20師:1.主要運(yùn)用激勵(lì)手段,為小組創(chuàng)造均等展示機(jī)會(huì);2.準(zhǔn)確把握提煉學(xué)生生成問(wèn)題，追問(wèn)及時(shí),點(diǎn)撥到位;3.引導(dǎo)非展示組認(rèn)

8、真傾聽(tīng),確保小組之間形成思維互動(dòng);4.根據(jù)必要性進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè),拓展學(xué)生思維的深度和廣度;4.指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)所學(xué)知識(shí),形成系統(tǒng)性知識(shí)結(jié)構(gòu)。課堂觀察10教學(xué)效果（35分）表現(xiàn)（15分）1.教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)“以學(xué)定教、互助展評(píng)”,結(jié)構(gòu)合理,張馳有度;2.師生關(guān)系民主和諧,教師教學(xué)方法靈活、適切、有效,學(xué)生主體作用發(fā)揮充分,課堂氣氛活躍; 3.教師教態(tài)自然大方,普通話(huà)規(guī)范生動(dòng),啟發(fā)性強(qiáng)，板書(shū)簡(jiǎn)明美觀,多媒體、教具等教學(xué)手段使用恰當(dāng)自然.4.教師講授時(shí)間原則上不超過(guò)15分鐘;5.教師講解無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤（出現(xiàn)此項(xiàng)扣5分）。課堂觀察15達(dá)標(biāo)（20分）1.重難點(diǎn)知識(shí)落實(shí)到位,當(dāng)堂檢測(cè)或隨機(jī)測(cè)評(píng)通過(guò)率高,有效達(dá)成知識(shí)與技能目標(biāo);2.滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，在過(guò)程與方法以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面獲得發(fā)展。課堂觀察隨機(jī)測(cè)評(píng)20加分項(xiàng)目（10分）1.小組成員形成積極的心理互賴(lài),參與度高,有序、有效解決疑難問(wèn)題,提出有價(jià)值的想法、做法和問(wèn)題，加1-2分;2.有3個(gè)及其以上小組上臺(tái)展示,展示效果明顯,加1-3分;3.小組展示規(guī)范、有效,教師追問(wèn)及時(shí)、點(diǎn)撥到位,小組間有質(zhì)疑對(duì)抗、思維碰撞,加1-2分;4.課堂整體優(yōu)質(zhì)高效,特色鮮明,加2-3分。課堂觀察師生訪(fǎng)談?wù)f明:1.總分均精確到小數(shù)點(diǎn)后一位