培訓(xùn)學(xué)校一對(duì)一系列-XX個(gè)性化階段性教學(xué)設(shè)計(jì)方案(任課教師填寫)_第1頁
培訓(xùn)學(xué)校一對(duì)一系列-XX個(gè)性化階段性教學(xué)設(shè)計(jì)方案(任課教師填寫)_第2頁
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文檔簡介

1、XX 個(gè)性化階段性教學(xué)設(shè)計(jì)方案(任課教師填寫)XX 同學(xué)的個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃(數(shù)學(xué))( 20XX-至 20XX-)學(xué)生: XX年級(jí):高三科目:數(shù)學(xué)1 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科沒有很大興趣。學(xué)生2 動(dòng)手,動(dòng)腦能力較差,計(jì)算比較慢,思路不清晰。基3 學(xué)員對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科沒有形成完整的體系,思維也沒有一個(gè)定式。礎(chǔ)分4 學(xué)員在解決問題的方法和技巧上欠缺很多。析5 學(xué)員現(xiàn)在主要的得分手段是選擇和填空,大題基本得不到分。學(xué)1學(xué)習(xí)目標(biāo)較明確,能在老師督促下進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)主動(dòng)性略差。生情2嚴(yán)格要求自己但自學(xué)能力有待提高。況3學(xué)習(xí)中有一定的畏難情緒。分析4. 學(xué)員比較內(nèi)向 , 不善于交流 , 需要多溝通 , 多了

2、解 .錯(cuò)與教務(wù)部溝通:該生班主任:高老師,咨詢師:何老師,總課時(shí): 29題分1.學(xué)員對(duì)于函數(shù)特別是三角函數(shù)部分知識(shí)掌握不好,這部分知識(shí)是高考的重點(diǎn)和高中知識(shí)析的連接點(diǎn) ,綜合知識(shí)解決問題的紐帶 .必須要先鞏固基礎(chǔ),再提高訓(xùn)練 .2.對(duì)于數(shù)列和簡易邏輯問題理解不透徹.體現(xiàn)出思路不清晰或不全面 .3. 學(xué)生主要的得分手段為選擇題,說明學(xué)員對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科有一定的基礎(chǔ),但是,通過試卷分析,學(xué)生只能答對(duì)簡單的選擇題,有難度的題答的不好。4. 學(xué)生所見過的題型較少,導(dǎo)致答題過程中做題思路模糊,數(shù)學(xué)思想和方法基本沒有,在學(xué)習(xí)的過程中主要就是培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,包括數(shù)學(xué)思想和方法以及接替技巧。高中教材中必須掌

3、握的是:1. 集合與簡易邏輯2. 函數(shù)3. 數(shù)列4. 三角函數(shù)5. 平面向量教6. 不等式材7. 直線和圓的方程8. 圓錐曲線方程分9. 直線 平面 簡單幾何體析10. 排列組合11. 二項(xiàng)式定理和概率12. 統(tǒng)計(jì)13. 導(dǎo)數(shù)教教學(xué)內(nèi)容:預(yù)計(jì)課時(shí) 29學(xué)1.集合與簡易邏輯1計(jì)2.函數(shù)3劃3.數(shù)列3教4.三角函數(shù)45.平面向量1學(xué)6.不等式2規(guī)7.直線和圓的方程2劃8.圓錐曲線方程39.直線,平面,簡單幾何體310.排列組合和二項(xiàng)式定理311.概率112.統(tǒng)計(jì)與導(dǎo)數(shù)3能力1針對(duì)近年高考題型和學(xué)生知識(shí)構(gòu)架特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)練習(xí)。2培養(yǎng)學(xué)生在高考中的自信心和提高得分能力。3動(dòng)手,動(dòng)腦能力提高,做題速度加強(qiáng)。指4鍛煉邏輯思維能力,掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。標(biāo)5培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,保證基礎(chǔ)題能夠不失分。6對(duì)于難度較大的題也應(yīng)該有自己的思想和解決辦法。7提高分析綜合性試題能力和獨(dú)立解決問題的能力。解高考熱點(diǎn): 1.對(duì)于函數(shù)及三角函數(shù)與其他知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合問題的處理方法。題2.立體圖形分析能力和軌跡問題的探求方法。方3.三角變換的技巧和方法。法高考難點(diǎn): 1.不等式的證明和解法及最值問題處理方法。目2.理解并會(huì)運(yùn)用數(shù)行結(jié)合思想和分類討論思想處理問題。標(biāo)預(yù)1. 對(duì)輔導(dǎo)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)有全面而清晰的認(rèn)識(shí),能保障解決高考中的基礎(chǔ)及變形期題??偰繕?biāo)2.把握高考120 分鐘,解題思

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