大班教案(數(shù)的守恒)

1、大班教案：（數(shù)的守恒）本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載） ，另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！課件大班教案（數(shù)的守恒）活動目標(biāo)：、初步感知等量物品的數(shù)量不隨實物的大小、顏 色、種類及排列形狀的變化而改變， 準(zhǔn)確計數(shù)10以內(nèi) 物品的數(shù)量。2、體驗數(shù)守恒的有趣現(xiàn)象。3、逐步樹立自信心和創(chuàng)造意識?；顒訙?zhǔn)備：、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過5以內(nèi)數(shù)的守恒，幼兒學(xué)會念咒語和 “十個印第安小朋友 ”的游戲玩法。2、教具準(zhǔn)備：米奇玩具1只，磁性教具若干（兔 子背影、魚背影、米老鼠背影各1只、兔子5只、魚7條、米老鼠10只）3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：米

2、奇妙妙屋一間， 布置成小舞臺樣。4、幼兒操作學(xué)具、記錄紙、鉛筆、托盤各45份。5、背景音樂4首。活動過程：一、以到米奇家玩引入活動師出示米老鼠布絨玩具引入活動： “嗨，小朋友，我是米奇要不要到我的妙妙屋玩??？ ” 師： “進(jìn)入妙妙屋要念什么神奇的咒語呢？ ” （幼兒念咒語， 師邊掀開用布遮住的米奇妙妙屋）二、玩游戲 “猜影子 ”激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 師：妙妙屋里有三種小動物，是誰呢？這些是它 們的背影，小朋友們來猜一猜。三、通過觀看妙妙屋里的動物表演舞蹈，初步得 知等量物品的數(shù)量不隨實物的大小、顏色、種類及排 列形狀的變化而變化，體驗數(shù)守恒的有趣現(xiàn)象。師：小動物們要表演節(jié)目給小朋友看，小朋友要

3、注意觀察它們的隊形發(fā)生什么變化？（一）欣賞第一個節(jié)目 兔子舞（復(fù)習(xí)5的守恒） 、在音樂兔子舞的伴奏中，師出示5只穿著 不一樣的、動態(tài)不一樣的兔子。提問： 這幾只兔子都一樣嗎？哪里不一樣？ ” “一共有幾只小兔子？ ”2、在兔子舞音樂伴奏下，師在妙妙屋舞臺中 操作5只兔子的磁性教具，進(jìn)行表演舞蹈，當(dāng)變換一 種隊形后，音樂停止時。提問：兔子的隊形發(fā)生什么變化？小朋友數(shù)數(shù)現(xiàn)在有幾只兔子，跟原來一樣多嗎？請1個小朋友到大記錄卡上記錄上這次兔子表 演時隊形的變化，并引導(dǎo)全班幼兒一起驗證該幼兒記 錄是否正確。3、師引導(dǎo)幼兒通過 兔子舞 大記錄卡上5只兔 子隊形變化的記錄情況，體驗5守恒的有趣現(xiàn)象？師小結(jié)：

4、不論5只兔子的隊形怎么變，5只還是5只，不會增加也不會減少。（二）欣賞第二個節(jié)目水中芭蕾 （感知新知識 點：7的守恒）、在音樂四小天鵝伴奏中，師逐一出示7條 大小、顏色、形狀不一樣的魚。提問： 這些魚有哪些不同？ ” “一共有幾條魚參加表演？ ”2、師在四小天鵝伴奏音樂中，操作7條魚表 演水中芭蕾舞，當(dāng)變換一種隊形后，音樂停止時。提問：現(xiàn)在魚的隊形有沒有發(fā)生變化？2小朋友數(shù)數(shù)現(xiàn)在有幾條魚在表演舞蹈？和原來 一樣多嗎？3請1個小朋友到水中芭蕾的大記錄卡上記 錄上這次魚表演時的隊形變化，引導(dǎo)全班幼兒一起驗 證該幼兒記錄是否正確。3、師引導(dǎo)幼兒通過水中芭蕾大記錄卡上7條魚隊形變化的記錄情況， 體驗7

5、的守恒的有趣現(xiàn)象。師小結(jié)：7條魚雖然顏面、大小、形狀不一樣， 不論擺的隊形怎么變，但總數(shù)數(shù)量都不會變，7條魚 還是7條魚。（三）欣賞第三個節(jié)目米老鼠恰恰恰 （感知新 知識點數(shù)量：10的守恒）、在音樂恰恰恰伴奏中，師出示：10只性別、 大小、穿著不同的米老鼠，提問： 這幾只米老鼠哪里不同？ ”“一共有幾只米老鼠表演舞蹈？ ”2、 師在恰恰恰舞曲伴奏中，操作10只米老 鼠表演米老鼠恰恰恰當(dāng)變換一種隊形后音樂停止 時。提問： 米老鼠的隊形變化沒？ ”2我們來數(shù)數(shù)變了隊形后，有幾只米老鼠在表 演？和原來一樣多嗎？ ”3請1個小朋友到米老鼠恰恰恰大記錄卡上 記錄這次米老鼠表演時隊形的變化，引導(dǎo)全班幼兒一

6、 起驗證該幼兒記錄是否正確。3、 師引導(dǎo)幼兒通過 米老鼠恰恰恰 大記錄卡上10只米老鼠隊形變化的記錄情況，體驗10的守恒的有趣現(xiàn)象。師小結(jié)：不管這10只米老鼠排成什么隊形， 始終 都是10只米老鼠。四、游戲活動 “十個印第安小朋友 ” 師：小朋友閉上眼睛，數(shù)到3時打開眼睛看著我 們今天的游戲一次要請幾個小朋友出來玩游戲。五、幼兒操作 、幼兒根據(jù)不同歌曲指示，分組拿操作學(xué)具到自 己座位上進(jìn)行操作。2、播放輕音樂，幼兒安靜地分組進(jìn)行操作學(xué)具， 并將操作結(jié)果記錄到記錄紙上。第一組學(xué)具：形態(tài)各異的兔子 第二組學(xué)具：顏色不同的小魚 第三組學(xué)具：顏色不同的星星六、延伸活動 完成操作冊練習(xí) 附：記錄卡附：游戲 “十個印第安小朋友 ”玩法請1名幼兒當(dāng)組長，在清唱歌曲 “十個印第安小朋 友 ”歌聲中，組長去請出9名幼兒后，念 “我變、我變、 我變變變 ”的咒語，整組幼兒自由合作， 組合設(shè)計動作， 變換隊形后，老師引導(dǎo)其它幼兒一起驗證組長邀請的 人數(shù)是否正